1、 第三单元 我爱祖国山和水 第2课 江山多娇 第2课时 我们的母亲河 在我们国家有两条河流被称作在我们国家有两条河流被称作母亲河，你们知道分别是哪两条河母亲河，你们知道分别是哪两条河流吗？流吗？ 谁能在这张中国政区图上找一找长江、黄河？中国政区图中国政区图探究活动一：小小探究活动一：小小社会考察员社会考察员1.1.观察长江和黄河的概况图观察长江和黄河的概况图同学们发现了什么？同学们发现了什么？这些数字说明了什么？这些数字说明了什么？长江和黄河为什么是我们的母亲河？长江和黄河为什么是我们的母亲河？ 小结：通过学习，我们发现，长小结：通过学习，我们发现，长江和黄河都发源于青藏高原，东流入江和黄河都
2、发源于青藏高原，东流入海。人们常用海。人们常用“母亲母亲”这一崇高的字这一崇高的字眼赞美长江和黄河，是眼赞美长江和黄河，是因为她们因为她们用乳用乳汁般的河水浇灌着全国将近汁般的河水浇灌着全国将近40%40%的耕的耕地，哺育了全国近一半的人口，养育地，哺育了全国近一半的人口，养育了一代又一代中华儿女。了一代又一代中华儿女。2.2.欣赏母亲河风光图片欣赏母亲河风光图片你们看到了什么？你们看到了什么？发现了什么？发现了什么？这与我们的生活有什么关系？这与我们的生活有什么关系？长江和黄河为什么是我们的长江和黄河为什么是我们的母亲河？母亲河？ 小结小结：建设在长江和黄河两：建设在长江和黄河两岸的古都、城
3、市、水利枢纽工程岸的古都、城市、水利枢纽工程等，说明母亲河发挥了发电、防等，说明母亲河发挥了发电、防洪、灌溉、航运、文化、旅游等洪、灌溉、航运、文化、旅游等功能。母亲河给我们的生活提供功能。母亲河给我们的生活提供了便利，两河流域是人类生存的了便利，两河流域是人类生存的理想居住地；母亲河孕育了早期理想居住地；母亲河孕育了早期文明，是中华民族文明，是中华民族生存与发展生存与发展的的摇篮，所以长江和黄河是我们的摇篮，所以长江和黄河是我们的母亲河。母亲河。3.3.讲一讲讲一讲关于长江、黄河的故事关于长江、黄河的故事 大禹大禹治水的治水的故事故事 传说在传说在尧尧帝时期帝时期，黄河流域经常发生洪水。为，
4、黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落首了制止洪水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落首领会议，征求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责领会议，征求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受任务后，采用堤工障水，作三仞之这项工作。鲧接受任务后，采用堤工障水，作三仞之城，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，城，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝继位以九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验，后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验，改鲧改鲧“围堵障围堵障”
5、为为“疏顺导滞疏顺导滞”的方法，就是利用水的方法，就是利用水自高向低流的自然趋势，自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通顺地形把壅塞的川流疏通，把洪水引入疏通的河道把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊、洼地或湖泊，然后合通四海，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川居住和从而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产。从事农业生产。 在在大禹治水的过程中，留下了许多感人的事迹。大禹治水的过程中，留下了许多感人的事迹。相传他借助自己发明的原始测量工具相传他借助自己发明的原始测量工具准绳和规准绳和规矩，走遍大河上下，用神斧劈开龙门和伊撅，凿通矩，走遍大河上下，用神斧劈
6、开龙门和伊撅，凿通积石山和青铜峡，使河水畅通无阻。他治水居外积石山和青铜峡，使河水畅通无阻。他治水居外1313年，三过家门而不入，连自己刚出生的孩子都没工年，三过家门而不入，连自己刚出生的孩子都没工夫去爱抚，不畏艰苦，身先士卒，腿上的汗毛都在夫去爱抚，不畏艰苦，身先士卒，腿上的汗毛都在劳动中被磨光了。他是中国历史上第一位成功地治劳动中被磨光了。他是中国历史上第一位成功地治理黄河水患的治水理黄河水患的治水英雄，后来禹因此而成为夏朝的英雄，后来禹因此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为第一代君王，并被人们称为“神禹神禹”而传颂于后世。而传颂于后世。这个故事告诉了我们什么？这个故事告诉了我们什么？长
7、江和黄河为什么是我们的母亲河？长江和黄河为什么是我们的母亲河？ 小结小结：我们：我们的先人在的先人在这两大流这两大流域上过着定居的农业生活，创造了域上过着定居的农业生活，创造了人类的早期文明，为后来举世称赞人类的早期文明，为后来举世称赞的中华文明奠定了基础。因此，长的中华文明奠定了基础。因此，长江和黄河是我们的母亲河。江和黄河是我们的母亲河。4.4.吟吟一吟关于长江和黄河的古诗词一吟关于长江和黄河的古诗词望天门山作者：李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 通过这些通过这些古诗词，你们体会古诗词，你们体会到了什么？为什么说长江、黄河到了什么？为什么说长江、
8、黄河是我们的母亲河？是我们的母亲河？ 小结小结：通过这些：通过这些诗词，我诗词，我们们体会到了长江和黄河从古到体会到了长江和黄河从古到今发挥的作用。正是因为这两今发挥的作用。正是因为这两条河流孕育了中华民族的子子条河流孕育了中华民族的子子孙孙，后世的人们都要歌颂他孙孙，后世的人们都要歌颂他们。我们热爱母亲河，感谢母们。我们热爱母亲河，感谢母亲河。亲河。5.5.唱一唱唱一唱关于长江和黄河的歌曲关于长江和黄河的歌曲在欣赏歌曲的时候，请认真思考：在欣赏歌曲的时候，请认真思考：从歌词从歌词中你们中你们体会体会到了什么到了什么？长江和黄河长江和黄河为什么是我们的母亲为什么是我们的母亲河？河？ 小结小结：
9、歌颂长江、黄河的歌曲：歌颂长江、黄河的歌曲有很多，从歌词中我们体会到长江、有很多，从歌词中我们体会到长江、黄河是祖国母亲的象征，是我们的黄河是祖国母亲的象征，是我们的母亲河。母亲河。通过刚才的考察活动，母亲河现在通过刚才的考察活动，母亲河现在在你们心目中是什么样的？在你们心目中是什么样的？你们对母亲河有一种怎样的情感？你们对母亲河有一种怎样的情感？ 小结小结：母亲是母亲是无私的，为了她的无私的，为了她的孩子，只有奉献没有索取，我们爱自孩子，只有奉献没有索取，我们爱自己的母亲。同样，我们热爱为我们奉己的母亲。同样，我们热爱为我们奉献一切的母亲河。献一切的母亲河。母亲河被污染的照片母亲河被污染的照
10、片探究活动二：为母亲河重新梳妆，树立保护母亲河的意识母亲河被污染的图片母亲河被污染的图片 我们的母亲河怎么了？为什么我们的母亲河怎么了？为什么会这样？母亲河脏了、丑了，还是会这样？母亲河脏了、丑了，还是不是我们的母亲河？不是我们的母亲河？ 小结小结：我们的母亲河被污染了，其：我们的母亲河被污染了，其中有很多人为的因素。我们都知道水是中有很多人为的因素。我们都知道水是生命之源，是人类文明的摇篮，母亲河生命之源，是人类文明的摇篮，母亲河的养育之恩让我们刻骨铭心。我们应该的养育之恩让我们刻骨铭心。我们应该把这份浓浓的爱融入我们的母亲河，为把这份浓浓的爱融入我们的母亲河，为它们梳妆打扮。它们梳妆打扮。
11、给母亲河重新梳妆图片给母亲河重新梳妆图片看看人们都做了些什么？看看人们都做了些什么？ 小结小结：人们植树造林、防风固沙，为：人们植树造林、防风固沙，为母亲河重新梳妆。希望通过这些活动，让母亲河重新梳妆。希望通过这些活动，让更多的人了解母亲河的现状，加入到治理更多的人了解母亲河的现状，加入到治理和保护母亲和保护母亲河的队伍河的队伍中来，热爱母亲河，中来，热爱母亲河，保护母亲河。保护母亲河。我爱祖国山和水我爱祖国山和水小诗小诗你款款走过 一步一颤得如一耸高山 你轻轻漂过 双眸透彻得如一泓深水 我骨子里爱山 但一般的山难收我的眼底 我内心里爱水 可一般的水我从不涉足 自打我看到你的那一刻 你这山，你这水 铺展的多彩神韵 却搅动了我不安的心 请同学们把对母亲河的愿望和我请同学们把对母亲河的愿望和我们实际能为母亲河做的事写下来。们实际能为母亲河做的事写下来。 这短短的一节课，我们讲不完母亲这短短的一节课，我们讲不完母亲河对我们的养育之恩，说不完我们对母河对我们的养育之恩，说不完我们对母亲河的依恋之情，让我们行动起来，去亲河的依恋之情，让我们行动起来，去保护我们的母亲河，报答母亲河对我们保护我们的母亲河，报答母亲河对我们的养育之恩吧！的养育之恩吧！母 亲长江 黄河
