经历高三-也是一种幸福-ppt课件-教案-2022届高考主题班会.zip

经历高三也是一种幸福有人说，没有经历高三的生命是不完有人说，没有经历高三的生命是不完整的生命。整的生命。没有参加过高考的人生是遗憾的人没有参加过高考的人生是遗憾的人生。所以说，能经历高三，也是一种生。所以说，能经历高三，也是一种幸福。幸福。你不付出有人付出，你不努力有人努力。有的时候，我们和别人拼的只不过是谁更破釜沉舟。关于心态忙碌进入高三，无疑会变得忙碌。数不清的习题，做不完的作业，一场场兵荒马乱的考试。憧憬对未来的憧憬。自己会去什么地方上大学，又会经历什么样的大学生活？自己未来会从事什么工作？挫败面对考试，总会有一些脱离我们自己掌控的事物不要灰心，经历失败是每个人的必经之路。挫败面对考试，总会有一些脱离我们自己掌控的事物不要灰心，经历失败是每个人的必经之路。快乐在高三的一年里，你们会有团结互助的同学，可亲可敬的老师，关心照顾得无微不至的家长。期间，会发很多让人难以忘怀的快乐之事。虽然有人说高三是炼狱但是，请记住你们，很勇敢即便如此，我们义无反顾！最好的人生，从来都不是唾手可得的。既然改变不了过去，就奋力改变未来。我们是幸福的，因为我们拥有高三。我们拥有选择自己命运的权利。经历高三也是一种幸福！谢谢大家！经历高三，也是一种幸福主题班会教案设计经历高三，也是一种幸福主题班会教案设计【活动背景活动背景】 不知不觉间，我们已经进入了关键的高三。面对高三生活，我们该如何应对？如何去实现自己理想的目标？我们充满着好奇与彷徨。在这样彷徨的阶段，给学生奋斗的动力，增强他们的自信心十分重要。 【活动目标活动目标】 1.旨在激发学生的学习动力，鼓舞学生的学习热情。2.警醒学生关于时间的紧迫感，树立持之以恒的决心，培养学生吃苦耐劳的品格。3.树立理想信念，端正学习态度，赢在高三。【活动对象活动对象】高三年级【活动准备活动准备】 收集相关资料和视频，制作 ppt 课件【活动过程活动过程】通过班会开展以及学生发言等形式，增强学生自信心，培养学生吃通过班会开展以及学生发言等形式，增强学生自信心，培养学生吃苦耐劳的品格。苦耐劳的品格。2022 年夏天，高考在即。高考是一个实现人生梦想的省力杠杆。（1）班会开展1. 分享学习方法高中阶段学习的内容较多，知识范畴扩大，要求也提高了许多。对于许多高中生，经常这科上去了，那科又下来了，某次考试有科不及格也是常有的事。所以，转变认识，是非常重要的。首先，要对此有客观的认识，要认识到问题的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要着急烦躁，但一定要用积极的思想研究问题，要用积极的态度面对问题，要用积极的行动解决问题。其次，要在改进学习方法上下功夫。影响学习效果的原因是多方面的，除了客观原因外，学生是否从自身实际出发选用学习方法等都直接影响着学生的学习效果。有的同学也想改进方法，但总是感到时间不够，不舍得将宝贵的时间用在学习和改进学习方法上。而统统将时间投入到具体科目的学习上，殊不知这正是犯了一个极大的错误。分享学习经验与学习方法对我们无疑是极大的帮助。2.调整心态积极暗示自己积极暗示自己一个人首先愿意拥有良好的心态才能有好心态，所以最后一段时间，同学们要在心里积极暗示自己：我心态很好，我能成功!遏制和抛弃焦虑不安、害怕失败、浮躁和沮丧等负面心理，当有这些不良心态的苗头时，及时刹车，不让野草疯长。通过转移法来调节自己不往坏心情上发展。宽容他人，不与人为敌宽容他人，不与人为敌最后一段时间，对周围的事情和人要采取宽容的态度，不与人发生矛盾。到食堂买饭、在卫生间梳洗、在球场上运动。有时难免与人发生摩擦，此时千万不要激化矛盾，要心态冷静，以免发生不愉快。一定要铭记自己的大事是高考，其它的都是小事，其它的事情只能为高考服务，不可因小失大。保持健康的体魄保持健康的体魄继续保持必要的锻炼，在饮食上不乱吃乱喝，最后一段时间争取不生病。人生病了气息奄奄、精神不振，哪里还谈什么好心态呢？拥有健康的体魄才能拥有良好的心态。两耳不闻窗外事，一心只想高考事两耳不闻窗外事，一心只想高考事最后一段时间，目标单一，不为生活中其它的杂事、琐事所干扰，单纯往往能使自己保持良好的心态，相反，若为生活中的其它事情担忧和操心，往往徒增烦恼，于事无补。（二）学生发言谈理想，树目标 作为高考冲刺的最后阶段，高三与往年还是有很大不同。高三生切忌盲目备考，要结合自身实际情况，准确定位，调整心态，找到适合自己的学习方法。一般来说，进入高三前，学生都会有一番雄心壮志。不少学生甚至会找来近年高考题一试身手，不论成绩如何都会信心十足。但很快很多人就会陷入低潮，开始出现学习拖拉、效率降低的现象，直到临近开学才紧张起来，疲于完成作业。高三生首先要准确定位，设立长期目标高考大目标。高考目标不应只是简单的考试分数，要开始考虑自己向往的学校和专业。由于孩子对社会了解相对匮乏，父母可以协助搜集一些院校和专业的情况，然后把这些信息原原本本地告诉孩子。父母先不要发表自己的观点，可先询问孩子的看法。这个过程非常重要，是让孩子了解自己、准确定位的重要一步，可以引发孩子思考自己的性格、兴趣、职业发展等多个方面。从心理学分析，唯有清晰的目标定位，才能明确奋斗方向，提高复习备考的积极性，最大限度激发学习热情和潜能。做好这一步，既能明确高三的奋斗方向，不至于盲目备考，还能强化父母和孩子的志愿意识，从容应对高考结束后的志愿填报，提高进入理想大学与专业的概率。在建立长期目标的基础上，高三生要制定短期小目标。虽然心中已有高考目标，但对于还有一学年参加高考的考生来说，其激励作用有限。考生在某次考试出现较大失误时，很可能会因为没有短期目标而长时间不能自拔。因此，高三生要提前设立适合自己的短期目标，如下次月考如何、下次测验如何、下次自己做的课外模拟如何甚至当晚的作业如何等，以便及时强化，使自己始终朝着平缓上升的趋势发展。对于各个目标的制定，考生要结合自己的实力与潜力，既要有挑战性、激励性，又不能好高骛远。高考是一场持久战，明确目标是成功的关键。但仅有目标远远不够，还要有实现目标的具体计划。很多考生会出现这种焦虑心态：担心自己考不好或考不上某所大学，而后又为“浪费时间思考这些没用的问题”而自责不已，进一步形成焦虑状态，导致负性心态的恶性循乱。高三生要在高三起点就制订具体计划，不要只是空想，要把这些计划、措施写出来，甚至贴出来让父母帮助监督。每天对照计划和措施进行落实，这样可以在一步一个脚印的过程中累积自信感，从而获得更多正性力量。考生要注意的是，计划和措施要因人而异，更要科学有效，不能盲目照搬他人，可根据自己的实际情况并跟任课老师沟通制订。小结：调整心态，树立正确的志向，我们的高考必会取得成功！能经历高三，也是一场难忘的幸福！