1、复制、移动文件或文件夹教学设计复制、移动文件或文件夹教学设计 教材分析教材分析： 本节课内容是电子工业出版社小学信息技术教材三年级下册第4 课管理的文件和文件夹第 1 课时的教学内容复制、移动文件或 文件夹 。是对上节内容的拓展和延伸，是学生掌握使用计算机来管 理文件和文件夹的基本操作， 为学生学习后面的知识打下坚实的基础。 学情分析学情分析: 本节课的教学对象是小学三年级学生， 通过一学期的 信息技术 课程的学习，他们对电脑的操作并不陌生，所以本节课以学生自学尝 试操作为主线，让学生在实践中发现规律，从而掌握知识和技能。 教学目标教学目标： 知识与技能知识与技能: 学会文件和文件夹的复制、移
2、动。 过程与方法过程与方法: 学习过程中，采用任务驱动法，来提高学生自主学习能力。 情感态度与价值观情感态度与价值观: 培养学生良好地使用电脑磁盘空间的习惯。 教学重点：教学重点：文件和文件夹的复制、移动操作 教学难点：教学难点：复制和移动的区别 教学课时：教学课时：1 课时 教学方法：教学方法：任务驱动法、讲授法 教学过程教学过程: 一、前置检测 同学们， 通过之前的学习我们已经学会了在计算机中新建文件夹， 老师想检测一下大家的掌握程度。 请同学们在桌面上新建两个文件夹， 分别命名为“喜欢”和“不喜欢” 。 二、创设情境，激趣导入 师： 同学们平时都喜欢看哪些动画片或者综艺节目呢？请同学们谈
3、一 谈你喜欢的人物？ 学生汇报 师：老师今天也为同学们带来了一些朋友，请同学们仔细观看，看看 你认识其中的几位（播放短片） 师： 同学们喜欢刚才观看的动漫人物吗？相信这些角色有你喜欢的也 有不喜欢的，老师给大家布置了几个任务，同学们敢不敢挑战。 （激 发学生的兴趣）首先，请看任务一，将你喜欢的角色复制到“喜欢” 这个文件夹中。 （课件出示任务一） 三、新课讲授 师：要想完成任务一，首先要理解什么是“复制”？请同学们在课本 中找找。 （课本 30 页） 学生汇报 师：请同学们大胆挑战任务一吧。 （教师巡视指导） 学生演示，教师评价 师：看来任务一难不住大家，就请同学们接着来挑战任务二吧，将你 不
4、喜欢的角色移动到“不喜欢”文件夹中（课件出示任务二） 。请注 意是移动， 首先请同学们在课本上找找看， 什么是移动？ （学生汇报） 师：刚才同学们通过复制和移动两种方法对角色进行了分类，请同学 们说说看复制和移动有什么区别呢？ （学生汇报完后教师进行补充讲 解，课件演示） 四、提升练习 师：通过刚才的讲解和同学们的尝试操作，相信同学们已经掌握了管 理文件或文件夹的两种方法，接下来就让我们趁热打铁完成课本 31 页的做一做（注意：小博士）教师巡视指导。 学生演示 五、当堂检测 1、复制的快捷键组合是（） A、ctrl+c B、 ctrl+v C、ctrl+x 2、执行完“复制“命令后，复制的内容被临时存放在（） A、 回收站 B、剪贴板 C、磁盘 3、ctrl+x 是（）的快捷方式 A、复制 B、粘贴 C、剪切 六、小结 1、学生总结，谈谈自己的收获。 2、教师以微课的形式进行总结。 板书设计： 复制、移动文件或文件夹 备份 复制：选定 复制 粘贴 搬到 移动：选定 剪切 粘贴
