1、设置超链接教学设计 一、教学目标： 知识与能力目标： 1、掌握在 PowerPoint 中设置幻灯片之间的超链接的方法。 2、掌握在 PowerPoint 中设置幻灯片与其他文件或网页的超链接 的方法。 3、掌握在 PowerPoint 中插入动作按钮的方法。 过程与方法目标： 1、通过学习为幻灯片设置超链接和插入动作按钮，提高学生自 主学习的能力。 2、通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技 术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他 们的审美能力以及创新能力。 情感态度与价值观目标： 通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习 的积极性和主动性
2、。 二、教学重点、难点： 1、掌握在 PowerPoint 中设置幻灯片之间的超链接的方法。 2、掌握在 PowerPoint 中设置幻灯片与其他文件或网页的超链接 的方法。 3、掌握在 PowerPoint 中插入动作按钮的方法。 三、教学准备： 学生制作好的关于自我介绍的演示文稿。 四、教学课时：1 课时 五、教学过程： 引入新课题：演示制作好的自我介绍的幻灯片。在上节课我们制 作了关于自我介绍的幻灯片，下面请大家欣赏老师制作的作品（已设 置超链接的幻灯片） 。 打开自已设置超链接的自我介绍的演示文稿，并观看放映。通过 计算机网络广播给全体学生。 利用计算机网络教室广播功能演示学生上节课作
3、品，回顾旧知 识，导入新课，激发学生兴趣。 在目录页停留，看到目录页的多样信息，你们最想了解哪一项内 容（根据学生的提议，点击超链接，进入目标幻灯片） ，在返回到目 录页， 请学生说一说这样的幻灯片与上节课大家做的幻灯片有什么不 同？ 教师小结： 引入新课题通过对比已设置超链接的演示文稿与上节 课未设置超链接的演示文稿之间的差异，可以通过设置超链接来实 现。 板书课题：给幻灯片添加超链接。 学生一边观看刚才已设置超链接的演示文稿，一边认真听讲。 任务驱动新课教学： 1、教师引导，任务驱动，出示范例：课前制作好的带有超链接 的幻灯片。 提出任务：你能不能制作一张同样效果的作品。 学生观察欣赏，并
4、作出简单评价。通过欣赏一张制作好的带有超 链接的幻灯片让学生体验情感， 并初步作出简单评价， 同时提出任务。 2、学生自学，探索讨论操作方法；教师对学生进行指导并交流 讨论。学生之间相互讨论、合作学习，尝试在幻灯片中添加超链接。 使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学习目的， 并培 养学生的团结协作能力。 3、交流整理，构建新知。选择两例典型作品，通过网络展示， 并让学生演示制作过程，两名学生分别演示自已的制作过程。同学之 间互相交流学习体会。 简单任务直接让学生演示， 复杂问题分步解决， 逐步引导。 反馈小结形成知识： 展示学生作品，进行评价： 通过局域网访问学生机。要求：评出 3 个最佳作品。根据学生评 价，教师总结评价。展示合作小组作品，评价同学作品鼓励学生，及 时肯定学生成绩。
