1、一、基本信息一、基本信息 学校 课名 观看影片伴成长 教师姓名 学科（版本） 信息技术（电子工业出版社安徽） 章节 第二单元第七课 学时 1 学时 年级 三年级 二、教学目标二、教学目标 1.知识与技能 （1）掌握使用“暴风影音”播放视频。 （2）能够自由控制视频的播放，能够使用全屏模式欣赏视频。 2.过程与方法 通过探究学习和操作，掌握使用“暴风影音”欣赏视频、自由控制视频、调整视频窗口的方法。 3.情感态度与价值观 （1）通过学生对动画片的喜爱，提高学生的操作兴趣。 （2）通过对动画片的选择，加强对学生的情感教育。 三、学习者分析三、学习者分析 三年级学生已经基本掌握了鼠标的操作和电脑中的
2、资源管理器的操作。由于电脑的普及，有的学生 在家里已经是个电脑小能手了， 部分学生会打出汉字。 所以有的学生对于本节课利用“暴风影音”播放学生 喜爱的动画片这一学习内容并不陌生。教材通过联系学生实际生活，易激发学生学习兴趣。 四、教学重难点分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施 1.教学重点 （1）通过右击选择“暴风影音”软件播放视频。 （2） “暴风影音”的播放控制，学会使用“暴风影音”播放动画片。 （3） “暴风影音”的窗口调整。 2.教学难点 右击选择“暴风影音”播放视频。 五、教学设计五、教学设计 教学 环节 环节目标 教学内容 学生活动 谈话 导入 引出课题 1.播放音乐， 猜猜
3、是什么电视剧中的歌曲。 2.教师介绍这是伴随我长大的电视剧。师 生共同回忆剧中人物师徒四人，教师讲述 每个角色对自己的启发。 3.询问学生有喜欢的影片吗？这节课就来 学习观看影片伴成长 ，引出课题。 1.猜音乐，是西游记主题曲。 2.与教师一起回忆唐僧师徒四人给 自己的印象。 创设 情境 增强课堂趣 味性， 激发学 生学习积极 性 1.教师：听说新开张了一个光明影院，开 业期间有活动，我们一起去看看吧。 2.课件出示光明影院公告（开业期间免费 观看情景剧上集，回答对问题参加抽奖， 礼物多多） 。 3.教师：要去看看吗？播放情景剧休闲 时光上 。 1.观看课件。 2.回答：要去看情景剧。 3.观
4、看情景剧。 播放学会用播放1.根据情景剧中的问题，教师：你能帮助1.学生自学课本， 得出操作方法并把 动画 片 器播放影片。 咪尼打开动画片吗？ 2.教师：请你参照课本探索答案，并将你 的答案写进 umu 的提问里。屏幕展示讨 论结果。 3.教师再一次演示通过右击选择“暴风影 音”播放影片。学生通过右击打开影片。 4.教师介绍“暴风影音”的窗口组成。 5.教师：你们帮助咪尼了，我们现在来抽 奖。播放课件：抽奖动画。抽中休闲时 光下部入场券。 答案写入讨论题中。 2.观看讨论结果。 控制 播放 能够自由控 制视频的播 放。 1.教师：要去看吗？播放情景剧休闲时 光下部。 2.根据情景剧提问：你知
5、道咪尼看多久电 视了吗？出示课件，利用放大镜功能查看 观看的时长。教师介绍已观看部分、未观 看部分。 3.课件播放咪尼和咪宝的对话：最精彩的 部分从 52 分 30 秒开始， 怎么从当前位置 快速定位到最精彩的部分呢？ 4.教师根据学生的回答示范操作，介绍定 位滑块。 5.课件出示抽奖活动，抽中猜谜游戏。学 1.回答问题：看。观看情景剧下部。 2.学生听讲。 3.学生自行探究问题的答案。 4.学生上台玩猜谜游戏。 生玩猜谜游戏， 认识播放按钮、 暂停按钮、 定位滑块和关闭按钮。 调整 窗口 能够使用全 屏模式欣赏 视频。 1.奖励学生观看 寻梦环游记 的预告片。 2.播放预告片，提出问题：后面
6、的同学看 不清，有没有办法使视频全屏显示？ 3.教师根据学生的回答演示全屏播放以及 恢复窗口的操作方法。 课件出示不同播放软件的“全屏按钮”和 “恢复窗口”按钮，再一次介绍全屏播放和 恢复窗口的两种方法。 4.播放寻梦环游记预告片。 1.观看预告片。 2.思考问题答案。 分享 喜爱 的影 片 明白要选择 积极向上的 影片观看。 1.教师：这部影片吸引你了吗？你有好的 影片推荐吗？出示影院征集令：你有哪些 好的影片推荐？理由是什么？ 2.教师：请把你的推荐写进 umu 的问卷 里，大家来分享。大屏展示同学的推荐影 片。 3.教师总结：现在网上的影片非常多，我 们要选择积极向上的影片观看。 1.学生思考并在线上课程问卷环节 写出自己推荐的影片。 2.观看同学的推荐。 巩固 提高 巩固本节课 所学知识。 1.教师：感谢你们这么好的推荐，为了表 示感谢，来玩个游戏吧。出示游戏：视频 1.上台竞赛。 2.打开 E 盘中的“智力闯关”，来挑战 小结 下 课 播放器大竞猜。抽选学生上台竞赛。教师 介绍其他视频播放器。 2.教师：刚才大家都迫不及待想上台一决 高下，现在老师满足你的要求。请打开 E 盘中的“智力闯关”来比比吧。 3.师生共同查看闯关中的题目，巩固本节 课所学。 4.师生共同朗读顺口溜总结本节课知识 点。 自己。 3.与教师共同查看闯关中的题目。 4.朗读顺口溜。
