1、制作课程表制作课程表表格的制作表格的制作 教学内容分析：教学内容分析： 表格制作是小学信息技术第二册第一章第五节的内容，教材包括制作表格、 调整表格和数据计算。由于内容较多，本课时选取第一部分认识表格与制作表格 进行了教材重组。表格制作实用性强，贴近学生的生活，通过学习，既可以增强 学生的对信息技术的兴趣，也可以培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。 教学重难点：教学重难点： 1、认识表格 2、制作表格的方法和步骤 教学对象分析：教学对象分析： 学生为我区四年级学生，有 windows 的操作基础，熟悉鼠标的单击、左键 拖动等操作，熟悉数字输入、汉字输入，金山文字 2003 的启动、关闭，金
2、山文 字软件的窗口基本操作，能打开指定位置的文件、保存文件，知道右键快捷菜单 的基本使用，熟悉在金山文字 2003 里的基本文本编辑（文字格式）和图片编辑 （移动、大小等）操作。 学生以 4 人为一小组，全班（小班）共 16 人、4 小组，有一定的小组合作 学习的意识和习惯。 教学目标：教学目标： 知识与技能： 1、认识表格的作用。 2、理解表格中的行、列、表格单元、表头等概念，并会指出指定的表格单元。 3、懂得在金山文字中制作表格的方法。 4、会根据实际需要制作简单的统计表。 过程与方法： 1、让学生掌握借助课本、教程等进行自主学习的方法。 2、初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意
3、识、能力。 情感态度与价值观： 1、培养学生应用信息技术解决实际问题的意识。 2、培养学生小组合作解决问题的精神。 教学过程： 1、 生活中我们有各种各样的表格，我们一起来认识它们，例如：课程表、登分 表、流动红旗评比表、日历等，表格能帮助我们把复杂的数据、资料进行分 析、比较，是我们能快速、直观、清晰地了解到相关的信息。今天我们就来 学习制作表格。 2、 先来认识表格的基本组成，大家一起看这个表格。 两横线之间的行称为表格行表格行，数数这个表格有多少行？（4 行） （贴） 两竖线之间的列称为表格列表格列，数数这个表格有多少列？（6 列） （贴） 我们说这是一个 4 行 6 列的表格 表格行和
4、表格列所围成的框称为单元格单元格（贴） 3、 老师这里还有一些表格，请大家帮忙数一数，这些都是几行几列的表格？ （出示）齐数 4、 这些表格在 word 里面应该怎样制作呢？让我们来尝试制作一个 3 行 4 列的 空表格。请大家翻开书本 46 页，看书找方法，并打开一个新的空白 word， 尝试制作，看看你能找到多少种不同的制作方法。 请学生上台展示方法（2 种方法） ，教师归纳对比 2 种方法不同， 第一种直接拉：绘制表格法绘制表格法（板） 第二种填行列数：插入表格法插入表格法（板） 优缺点：第一种适用简单表格，最多只能 8 行 10 列 第二种不会数错行列。 你喜欢哪种？ 5、 小比赛，老师说行列，同学马上制作，完成举手 4 行 3 列 5 行 5 列 7 行 8 列 6、 运用我们学会的方法来制作课程表。 大家想来想一想，制作一个课程表有几个步骤？ （1） 输入表头 （2）制作空表格 （3）输入课程内容 （4）编辑美化 哪个内容最重要？（制作空表格） 讨论：我们的课程表几行几列？（9 行 6 列） 填入课程，提醒相同课程可以复制、粘贴，编辑字体等美化 独立制作，完成举手，小组互相检查，教师巡视，展示学生作品
