1、设置超链接教学设计 一、教学目标: 知识与能力目标: 1、掌握在 PowerPoint 中设置幻灯片之间的超链接的方法。 2、掌握在 PowerPoint 中设置幻灯片与其他文件或网页的超链接 的方法。 3、掌握在 PowerPoint 中插入动作按钮的方法。 过程与方法目标: 1、通过学习为幻灯片设置超链接和插入动作按钮,提高学生自 主学习的能力。 2、通过参与演示文稿的设计与制作,引导学生应用现代信息技 术进行学习,同时培养学生的想像能力和动手能力,并进一步提高他 们的审美能力以及创新能力。 情感态度与价值观目标: 通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的愿望,提高学习 的积极性和主动性
2、。 二、教学重点、难点: 1、掌握在 PowerPoint 中设置幻灯片之间的超链接的方法。 2、掌握在 PowerPoint 中设置幻灯片与其他文件或网页的超链接 的方法。 3、掌握在 PowerPoint 中插入动作按钮的方法。 三、教学准备: 学生制作好的关于自我介绍的演示文稿。 四、教学课时:1 课时 五、教学过程: 引入新课题:演示制作好的自我介绍的幻灯片。在上节课我们制 作了关于自我介绍的幻灯片,下面请大家欣赏老师制作的作品(已设 置超链接的幻灯片) 。 打开自已设置超链接的自我介绍的演示文稿,并观看放映。通过 计算机网络广播给全体学生。 利用计算机网络教室广播功能演示学生上节课作
3、品,回顾旧知 识,导入新课,激发学生兴趣。 在目录页停留,看到目录页的多样信息,你们最想了解哪一项内 容(根据学生的提议,点击超链接,进入目标幻灯片) ,在返回到目 录页, 请学生说一说这样的幻灯片与上节课大家做的幻灯片有什么不 同? 教师小结: 引入新课题通过对比已设置超链接的演示文稿与上节 课未设置超链接的演示文稿之间的差异,可以通过设置超链接来实 现。 板书课题:给幻灯片添加超链接。 学生一边观看刚才已设置超链接的演示文稿,一边认真听讲。 任务驱动新课教学: 1、教师引导,任务驱动,出示范例:课前制作好的带有超链接 的幻灯片。 提出任务:你能不能制作一张同样效果的作品。 学生观察欣赏,并
4、作出简单评价。通过欣赏一张制作好的带有超 链接的幻灯片让学生体验情感, 并初步作出简单评价, 同时提出任务。 2、学生自学,探索讨论操作方法;教师对学生进行指导并交流 讨论。学生之间相互讨论、合作学习,尝试在幻灯片中添加超链接。 使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学习目的, 并培 养学生的团结协作能力。 3、交流整理,构建新知。选择两例典型作品,通过网络展示, 并让学生演示制作过程,两名学生分别演示自已的制作过程。同学之 间互相交流学习体会。 简单任务直接让学生演示, 复杂问题分步解决, 逐步引导。 反馈小结形成知识: 展示学生作品,进行评价: 通过局域网访问学生机。要求:评出 3 个最佳作品。根据学生评 价,教师总结评价。展示合作小组作品,评价同学作品鼓励学生,及 时肯定学生成绩。