1、课题： 9、温馨提示牌 教学目标： 1知识目标：了解椭圆工具、直线工具、矩形工具以及文字工具的使用方法；知道并学 会这些工具在绘画中的使用。 2技能目标： （1）培养动手能力、创新能力和想象能力； （2）掌握椭圆工具、直线工具、矩形工具及文字工具的使用，并能熟练地用这些工具画 图。 3情感态度价值观目标： （1）体验自主探究学习过程，激发学生的学习兴趣，培养团结协作精神及探究意识； （2）信息技术与美术知识结合对学生进行美育；构建并提升学生对多学科融合的领悟能 力。 教学重点：了解温馨提示牌的作用、会设计简单的校园提示牌。 教学难点： 掌握画图软件中文字工具的使用，以及文字修改、移动的操作方法
2、。 课前准备：多媒体教室、课件 、微课 教学时数：一课时 第 一 课 时 教 学 过 程 创意增减 一、导入新课 1、教师播放一段浪费水的视频。 学生说说这段视频里发生了一件什么事，要怎么防止这样的事 情再发生？ 学生各抒己见。 师小结：可以帖上一张带有“关闭水龙头”戒其他提醒人们节 水语言的提示牌，它能够时刻提醒我们要养成节约用水，及时 关闭水龙头好习惯。 教师出示一张没有插图、背景及色彩的“节约用水”提示牌和 一张设计完整美观的提示牌让学生对比哪一张更漂亮。激发学 生对自己设计提示牌的兴趣。 师：对比这两张提示牌我们就可以发现，美观的提示牌更能吸 引人们的注意，更能起到提示作用。今天我们就
3、要一起来学习 制作这样美观的温馨提示牌。 教师引出课题 ：温馨提示牌 教师板书课题。 二、新授 现在老师制作了一张提示牌，准备放在刚刚的水龙头旁边，你 们能发现这张提示牌由什么组成吗？小组讨论讨论，看看谁的 眼睛最雪亮。 师：谁发现了？ 生回答 师展示课件并总结：外形、插图、提示语。 师：那我们怎么制作一张有美观的外形、温馨的插图和提示语 的提示牌呢？我们一起来看看。 师出示课件并讲解：1.确定提示语。2.绘制外形（包括背景） 3.绘制插图。4.输入提示语。是不是很简单？老师已经把制作 方法做成视频放在你们的桌面上了，大家一起来边学边做吧！ 有问题的可以丼手问老师。 学生观看微视频学习制作方法
4、，并制作提示牌。 师巡视发现问题并指导。 展示优秀作品。并提出发现的问题： 一：在录入文字的后，文字的背景将图片覆盖了。 二：不能将文字拖动到合适的位置。 师讲解解决方法： 1.选择透明模式，设置文字的背景为透明。 2. 虚线框上按住鼠标，拖动文字到合适的位置。 3. 编辑文字未完成，不能再虚线框外点击鼠标。 三、创新活动 出示课件：温馨提示牌征集令。 师：同学们，刚刚大家已经学会怎么制作温馨提示牌了。现在 老师向你们帮老师一个忙，老师需要给图片上这些地方放置相 应的温馨提示牌，但是老师一个人设计这么多太难了，所以老 师向你们发布了温馨提示牌征集令，希望能从你们制作的作品 中征集到美观实用的提示牌，你们愿意帮助老师吗？ 生：愿意 师：那就请每个小组选一个地方来制作提示牌吧！小组之间可 以先讨论，选出你们要制作提示牌的地方。 生讨论 师：好了，大家都讨论好了，现在每个小组告诉我你们的选择 （分配仸务） 师：大家现在都拿到仸务了，那就开始制作吧！看看哪个小组 制作的温馨提示牌既美观又实用。 生制作。 四、交流展示、评价总结 1、展示作品、交流评价 2、总结梳理本课所学，通报学生学习情况。
