1、第十四课第十四课 我当文件小管家我当文件小管家 教学目标：教学目标： 1、能够用不同的方法查看文件 2、能够对文件进行复制、粘贴、删除等操作 3、有较好的整理计算机中文件的习惯 教学重点：教学重点： 认识资源管理器 教学难点：教学难点： 文件进行复制、粘贴、删除等操作 教学过程：教学过程： 一、情境导入： 计算机里面的文件非常多，我们常常为找一个文件花很 多的时间。让我们一起来当文件小管家，管理好自己的计算 机文件。 二、轻松学 1、查看文件。 我们可以通过查看的方式了解文件（或文件夹）的基本 信息。 任务一：查看 C 盘文件（文件夹）的基本信息； 任务二：查看“我是文件小管家”下的基本信息。
2、 基本信息：名称、类型、大小、修改时间基本信息：名称、类型、大小、修改时间 文件大小：用字节数表示（文件大小：用字节数表示（bytebyte） 。） 。 自我评价：能够用不同的方法查看文件（能够得自我评价：能够用不同的方法查看文件（能够得 1 1 朵）朵） 2、认识资源管理器 A、打开资源管理器的方法： 打开资源管理器的方法一： “开始程序附件 Windows 资源管理器” 打开资源管理器的方法二： （1）认识几位新朋友:windows 徽标键、ctrl 键、字母 键 E、C、V、X； （2）windows 徽标键+E（快捷键）快速打开资源管 理器。 B、整理计算机文件要注意以下几点： 通常不
3、要把文件与文件夹混排在一起； 文件一般按时间顺序排列； 文件应分类保存在相应的文件夹中； 三、快乐做 1、复制文件（也叫拷贝或 Copy） 在计算机里，经常需要把文件或文件夹从一个位置复制 到另一个位置， 这种操作通常称作复制文件， 也叫拷贝文件。 任务一： 将素材一里任务一： 将素材一里选择选择2 2个文本文件复制到新建的 “个文本文件复制到新建的 “古古 诗作文诗作文”文件夹中。”文件夹中。 学生讨论，说说复制文件或文件夹还有哪些方法（快捷 方式 Ctrl+C、Ctrl+V） 任务二：将任务二：将“中级班”“中级班”文件夹文件夹里里将第将第 3 3 个文本个文本文件复制文件复制 到新建的“
4、到新建的“古诗作文古诗作文”文件夹中。”文件夹中。 2、剪切文件 如果需要移动文件，我们可以先“剪切”这个文件，然 后将它粘贴到另外的位置。 任务一：将任务一：将“中级班”文件夹“中级班”文件夹里里 2 2 个文本文件个文本文件剪切剪切到新到新 建的“建的“音乐音乐”文件夹中。”文件夹中。 学生讨论，说说复制文件或文件夹还有哪些方法（快捷 方式 Ctrl+X、Ctrl+V） 任务二：将任务二：将“中级班”文件夹“中级班”文件夹第第 3 3 个音乐文件个音乐文件剪切剪切到新到新 建的“音乐”文件夹中。建的“音乐”文件夹中。 3、拖拽的方法：选中文件，按住鼠标左键拖动文件直 至相应的文件夹中，松开
5、左键，操作完成。 （此方法等同剪（此方法等同剪 切）切） 4、想一想：复制、剪切、移动文件有什么区别？哪种 方法最快，最喜欢哪一操作方法？ 从计算机里把一个文件添加到另外一个地方用复制，把 一个文件移动到另一个地用剪切合理的管理计算机中的文 件，剪切的方法最有效，最快。 5、删除文件(Del、Delete) 任务一：将任务一：将“中级班”文件夹“中级班”文件夹里里某某个文本文件删除个文本文件删除 学生讨论，说说复制文件或文件夹还有哪些方法（快捷 方式 Ctrl+X、Ctrl+V） 任务二：将素材一里将第任务二：将素材一里将第 2 2 个音乐删除个音乐删除 小结：刚才的这些快速整理文件的方法大家
6、都学会了吗？ 用自己的话说一说吧！ （打开资源管理器、复制、剪切、粘 贴、删除） 互动评价： 能够对文件进行复制、 粘贴、 删除等操作 （部互动评价： 能够对文件进行复制、 粘贴、 删除等操作 （部 分掌握得分掌握得 1 1 朵、全部掌握得朵、全部掌握得 2 2 朵）朵） 通过今天的学习，同学们都掌握了不少的管理计算机文 件管理的小方法，今后你能够更好地管理好自己的计算机文 件吗？如果可以就给自己加 2 颗星小花吧！ 数一数你今天得了多少朵小花，谁的小花多，就说明你 当的这个小管家还不错！ 四、课后拓展： 任务：把“图片”文件夹中的图片分类变得更详细呢？ （能否通过自己的思考把文件管理的更精细） 查看“高级班”文件夹中的“图片”文件夹的分类。
