1、隋朝疆域隋朝疆域唐朝疆域唐朝疆域北宋疆域北宋疆域北宋北宋西夏西夏第第7 7课课 辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立辽（契丹）辽（契丹）自主学习：圈划，思考。自主学习：圈划，思考。5 5分钟。分钟。1 1、本课提到了、本课提到了哪两个哪两个古老的古老的少数民族少数民族？他们是？他们是如何发展起来的？如何发展起来的？2 2、这两个少数民族后来、这两个少数民族后来分别建立分别建立了什么了什么政权政权？请找出这两大请找出这两大政权建立的基本史实政权建立的基本史实。这些政权。这些政权与北宋的关系与北宋的关系如何？如何？3 3、北宋曾、北宋曾与辽与辽签订什么签订什么盟约盟约？北宋与西夏也订？北宋与西
2、夏也订立过和约。立过和约。你如何评价这些和约你如何评价这些和约？第第7 7课课 辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立契丹族契丹族契丹帐契丹帐(宋宋)苏颂苏颂马牛到处即为家，马牛到处即为家，一卓穹庐数乘车。一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，千里山川无土著，四时畋猎是生涯。四时畋猎是生涯。酪浆羶肉夸希品，酪浆羶肉夸希品，貂锦羊裘擅物华。貂锦羊裘擅物华。种类益繁人自足，种类益繁人自足，天数安逸在幽遐。天数安逸在幽遐。第第7 7课课 辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立契丹族契丹族辽辽(契丹契丹) 10世纪初世纪初耶律阿保机耶律阿保机上京上京辽辽 契丹（辽）疆域面积是北宋的两倍！契丹（辽）疆域面
3、积是北宋的两倍！辽太祖辽太祖(耶律阿保机耶律阿保机) 贵族出身，自小喜欢谈论国事，贵族出身，自小喜欢谈论国事，深受深受汉文化汉文化影响影响 907年，被推举为部落首领，年，被推举为部落首领， 统一契丹八部，并征服女真等族统一契丹八部，并征服女真等族 916年称帝，年称帝，任用汉人任用汉人韩延徽韩延徽 为相，进行改革为相，进行改革 任用汉人任用汉人创造创造契丹文字契丹文字鸡冠壶鸡冠壶契丹族契丹族特有的陶瓷制品特有的陶瓷制品吸收北方汉族的吸收北方汉族的陶瓷技艺陶瓷技艺看图说史看图说史契丹货币契丹货币民族交融民族交融时期时期辽太宗时期宋太祖晚年宋太宗宋真宗占领占领燕云十六州燕云十六州, ,辽与中原王
4、朝辽与中原王朝冲突加剧冲突加剧保持友好关系，双方互通使节保持友好关系，双方互通使节从进攻到防御从进攻到防御辽与北宋的关系澶州之战与澶渊之盟澶州之战与澶渊之盟有战，有和。有战，有和。 宋辽交战形势宋辽交战形势澶州之战澶州之战辽军大举攻宋，行军至澶州，直逼开封辽军大举攻宋，行军至澶州，直逼开封宋真宗宋真宗( (赵恒赵恒) )朕害怕！朕害怕！想迁都！想迁都！宰相：寇准宰相：寇准请陛下御驾亲征！请陛下御驾亲征！万岁！万岁！万岁！万岁！辽国太后：萧绰辽国太后：萧绰我辽军已损一员大将，我辽军已损一员大将，军队又长途跋涉军队又长途跋涉好吧，与宋议和！好吧，与宋议和！只要辽肯议和，只要辽肯议和，我大宋再给钱又
5、何妨！我大宋再给钱又何妨！宋、辽：澶宋、辽：澶( (chn) )渊之盟渊之盟 议和时间：议和时间：10041004年年 主要内容：主要内容：影响影响辽辽给辽给辽岁币岁币1010万万两，绢两，绢2020万匹万匹双方于边双方于边境设置境设置榷场榷场，开展互市开展互市宋宋澶渊之盟之后很长时间，辽宋之间保持澶渊之盟之后很长时间，辽宋之间保持着和平局面着和平局面第第7 7课课 辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立契丹族契丹族辽辽(契丹契丹) 10世纪初世纪初耶律阿保机耶律阿保机上京上京党项族党项族党项族武士党项族武士 党项族，汉西党项族，汉西羌族羌族的别支的别支 曾有党项八部，最强盛是拓曾有党项八部
6、，最强盛是拓跋部跋部 曾归属隋、唐曾归属隋、唐 唐末，党项族平夏部首领拓唐末，党项族平夏部首领拓跋思恭参与镇压黄巢农民起义跋思恭参与镇压黄巢农民起义军的军事行动。唐政府封拓跋军的军事行动。唐政府封拓跋思恭为节度使，再封爵夏国公，思恭为节度使，再封爵夏国公，赐李姓。赐李姓。第第7 7课课 辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立契丹族契丹族辽辽(契丹契丹) 10世纪初世纪初耶律阿保机耶律阿保机上京上京党项族党项族西夏西夏11世纪世纪前期前期元昊元昊兴庆府兴庆府（银川）（银川）李元昊李元昊西夏开国皇帝：西夏开国皇帝： 喜欢汉文化，任用汉人，效法汉制，命大喜欢汉文化，任用汉人，效法汉制，命大臣野利仁
7、荣创制西夏文字。臣野利仁荣创制西夏文字。 统治期间，与宋多有战争。统治期间，与宋多有战争。辽辽北宋北宋西西夏夏称臣称臣给岁币给岁币有战有和有战有和北宋、西夏的关系：北宋、西夏的关系：你如何评价北宋与辽、西夏订立的和约？你如何评价北宋与辽、西夏订立的和约？ 材料一：材料一： ( (澶渊之盟澶渊之盟) )宋朝再以屈辱换取苟安。此后宋朝再以屈辱换取苟安。此后长时间内宋辽之间不再有大的战事。长时间内宋辽之间不再有大的战事。中国通史中国通史( (范文澜主编范文澜主编) )北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的交界处开往来一直进行。当
8、时在宋与辽、宋与西夏的交界处开设贸易场所，称为设贸易场所，称为“榷场榷场”。官府和商人用各种商品。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。在此进行交换，互通有无。课本课本P36“相关史事相关史事”：宋与辽、西夏的互市：宋与辽、西夏的互市 消极：消极： 对宋而言，带有一定的屈辱性质对宋而言，带有一定的屈辱性质 积极：积极： 带来了和平局面（尤其是宋辽之间）；带来了和平局面（尤其是宋辽之间）； 有利于双方经济的发展、社会的安定；有利于双方经济的发展、社会的安定； 促进了民族交融。促进了民族交融。你如何评价北宋与辽、西夏订立的和约？你如何评价北宋与辽、西夏订立的和约？与北宋并与北宋并立的少数立的
9、少数民族政权民族政权少数少数民族民族建立时间、建立时间、建立者、都城建立者、都城与北宋的与北宋的关系关系与北宋议与北宋议和的影响和的影响辽辽（契丹）（契丹）契丹契丹族族 10世纪初世纪初 耶律阿保机耶律阿保机 都：上京都：上京时战时和时战时和重要事件：重要事件：澶渊之盟澶渊之盟的签订的签订西夏西夏党项党项族族 11世纪前期世纪前期 元昊元昊 都：兴庆府都：兴庆府时战时和时战时和(关键词关键词)“和平和平”“经济经济”“交融交融”梳理：历史上民族交融的多种形式梳理：历史上民族交融的多种形式 迁徙（如：魏晋时期北方民族内迁）迁徙（如：魏晋时期北方民族内迁） 改革（如：北魏孝文帝改革）改革（如：北魏
10、孝文帝改革） 战争、签订和议（如：宋辽澶渊之盟）战争、签订和议（如：宋辽澶渊之盟） 民族差距、隔阂缩小，民族差距、隔阂缩小，民族凝聚力更强！民族凝聚力更强！ 契丹、党项等少数民族对我国北部、契丹、党项等少数民族对我国北部、西北部西北部边疆的开发边疆的开发作出了重大的贡献。作出了重大的贡献。中华文明是由各民族共同创造的。中华文明是由各民族共同创造的。 各民族虽时有战争，然而各民族虽时有战争，然而民族交融民族交融始始终是终是多民族国家发展的主流多民族国家发展的主流。西夏西夏辽辽北宋北宋 2016 2016内蒙古赤峰市中考内蒙古赤峰市中考 历史发展一般都具有阶段性特征。辽、历史发展一般都具有阶段性特
11、征。辽、宋、西夏、金时期最显著的阶段特征是宋、西夏、金时期最显著的阶段特征是 A. 统一国家建立统一国家建立 B. 繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 C. 民族政权并立民族政权并立 D. 统一多民族国家巩固统一多民族国家巩固当堂达标当堂达标当堂达标当堂达标（20152015江西省中考）江西省中考） 学生甲：学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族妥协议和，不仅称兄道弟，还给岁币与一个少数民族妥协议和，不仅称兄道弟，还给岁币绢帛，绢帛，这难道不是一种耻辱这难道不是一种耻辱？” 学生乙：学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争客观上说，这次议和取得
12、了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也不也造福百姓造福百姓？” 据此可知，两位同学谈论的据此可知，两位同学谈论的“议和议和”出现在下列出现在下列哪两个政权之间哪两个政权之间 A. . 宋、辽宋、辽 B. 宋、夏宋、夏 C. 宋、金宋、金 D. 辽、夏辽、夏澶渊之盟澶渊之盟当堂达标当堂达标以下文物是研究哪个古代少数民族的重要史料？以下文物是研究哪个古代少数民族的重要史料？A. .鲜卑族鲜卑族 B. 契丹族契丹族 C. 党项族党项族 D. 女真族女真族 西夏货币西夏货币西夏铜牌西夏铜牌当堂达标当堂达标（20152015广东茂名中考广东茂名中考 改编改编 ）“民族交融民族交融”是中国历史发展的主流。以下史是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主题的有实符合这一主题的有 秦始皇规定以小篆为全国统一文字秦始皇规定以小篆为全国统一文字 北魏孝文帝提倡改穿汉服北魏孝文帝提倡改穿汉服 辽、宋、西夏、金政权的对峙辽、宋、西夏、金政权的对峙 乾隆帝平定大小和卓叛乱乾隆帝平定大小和卓叛乱A. B. C. D.基础：基础：DDD BADB CB提升：提升：CCC中考：中考：CC
