1、部编版 语文 六年级 上册时代背景 从从1931年到年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反次反“围剿围剿”的胜利。后来，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的的胜利。后来，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反正确领导，造成第五次反“围剿围剿”的失败。红军不得不离开中央根据地，的失败。红军不得不离开中央根据地，开始长征，北上抗日。开始长征，北上抗日。1935 年年1月，在长征途中，党中央召开了遵义会议，重新确立了毛泽月，在长征途中，党中央召开了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治。从此
2、，中国革命转危为安，东同志的领导地位，结束了王明路线的统治。从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央领导的中国工农红军第一方面军，经过福建、从胜利走向胜利。党中央领导的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东等十一个省。爬雪山、过草地，历尽艰难，行程二万五千里，江西、广东等十一个省。爬雪山、过草地，历尽艰难，行程二万五千里，终于在终于在1935年年10月胜利到达陕北根据地。月胜利到达陕北根据地。1936年年10月，第二、四方面军月，第二、四方面军也到达陕北，与红一方面军会合，长征胜利结束。也到达陕北，与红一方面军会合，长征胜利结束。自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生
3、字，读通句子，难读的长句子读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.想一想，这首诗表现了红军战士什么样的精神？想一想，这首诗表现了红军战士什么样的精神？我会读我会读律律诗诗 山山崖崖 大大渡渡河河 铁铁索索 l lyy ddsusu读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。纪纪律律（l ll l） 铁铁索索（su shusu shu） 易错音易错音运用运用：红军战士横渡大红军战士横渡大渡渡河，飞夺泸定桥，面对敌人猛烈的河，飞夺泸定桥，面对敌人猛烈的炮火，他们早已把生死置之炮火，他们
4、早已把生死置之度度外。外。同音易混字同音易混字渡渡d d 度度字义：字义：横过水面。如：渡江横过水面。如：渡江 组词：组词：（渡口）（横渡）（渡过难关）（渡口）（横渡）（渡过难关）字义：字义：指计算长短的器具或单位，也指计算长短的器具或单位，也指事物所达到的程度。如：尺度指事物所达到的程度。如：尺度 组词：组词：（刻度）（尺度）（置之度外）（刻度）（尺度）（置之度外）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。多音字多音字.蒙蒙mngmngmngmng（蒙骗）（发蒙）（蒙头转向）（蒙骗）（发蒙）（蒙头
5、转向）（启蒙）（蒙蔽）（蒙蒙细雨）（启蒙）（蒙蔽）（蒙蒙细雨）注意加点字的注意加点字的读音！读音！多音字多音字m m ngng（蒙古族）（内蒙古）（蒙古包）（蒙古族）（内蒙古）（蒙古包）天下起了蒙（天下起了蒙（mngmng）蒙细雨，我们在草原上走得蒙（）蒙细雨，我们在草原上走得蒙（mngmng）头转向，急切地想找到一个蒙（头转向，急切地想找到一个蒙（mngmng）古包休息一会儿。）古包休息一会儿。.读读“mngmng”时，是时，是“欺骗欺骗”的意思，如：蒙骗。的意思，如：蒙骗。读读“mngmng”时，是时，是“没有知识，愚昧没有知识，愚昧”的意思，如：蒙昧。的意思，如：蒙昧。读读“mngmng
6、”时，是指我国少数民族，如：蒙古族。时，是指我国少数民族，如：蒙古族。 多音字：多音字：辨析辨析 朗读时总体感情基调是铿锵激昂的，语气是富有变化的。朗读时总体感情基调是铿锵激昂的，语气是富有变化的。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！首首联联“不怕不怕”要读出红军要读出红军“不怕难不怕难”的气概，语气要坚决；的气概，语气要坚决；“远征远征难难”要放慢节奏，字字有力量，读出红军长征中困难重重；要放慢节奏，字字有力量，读出红军长征中困难重重；“只等闲只等闲”要放缓慢，读出平淡的语气。读颔联时，要突出五岭的绵延不绝和乌蒙要放缓慢，读出平淡的语气。读颔联时，要突出五岭的绵延不绝和乌蒙山的气势磅礴，而
7、山的气势磅礴，而“腾细浪腾细浪”“”“走泥丸走泥丸”要用平淡的语气读。颈联第一要用平淡的语气读。颈联第一句语气要欢快些，第二句语气要低沉些，读出句语气要欢快些，第二句语气要低沉些，读出“暖暖”与与“寒寒”的对比关的对比关系。尾联要读出欢欣鼓舞的语气，系。尾联要读出欢欣鼓舞的语气，“更喜更喜”要读得重一些。要读得重一些。 七律七律长征长征红军红军/ /不怕不怕/ /远征远征/ /难，万水难，万水/ /千山千山/ /只只/ /等闲。等闲。五岭五岭/ /逶迤逶迤/ /腾腾/ /细浪，乌蒙细浪，乌蒙/ /磅礴磅礴/ /走走/ /泥丸。泥丸。金沙金沙/ /水拍水拍/ /云崖云崖/ /暖，大渡暖，大渡/
8、/桥横桥横/ /铁索铁索/ /寒。寒。更喜更喜/ /岷山岷山/ /千里千里/ /雪，三军雪，三军/ /过后过后/ /尽尽/ /开颜。开颜。朗读课文，试着读出磅礴的气势。朗读课文，试着读出磅礴的气势。腾越五岭腾越五岭疾跨乌蒙疾跨乌蒙巧渡金沙江巧渡金沙江飞夺泸定桥飞夺泸定桥喜踏岷山雪喜踏岷山雪 这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的幅红军长征途中威武雄壮的“征难图征难图”？我会写我会写u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。崖崖渡渡索索律律提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲
9、解。左右结构左右结构律律上下结构上下结构崖崖渡渡索索上下结构上下结构重难点字重难点字“聿聿”五个横笔五个横笔 都从竖中线左侧起笔。都从竖中线左侧起笔。律律l l长竖从竖中线上端右侧起笔。长竖从竖中线上端右侧起笔。易错提示：易错提示：横画要长哦！横画要长哦！结构：结构：左右左右组词：组词：七律七律 纪律纪律笔画：笔画：9 9部首：部首：彳彳y y 重难点字重难点字两个两个“土土” ” 上下排列，上下排列，中间竖分开写。中间竖分开写。崖崖易错提示：易错提示：两两笔竖，不要写笔竖，不要写成一笔成一笔！“山山”要扁宽要扁宽结构：结构：上下上下组词：组词：云崖云崖 悬崖悬崖笔画：笔画：1111部首：部首
10、：山山重难点字重难点字“广广”撇要长撇要长“廿廿”要扁。要扁。渡渡dd “又又”的捺起笔由轻变重的捺起笔由轻变重结构：结构：左右左右组词：组词：大渡河大渡河 渡口渡口笔画：笔画：1212部首：部首：氵氵重难点字重难点字“十十”扁小扁小“冖冖”横要长，盖住横要长，盖住下面的下面的“糸糸”。 索索susu易错提示：易错提示：“ “ 小小” ” 两两点宽展。点宽展。结构：结构：上下上下组词：组词：铁索铁索 索道索道笔画：笔画：1010部首：部首：糸糸1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
11、七律七律 山崖山崖 大渡河大渡河 铁索铁索2.听写生字、词语。听写生字、词语。课堂小结课堂小结 读完是诗歌，让我们真切地感受到红读完是诗歌，让我们真切地感受到红军在面对困难时的那种大无畏的精神，让军在面对困难时的那种大无畏的精神，让人敬佩人敬佩。初读诗歌后，你感受到了什么？初读诗歌后，你感受到了什么？部编版部编版 语文语文 六年级六年级 上册上册在在熟读课文，了解诗句意思的基础上，抓住熟读课文，了解诗句意思的基础上，抓住“五岭、五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山乌蒙、金沙、大渡、岷山”这些有代表性的地点，这些有代表性的地点，结合查结合查阅的相关资料阅的相关资料，体会红军在长征途中遇到的艰难险阻；抓，
12、体会红军在长征途中遇到的艰难险阻；抓住住“腾细浪、走泥丸、云崖暖、尽开颜腾细浪、走泥丸、云崖暖、尽开颜”等词语，体会等词语，体会“只等闲只等闲”，感受红军不怕艰难困苦、大无畏的英雄气概，感受红军不怕艰难困苦、大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。和革命乐观主义精神。方法导学方法导学【长征】中央工农红军长征路线介绍及地图 突破四道封锁线突破四道封锁线四渡赤水四渡赤水遵义会议遵义会议巧渡金沙江巧渡金沙江强渡大渡河强渡大渡河 飞夺泸定桥飞夺泸定桥翻越翻越大雪山大雪山走过水草地走过水草地毛泽东毛泽东:字润之，笔名子任。字润之，笔名子任。1893年年12月月26日出生于湖南湘潭一个农民家庭。日出生于湖南湘
13、潭一个农民家庭。1976年年9月月9日在北京逝世。中国人民的日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。要缔造者和领导人，诗人，书法家。首首联联“不怕不怕”要读出红军要读出红军“不怕不怕难难”的气概，的气概，语气要坚决语气要坚决；“远征难远征难”要放慢节奏，字字有力量，读出红军长要放慢节奏，字字有力量，读出红军长征中困难重重；征中困难重重；“只等闲只等闲”要放缓慢，要放缓慢，读
14、出平淡的语气读出平淡的语气。读。读颔联颔联时，要突出五时，要突出五岭的绵延不绝和乌蒙山的气势磅礴，而岭的绵延不绝和乌蒙山的气势磅礴，而“腾细浪腾细浪”“”“走泥丸走泥丸”要要用平淡的语气用平淡的语气读。颈联读。颈联第一句语气要欢快些，第二句第一句语气要欢快些，第二句语气语气要低沉些要低沉些，读出，读出“暖暖”与与“寒寒”的的对比关系。对比关系。尾联尾联要要读出欢欣鼓舞的语气读出欢欣鼓舞的语气，“更喜更喜”要读得重一些。要读得重一些。这是课后第这是课后第1 1题题 朗读指导：朗读指导： 朗读时总体感朗读时总体感情基调是铿锵激情基调是铿锵激昂的，语气是富昂的，语气是富有变化的。有变化的。背诵时要抓
15、住关键词背诵时要抓住关键词语，边背边想象诗中语，边背边想象诗中描绘的情景。描绘的情景。红军红军/ /不怕不怕/ /远征远征/ /难，难，万水万水/ /千山千山/ /只只/ /等闲。等闲。五岭五岭/ /逶迤逶迤/ /腾腾/ /细浪，细浪，乌蒙乌蒙/ /磅礴磅礴/ /走走/ /泥丸。泥丸。金沙金沙/ /水拍水拍/ /云崖云崖/ /暖，暖，大渡大渡/ /桥横桥横/ /铁索铁索/ /寒。寒。更喜更喜/ /岷山岷山/ /千里千里/ /雪，雪，三军三军/ /过后过后/ /尽尽/ /开颜。开颜。七律七律长征长征 我们已经学过不少诗歌，谁来说说这首诗有什么特点？七律知识知多少？七律知识知多少？七律是七言律诗的
16、简称。是诗的一种，七律是七言律诗的简称。是诗的一种，每篇共有八句，每句七个字；偶句末字押每篇共有八句，每句七个字；偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，分别是分别是首联、颔联、颈联和尾联。首联、颔联、颈联和尾联。首首联联颔颔联联颈颈联联尾尾联联诗中哪两句概括了全诗？首联：首联：红军不怕远征难，红军不怕远征难，万水千山只等闲。万水千山只等闲。 首联总领全诗，高度概括了红军在长首联总领全诗，高度概括了红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。 诗
17、意：诗意：红军不怕长红军不怕长征的艰难险阻，他们把征的艰难险阻，他们把经历的万水千山看作是经历的万水千山看作是平平常常的事。平平常常的事。不怕不怕只等闲只等闲红军红军不怕不怕远征难，万水千山远征难，万水千山只等闲只等闲。“不怕不怕”表现出表现出红军不畏艰难险红军不畏艰难险阻、勇往直前的阻、勇往直前的英雄气概。英雄气概。表现出红军战士顶天立地的高大表现出红军战士顶天立地的高大英雄形象及革命乐观主义精神。英雄形象及革命乐观主义精神。五岭逶迤腾五岭逶迤腾细浪细浪，乌蒙磅礴走，乌蒙磅礴走泥丸泥丸。表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。诗意：诗意：绵
18、延不绝的绵延不绝的五岭在红军眼里不五岭在红军眼里不过像翻腾着的细小过像翻腾着的细小波浪。波浪。诗意：诗意：气势雄伟的气势雄伟的乌蒙山在红军眼里乌蒙山在红军眼里也不过像脚下滚过也不过像脚下滚过的小小泥丸。的小小泥丸。这是课后第这是课后第2 2题题五岭逶迤腾细浪，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。乌蒙磅礴走泥丸。 把延续不绝的五岭比作把延续不绝的五岭比作“翻腾着的细小波浪翻腾着的细小波浪”，把高大，把高大的乌蒙山比作的乌蒙山比作“脚下滚过的小小泥丸脚下滚过的小小泥丸”，想象奇特，夸张至，想象奇特，夸张至极，是把红军藐视困难的思想具体化、形象化，以此衬托红极，是把红军藐视困难的思想具体化、形象化，以此
19、衬托红军征服高山，不畏艰险的高大形象。军征服高山，不畏艰险的高大形象。攻坚克难攻坚克难夸张夸张比喻比喻五岭逶迤五岭逶迤乌蒙磅礴乌蒙磅礴夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。夸张能引起读者丰富的想象和共鸣。七律夸张能引起读者丰富的想象和共鸣。七律长征中作者长征中作者用夸张的修辞手法，把绵延不断的五岭看作翻腾的细小波浪，用夸张的修辞手法，把绵延不断的五岭看作翻腾的细小波浪，把高大险峻的乌蒙山看作滚动的小泥球，从而烘托了红军战把高大险峻
20、的乌蒙山看作滚动的小泥球，从而烘托了红军战士大无畏的精神。士大无畏的精神。想一想本文运用夸张的修辞手法进行描写有什么效果？想一想本文运用夸张的修辞手法进行描写有什么效果？请你描写一个寒冬的片段，用夸张的修辞手法表现请你描写一个寒冬的片段，用夸张的修辞手法表现“寒冷寒冷”。 冬天到了，寒流来了。水滴一落下来就成了冰。大地冬天到了，寒流来了。水滴一落下来就成了冰。大地都冻裂了缝。风吹在脸上，疼得像刀割似的。风吹在身上，都冻裂了缝。风吹在脸上，疼得像刀割似的。风吹在身上，感觉就像被冰块裹住了似的。寒风刮过树梢，树枝上仅剩感觉就像被冰块裹住了似的。寒风刮过树梢，树枝上仅剩的几片枯叶立刻粉身碎骨。整个世
21、界成了大冰窖的几片枯叶立刻粉身碎骨。整个世界成了大冰窖, , 空气似空气似乎要凝固起来，周围的一切都冷得颤抖乎要凝固起来，周围的一切都冷得颤抖, ,冻得僵硬。冻得僵硬。 横拍金沙水金沙水拍拍云崖暖，云崖暖，大渡桥大渡桥横横铁索寒。铁索寒。以以动动写写静静高耸入云的山崖。高耸入云的山崖。诗意诗意：金沙江的水拍打金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深几根铁链让人感到深深的寒意。的寒意。（课后第二题课后第二题） 金沙江地势险要，两岸都是悬崖绝壁，水流湍金沙江地势险要，两岸都是悬崖绝
22、壁，水流湍急，敌人戒备森严，毛泽东采取声东击西的策略急，敌人戒备森严，毛泽东采取声东击西的策略,佯攻贵阳佯攻贵阳,威逼昆明威逼昆明,指挥红军从容地渡过了金沙江指挥红军从容地渡过了金沙江,终于摆脱了终于摆脱了40万敌军的围追堵截。万敌军的围追堵截。 攻坚克难攻坚克难金沙水拍云崖金沙水拍云崖暖暖，大渡桥横铁索大渡桥横铁索寒寒。 这两句诗概括写出了红军长征途中的哪两件事?你从中可以体会到红军什么精神？ 这两句诗概括了红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥两件这两句诗概括了红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥两件事，从中可以体会到红军克敌制胜、勇往直前的革命英事，从中可以体会到红军克敌制胜、勇往直前的革命英雄主义精神。雄主
23、义精神。攻坚克难攻坚克难怎样理解诗中的怎样理解诗中的“暖暖”和和“寒寒”？“暖暖”暗示了红军巧渡暗示了红军巧渡金沙江后的欢乐心情。金沙江后的欢乐心情。“寒寒”暗示了红军飞夺暗示了红军飞夺泸定桥时的惊险与悲壮。泸定桥时的惊险与悲壮。红军机智勇敢、不怕牺牲的大无畏精神红军机智勇敢、不怕牺牲的大无畏精神（课后第二题课后第二题）更喜更喜岷山千里雪，岷山千里雪，三军三军过后尽开颜。过后尽开颜。红军红军队伍队伍诗意：诗意：更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，三军过后人人心情开朗，个个笑逐颜开。山，三军过后人人心情开朗，个个笑逐颜开。 这是这是对首联的回应对首联的回应。红
24、军的长征就要到达目的红军的长征就要到达目的地了，他们取得了胜利，地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。所以个个都笑逐颜开。体现体现了红军了红军以苦为乐的革命以苦为乐的革命乐观主义精神。乐观主义精神。更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。三军过后尽开颜。 一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，一方面表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。一方面表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。这里的这里的“三军三军”，指这里指红军队伍。，指这里指红军队伍。充分表达了毛泽东充分表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷
25、切希望和信任。对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。欢欣鼓舞欢欣鼓舞 本诗生动地描述了红军二万五千里长征本诗生动地描述了红军二万五千里长征的艰险历程，热情地歌颂了中国工农红军不的艰险历程，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。主义精神。 这首短短的七言律诗，浓缩了长征过程中的艰险、曲这首短短的七言律诗，浓缩了长征过程中的艰险、曲折与悲壮，深深震撼了我们的心灵。我们领略了中国工农折与悲壮，深深震撼了我们的心灵。我们领略了中国工农红军豪情万丈的革命英雄主义气概，感受到了中国革命的红军豪情万丈的革命英雄主义气概，感受到
26、了中国革命的波澜壮阔、气勢恢宏，体会到了如今幸福生活的来之不易。波澜壮阔、气勢恢宏，体会到了如今幸福生活的来之不易。我们在学习和生活中也要保持积极乐观的心态，努力克服我们在学习和生活中也要保持积极乐观的心态，努力克服困难，长大后为祖国建设贡献自己的力量。困难，长大后为祖国建设贡献自己的力量。腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪，表现了毛泽东领导的红军战士不畏艰险、藐视踏岷山雪，表现了毛泽东领导的红军战士不畏艰险、藐视一切困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。一切困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。这首诗写了红军长征的哪几
27、幅“征难图”?表现了红军战士怎样的精神?（核心问题）（核心问题）翻越五岭翻越五岭翻越乌蒙山翻越乌蒙山巧渡金沙江巧渡金沙江飞夺泸定桥飞夺泸定桥爬雪山爬雪山一、同音字填空。一、同音字填空。天天( )悬悬( )发发( ) ( )齿齿( )过难关过难关 ( )日如年日如年( )忌忌 ( )绝绝涯涯崖崖芽芽牙牙渡渡度度妒妒杜杜线线( ) ( )以以( )链链 ( )呐呐 碧碧( ) 效效( )纪纪( ) 考考( )索索所所锁锁唢唢绿绿率率律律虑虑二、将下面的词与相应的解释用线连起来。二、将下面的词与相应的解释用线连起来。只等闲翻腾着的细小波浪只等闲翻腾着的细小波浪腾细浪腾细浪 只把它看成很平常的事只把它
28、看成很平常的事尽开颜尽开颜 小泥丸在脚下滚动小泥丸在脚下滚动走泥丸走泥丸 全部露出笑脸全部露出笑脸云崖云崖 高耸入云的山崖高耸入云的山崖1“磅礴磅礴”的的“磅磅”是多音字，在这里读是多音字，在这里读“pn”，另一个，另一个音读音读“bn”。()2“三军三军”指的是三路长征大军。指的是三路长征大军。()3“七律七律”是指每句七个字的律诗。是指每句七个字的律诗。()三、判断对错，对的打三、判断对错，对的打“”，错的打，错的打“”。4“乌蒙磅礴走泥丸乌蒙磅礴走泥丸”这句运用了比喻、夸张的修辞手这句运用了比喻、夸张的修辞手法。法。()5颔联的节奏划分是：五岭颔联的节奏划分是：五岭/逶迤逶迤/腾细浪，乌
29、蒙腾细浪，乌蒙/磅礴磅礴/走泥丸。走泥丸。()1七律：每首七律：每首_行，每句行，每句_字，每两句为一字，每两句为一联，共四联，分别是联，共四联，分别是_、_、_和尾联。和尾联。 一、揭题导读一、揭题导读八八七七首联首联颔联颔联颈联颈联2长征：长征： _(时间时间)，中共中央和中央红军，中共中央和中央红军为了摆脱国民党军队的为了摆脱国民党军队的“围剿围剿”，被迫实行战略大转，被迫实行战略大转移，开始长征。中央红军在历时一年的艰苦转战中，移，开始长征。中央红军在历时一年的艰苦转战中，经过经过_个省，爬雪山，过草地，行程个省，爬雪山，过草地，行程_，于，于_到达陕北，与到达陕北，与陕北红军胜利会师
30、。陕北红军胜利会师。1934年年10月月十几十几二万五千里二万五千里1935年年10月月3七律七律长征长征是是_在在1935年写的，作者不年写的，作者不仅是仅是_家、家、_家，还是伟大的家，还是伟大的_。毛泽东毛泽东革命革命思想思想领袖领袖1结构之美结构之美(1)这首诗是围绕这首诗是围绕“_ _”两句展开叙事抒情的，这是两句展开叙事抒情的，这是“面面”的描写，然的描写，然后选取了五个后选取了五个“点点”，向我们展示了五幅红军，向我们展示了五幅红军“征征难图难图”。请你根据提示加以概括。请你根据提示加以概括。二、感悟长征之难与红军之勇二、感悟长征之难与红军之勇红军不怕远征难，万水千山只等红军不怕
31、远征难，万水千山只等闲闲攀攀(五岭五岭)越越()渡渡()夺夺()翻翻()(2)诗的最后一句写出了红军翻过雪山后一片诗的最后一句写出了红军翻过雪山后一片_之态，同时预示了长征最后的胜利，从诗中之态，同时预示了长征最后的胜利，从诗中“_ _”一词可以看出。一词可以看出。乌蒙乌蒙金沙江金沙江泸定桥泸定桥岷山岷山喜悦喜悦尽开尽开颜颜2对比鲜明悟精神对比鲜明悟精神(1)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。对这两句诗理解有误的一项是对这两句诗理解有误的一项是()A这两句诗的意思是：五岭山脉那样高低起伏，绵这两句诗的意思是：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着
32、的细小波延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚动的泥丸。看来，不过像在脚下滚动的泥丸。B这两句诗承接首联这两句诗承接首联“万水千山只等闲万水千山只等闲”中的中的“万水万水”两两个字，直言环境恶劣。个字，直言环境恶劣。C这两句诗运用比喻、夸张等修辞手法，表现了红军这两句诗运用比喻、夸张等修辞手法，表现了红军藐视困难的英雄气概和敢于战胜一切困难的革命乐观藐视困难的英雄气概和敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神。主义精神。【答案答案】B(2)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横
33、铁索寒。对这两句诗理解有误的一项是对这两句诗理解有误的一项是()A这两句诗的意思是：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急这两句诗的意思是：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击着两岸高耸入云的山崖，使人感到深的水流拍击着两岸高耸入云的山崖，使人感到深深的寒意；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只深的寒意；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，给人温暖的感觉。剩下十几根铁索，给人温暖的感觉。B“暖暖”字暗示红军战士巧渡金沙江后的心情；字暗示红军战士巧渡金沙江后的心情；“寒寒”字字可以体会到红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。可以体会到红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。C这两句诗写了红军长征途中的两次典型战役：巧渡这两句诗写
34、了红军长征途中的两次典型战役：巧渡金沙江、飞夺泸定桥。金沙江、飞夺泸定桥。【答案答案】A1根据语境填诗句。根据语境填诗句。 小明要参加学校足球队的选拔考试，但是他得知小明要参加学校足球队的选拔考试，但是他得知参加选拔的同学有很多，而且有一些同学还经过了专参加选拔的同学有很多，而且有一些同学还经过了专业的训练，小明有些担心，怕自己选不上。作为他最业的训练，小明有些担心，怕自己选不上。作为他最一、主题积累一、主题积累好的朋友，你准备用好的朋友，你准备用七律七律长征长征中的中的“_ _”来鼓励他。来鼓励他。2根据课文内容选下联。根据课文内容选下联。(填字母填字母)上联：上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破
35、腾越五岭跨乌蒙，千山踏破下联：下联：_A巧取金沙夺泸定，万水等闲巧取金沙夺泸定，万水等闲B盘桓四海遨碧波，笑看苍穹盘桓四海遨碧波，笑看苍穹红军不怕红军不怕远征难，万水千山只等闲远征难，万水千山只等闲A二、延伸阅读二、延伸阅读 清平乐清平乐六盘山六盘山 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？长缨在手，何时缚住苍龙？ (毛泽东毛泽东1935年年10月月)1用用“”给加点的字选择正确读音。给加点的字选择正确读音。2这首词是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之
36、作。这首词是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。“清平乐清平乐”是是()，“六盘山六盘山”是是()。词牌名词牌名题目题目3体会词句的意思，写出所描绘的景象。体会词句的意思，写出所描绘的景象。(1)天高云淡，望断南飞雁。天高云淡，望断南飞雁。_ 秋高气爽，万里晴空飘浮着几缕淡淡的白云，伫立秋高气爽，万里晴空飘浮着几缕淡淡的白云，伫立山顶，极目凝望着南飞的大雁，直到它们消失在碧空山顶，极目凝望着南飞的大雁，直到它们消失在碧空的尽头。的尽头。(2)六盘山上高峰，红旗漫卷西风。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。_六盘山上雄峰挺拔，猎猎西风吹卷着红旗。六盘山上雄峰挺拔，猎猎西风吹卷着红旗。4理解下面词句的意思，作选
37、择。理解下面词句的意思，作选择。(1)“不到长城非好汉，屈指行程二万。不到长城非好汉，屈指行程二万。”这里的这里的“长城长城”指指()A万里长城。万里长城。B长征的目的地。长征的目的地。B这两句词这两句词()A表达了一定要登上长城的决心。表达了一定要登上长城的决心。B重在抒写革命者从容豪迈、不畏艰难困苦、投身革重在抒写革命者从容豪迈、不畏艰难困苦、投身革命的英雄本色。命的英雄本色。B(2)“今日长缨在手，何时缚住苍龙？今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这两句词意在说这两句词意在说明明()A凭中国工农红军保存着的有生力量，一定会打倒凭中国工农红军保存着的有生力量，一定会打倒蒋介石政权。蒋介石政权。B凭红军的勇气，一定能征服长征中的一切困难。凭红军的勇气，一定能征服长征中的一切困难。A三、百字练笔三、百字练笔 毛泽东说：长征是宣言书，长征是宣传队，长征毛泽东说：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。是播种机。 我说我说“长征精神长征精神”：_ _ “长征精神长征精神”是我们宝贵的精是我们宝贵的精神财富。在全国人民团结一心实现民族复兴的神财富。在全国人民团结一心实现民族复兴的“中国中国梦梦”的进程中，我们要继承和发扬不怕艰难困苦、勇的进程中，我们要继承和发扬不怕艰难困苦、勇往直前的长征精神。往直前的长征精神。
