1、苏教版二年级下册数学苏教版二年级下册数学全册课件全册课件本课件来源于网络只供免费交流使用 认识有余数的除法认识有余数的除法SJ 二年级下册 一一 有余数的除法有余数的除法课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程1把把1010支铅笔分给小朋友，每人分支铅笔分给小朋友，每人分2 2支，可以分给支，可以分给几人？每人分几人？每人分3 3支、支、4 4支、支、5 5支呢？在小组里分一支呢？在小组里分一分，说一说。分，说一说。 每人分每人分2 2支，可支，可以分给以分给5 5人。人。探究点探究点 有余数除法的意义有余数除法的意义你能把每次分
2、的结果记录下来吗？你能把每次分的结果记录下来吗？每人分几支每人分几支分给几人分给几人还剩几支还剩几支243552322110支铅笔，每人分支铅笔，每人分3支，可以分给（支，可以分给（ ）人，还剩）人，还剩（ ）支。）支。31110支铅笔，每人分支铅笔，每人分3支，可以分给（支，可以分给（ ）人，还剩）人，还剩（ ）支。）支。31写成除法算式是：写成除法算式是：10103 33 3（人）（人） 1 1（支）（支）1033 1读作：读作：10除以除以3等于等于3余余 1。104 （人）（人） （支）（支）22你能把每人分你能把每人分4 4支的结果用除法算式表示吗？支的结果用除法算式表示吗？余数余数
3、12用用4 4根根 摆摆1 1个正方形，个正方形， 8 8根摆根摆2 2个正方形。个正方形。像这样用像这样用1212、1313、1414、1515、 1616根根小棒摆正方形，结果会怎样？小棒摆正方形，结果会怎样？探究点探究点 除数和余数的关系除数和余数的关系2先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。124 （个）（个）3134 （个）（个） （根）（根）31144 （个）（个） （根）（根）32154 （个）（个） （根）（根）33164 （个）（个）4小棒根数小棒根数1213141516正方形个数正方形个数余下的根数余下的根数3333401230
4、2比较除法算式中比较除法算式中的余数和除数，的余数和除数，你有什么发现？你有什么发现？余数可能是余数可能是1 1、2 2或或3 3 ，不能是，不能是4 4。余数都比余数都比除数小。除数小。124 （个）（个）3134 （个）（个） （根）（根）31144 （个）（个） （根）（根）32154 （个）（个） （根）（根）33164 （个）（个）41.先摆一摆，再填空。先摆一摆，再填空。 （1 1） 8根根 ，每，每3根一份，根一份，分了（分了（ ）份，还）份，还剩（剩（ ）根。）根。（2 2） 11根根 ，平均分成，平均分成2份，每份（份，每份（ ）根，）根，还剩（还剩（ ）根。）根。83 22
5、112 512251小试牛刀（教材小试牛刀（教材P3想想做做）想想做做）2. （1 1） 14朵花，每个花瓶插（朵花，每个花瓶插（ ）朵，插了（）朵，插了（ ）瓶，还剩（）瓶，还剩（ ）朵。朵。（2 2） 14朵花，平均插在（朵花，平均插在（ ）个花瓶里，每个花瓶插（）个花瓶里，每个花瓶插（ ）朵，还剩（朵，还剩（ ）朵。）朵。14 （朵）（朵） （朵）（朵）14 （瓶）（瓶） （朵）（朵）4324323423423. 19 （个）（个） （个）（个）19 （盒）（盒） （个）（个）6313614.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。1735
6、2257341分一分，填一填。分一分，填一填。(1)15朵朵，每人分，每人分3朵，可以分给朵，可以分给()人。人。153()(人人)(2)15朵朵，每人分，每人分4朵，可以分给朵，可以分给()人，还剩人，还剩()朵。朵。154()(人人)()(朵朵)(3)15朵朵，每人分，每人分6朵，可以分给朵，可以分给()人，还剩人，还剩()朵。朵。156()(人人)()(朵朵)小试牛刀小试牛刀 分一分略分一分略55333323232读一读，填一填。读一读，填一填。(1)14432读作：读作：14除以除以4等于等于()余余()。算式中商是算式中商是()，余数是，余数是()。(2)36751读作：读作：_。算
7、式中商是算式中商是()，余数是，余数是()。323236除以除以7等于等于5余余151小棒的根数小棒的根数 的个数的个数余下的根数余下的根数算式算式15155()16165()()17175()()18185()()19195()()20205()3想一想，填一填。想一想，填一填。摆一个摆一个 ，用，用5根同样长的小棒，完成下面的表格。根同样长的小棒，完成下面的表格。33313132323333343444小小1.用除法计算后有余数，叫作有余数的除法。用除法计算后有余数，叫作有余数的除法。2.余数表示的是每份分得同样多后还剩下的部分，余数表示的是每份分得同样多后还剩下的部分，因此，它的单位与被
8、除数的单位是一致的。如果余因此，它的单位与被除数的单位是一致的。如果余数等于或大于除数，说明还可以再分，所以余数一数等于或大于除数，说明还可以再分，所以余数一定比除数小。定比除数小。归纳总结：归纳总结： 1.夯实基础（教材P6练习一）9 （盘）（盘） （个）（个）9 （个）（个） （个）（个）4212418. 569.做一个灯笼用做一个灯笼用4张纸。张纸。（1）30张纸可以做几个灯笼，还张纸可以做几个灯笼，还剩几张纸？剩几张纸？（2）这些纸够做）这些纸够做8个灯笼吗？（口答）个灯笼吗？（口答）3047（个）（个）2（张）（张）答：答：30张纸可以做张纸可以做8个灯笼，还剩个灯笼，还剩2张纸。张
9、纸。答：不够答：不够10. 45个皮球装在盒子里，每盒装个皮球装在盒子里，每盒装6个。个。（1）可以装几盒，还剩几个？）可以装几盒，还剩几个？（2）如果全部装入盒中，至少要多少个盒子？（口答）如果全部装入盒中，至少要多少个盒子？（口答）4567（盒）（盒）3（个）（个）答：可以装答：可以装7盒，还剩盒，还剩3个。个。至少需要至少需要8个盒子。个盒子。12.5_51526_61627_71728_余数是怎样变化的？如果除数是余数是怎样变化的？如果除数是5，余数怎样变化？，余数怎样变化？3_313233344_41424344 41 31742473易错辨析易错辨析4看图列式计算。看图列式计算。
10、10 (个个) (个个) 331辨析：在进行平均分的时候，没有分到不能分为止。辨析：在进行平均分的时候，没有分到不能分为止。有余数除法的计算有余数除法的计算SJ 二年级下册 一一 有余数的除法有余数的除法723 11. 你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？2. 根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程3（1 1）妈妈买了妈妈买了1212个苹果。个苹果。 每每4 4个放一盘，可以放几盘？个放一盘，可以放几盘？124
11、3（盘）（盘）除法也可以用竖式计算。除法也可以用竖式计算。）1 241 20商商3被除数被除数除数除数答：可以放答：可以放 盘。盘。3探究点探究点 用竖式计算有余数的除法用竖式计算有余数的除法3（2 2）妈妈买了妈妈买了1212个苹果。个苹果。 每每5 5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？个放一盘，可以放几盘，还剩几个？先圈一圈，再把算式填写完整。先圈一圈，再把算式填写完整。 125 （盘） （个）223（2 2）妈妈买了妈妈买了1212个苹果。个苹果。 每每5 5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？个放一盘，可以放几盘，还剩几个？）1 251 022余数余数125 （盘）（盘） （个）（个）22有
12、余数的除法也可以用竖式计算。有余数的除法也可以用竖式计算。12里最多有里最多有2个个5，商，商2。10表示什么？余数表示什么？余数2呢？呢？ 答：可以放答：可以放 盘，还剩盘，还剩 个。个。221.先用先用 摆一摆，再算一算。摆一摆，再算一算。 92 41114 23）92814）1 14832小试牛刀（教材小试牛刀（教材P5想想做做）想想做做）2.）42402）2 432 408）1 641 604）3 053 006）52412）2 332 127）1 841 624）2 852 5353.（1 1） 2222里最多有（里最多有（ ）个）个5 5 。）2 252 024）2 342 035
13、（2 2） 2323里最多有（里最多有（ ）个）个4 4 。454. （ ） （ ）33635件件个个33个个这盒钮扣可以钉多少件这盒钮扣可以钉多少件衣服，还剩多少个？衣服，还剩多少个？ 答：可以钉答：可以钉6 6件衣服，还剩件衣服，还剩3 3个。个。5. 25个气球，平均分给个气球，平均分给6个同学，每人分得几个，还个同学，每人分得几个，还剩几个？剩几个？ （ ） （ ）25416个个个个答：每人分得答：每人分得4 4个，还剩个，还剩1 1个。个。1分一分，填一填。分一分，填一填。(1)24根根 ，每，每4根装一筐，能装根装一筐，能装()筐。筐。 244 (筐筐)小试牛刀小试牛刀 分一分略分
14、一分略66 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）6）42 4 商商除数除数被除数被除数2 44 60(2)18棵棵 ，每，每5棵装一筐，能装棵装一筐，能装()筐，还剩筐，还剩()棵。棵。 185 (筐筐) (棵棵)3 （ ）（ ） （ ） （ ）3）51 8 商商除数除数被除数被除数1 53333余数余数2列竖式计算。列竖式计算。237 想：想：7和和()相乘的相乘的积，最接近积，最接近23，而且，而且小于小于23。608 想：想：8和和()相乘的相乘的积，最接近积，最接近60，而且，而且小于小于60。3）72 3 2 127）86 0 5 64323747笔算除法的方法与步骤：笔算除法的方法
15、与步骤：先写一个先写一个“ ”表示除号，在除号里面写被除表示除号，在除号里面写被除数，除号的左边写除数。把商写在被除数的上面，数，除号的左边写除数。把商写在被除数的上面，要和被除数的个位对齐，把除数和商的积写在被除要和被除数的个位对齐，把除数和商的积写在被除数的下面，注意相同数位要对齐，被除数减去除数数的下面，注意相同数位要对齐，被除数减去除数和商的积，把差写在横线下面，并且要和被除数的和商的积，把差写在横线下面，并且要和被除数的个位对齐。个位对齐。归纳总结：归纳总结： 2.先填空，再计算。先填空，再计算。11里最多有（里最多有（ ）个）个2。14里最多有（里最多有（ ）个）个3。29里最多有
16、（里最多有（ ）个）个4。34里最多有（里最多有（ ）个）个5。21 131 442 953 4551 0141 2272 8163 04476夯实基础（教材P6练习一）3.用竖式计算。用竖式计算。163 254 531 61 51 642 52 41 5161375 172753 73 52 821 71 61 72814.664 03 64 764 24 20 764 54 23 696 05 46 796 36 30 796 46 31 5.382 52 41 2583（把）（把）1（把）（把）答：平均每班分答：平均每班分3把，还剩把，还剩1把。把。6.854 24 02 4258（段）
17、（段）2（米）（米）答：可以剪成这样的答：可以剪成这样的8段，还剩段，还剩2米。米。7.用竖式计算。用竖式计算。578 374 507 648 785 75 61 943 73 61 775 04 91 886 46 40 719171811.5068（支）（支）2（角）（角）答：答：5元最多可以买元最多可以买8支铅笔。支铅笔。5元元50角角865 04 82 3辨一辨，错误的加以改正。辨一辨，错误的加以改正。易错辨析易错辨析辨析：计算时，商的位置写错，或分不清余数与除辨析：计算时，商的位置写错，或分不清余数与除数的关系数的关系）8 75 7 5 6 1 ）6 42 7 2 4 3 认识时、分
18、认识时、分SJ 二年级下册 二二 时、分、秒时、分、秒各式各样的钟表。各式各样的钟表。课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程1在钟面上你看到了什么？和同学交流。在钟面上你看到了什么？和同学交流。 探究点探究点 认识时认识时1钟面上的短针是时针，长针是分针。钟面上的短针是时针，长针是分针。 分针指着分针指着1212，时针，时针指着指着8 8 ，是，是8 8时。时。 8时写作时写作8 00。 先说一说钟面上各是几时，再写一写。先说一说钟面上各是几时，再写一写。 1 006 009 0011 00小试牛刀（教材小试牛刀（教材P8试一试
19、）试一试）25520151040603530504555钟面上有几个大格？每个钟面上有几个大格？每个大格里有几个小格？一共大格里有几个小格？一共有多少个小格？有多少个小格？你是怎样数的？你是怎样数的？和同学交流。和同学交流。1大格大格1小格小格钟面上有（钟面上有（ ）个大格，）个大格，12每个大格里有（每个大格里有（ ）个小格，一共有（）个小格，一共有（ ）个）个小格。小格。5602探究点探究点 认识分认识分2时针走时针走1 1大格是大格是1 1小时，小时，分针走分针走1 1小格是小格是1 1分。分。2在钟面上拨一拨，看时针走在钟面上拨一拨，看时针走1 1大格，大格，分针走了多少？你有什么发现
20、？分针走了多少？你有什么发现？2在钟面上拨一拨，看时针走在钟面上拨一拨，看时针走1 1大格，大格，分针走了多少？你有什么发现？分针走了多少？你有什么发现？时针走时针走1 1大格，大格，分针正好走分针正好走1 1圈。圈。时针走时针走1 1大格，分大格，分针走了针走了6060小格。小格。时针走时针走1 1大格是大格是1 1小时，分针走小时，分针走6060小格是小格是6060分。分。1时（时（ ）分）分601.先说出钟面上是几时，再写一写。先说出钟面上是几时，再写一写。 8 0012 004 00小试牛刀（教材小试牛刀（教材P9想想做做）想想做做）2.在钟面上分别拨出在钟面上分别拨出3时、时、 9时
21、和时和12时。时。 3 009 0012 003.你能给下面的钟面画上时针或分针吗？你能给下面的钟面画上时针或分针吗？ 4 005 0010 004.下面的计算，你能在下面的计算，你能在1分钟内完成吗？分钟内完成吗？9728445976259213637534427728635958395464282793488 645.做一做，填一填。做一做，填一填。1分钟写字分钟写字（ ）个）个 1分钟跳绳分钟跳绳（ ）下）下 1分钟踢毽子分钟踢毽子（ ）下）下1分钟还能做些什么？试一试。分钟还能做些什么？试一试。一部儿童电视连续剧，播放一部儿童电视连续剧，播放1 1集的时间是集的时间是2020分钟，分钟
22、，播放（播放（ ）集的时间是）集的时间是1 1小时。小时。6. 7.一节课是（一节课是（ ）分钟，再加上（）分钟，再加上（ ）分钟是）分钟是1小时。小时。 340201填一填。填一填。(1)钟面上的短针是钟面上的短针是()针，长针是针，长针是()针，钟面上针，钟面上的数是从的数是从()到到()。(2)钟面上有钟面上有12个数字，它们把钟面分成个数字，它们把钟面分成()个大格，个大格，每个大格中有每个大格中有()个小格，钟面上一共有个小格，钟面上一共有()个小格。个小格。小试牛刀小试牛刀 时时分分112125602先说出钟面上是几时，再写一写。先说出钟面上是几时，再写一写。 ()时时 ()时时
23、()时时 ()时时_：_：_ _：_ _：_33 0055 0077 001111 00123想一想，填一填。想一想，填一填。(1)时针走时针走1大格是大格是()小时，走小时，走1圈是圈是()小时。小时。(2)分针走分针走1小格是小格是()分，走分，走1大格是大格是()分，走分，走1圈圈是是()分。分。(3)时针走时针走1大格，分针正好走大格，分针正好走()圈，是圈，是()分，所分，所以以1时时()分。分。1121560160601.钟面上有钟面上有12个数，把钟面分成了个数，把钟面分成了12大格，长针是分大格，长针是分针，短针是时针。分针指向针，短针是时针。分针指向12，时针指向几就是几，时
24、针指向几就是几时。时。2.钟面上分针走一圈是钟面上分针走一圈是60分，时针走一大格是分，时针走一大格是1小时。小时。3.1时时=60分。分。归纳总结：归纳总结： 3.20分分35分分5时时8时时夯实基础（教材P15练习二）4._:_ _:_ _:_ _:_6 4010 251 559 54选一选。选一选。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里)(1)时针从时针从12走到走到1，分针要走，分针要走()。 1小格小格 1大格大格 1圈圈(2)分针从分针从12走到走到1走了走了()。 1分分 5分分 60分分易错辨析易错辨析辨析：时针和分针混淆，关系模糊辨析：时针和分针混淆，关系模糊
25、认识几时几分认识几时几分SJ 二年级下册 二二 时、分、秒时、分、秒小兰和小军看同一本书，小兰用了小兰和小军看同一本书，小兰用了95分钟，小军用了分钟，小军用了1个小时，谁看的比较快？为什么？个小时，谁看的比较快？为什么？小军看的比较快小军看的比较快1时时=60分，分，60分分95分，所以小军看的比较快。分，所以小军看的比较快。课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程3探究点探究点 认识几时几分认识几时几分3分针从分针从1212起走过了起走过了多少小格？这时钟多少小格？这时钟面上是几时几分？面上是几时几分？ 7 007时时7时时
26、分分157 153右边钟面上各是右边钟面上各是几时几分？你是几时几分？你是怎样看出来的？怎样看出来的？ 时时 分分7 30 时时 分分7 457307453 时时 分分7 30730 时时 分分7 45745时针都在时针都在7 7和和8 8之间，都是之间，都是7 7时多。时多。 从从7 7时时3030分起，分分起，分针又走了针又走了1515分，是分，是7 7时时4545分分 分针从分针从1212起走起走过过3030小格，是小格，是7 7时时3030分分 4钟面上大约是几时？各是几时几分？钟面上大约是几时？各是几时几分？ 7时时 分分7 55558时零时零 5分分8 05大约大约8 8时，时，8
27、 8时少时少5 5分。分。 大约大约8 8时，时，8 8时过时过5 5分。分。 探究点探究点 认识大约几时认识大约几时1.说出每个钟面上的时间，并写下来。说出每个钟面上的时间，并写下来。 时时 分分1 20120 时时 分分3 35335 时时 分分9 55955 时时 分分6 056零零5小试牛刀（教材小试牛刀（教材P12想想做做）想想做做）2.读一读，连一连。读一读，连一连。 12 055 156 454 555. 你能在钟面上拨出下面的时间吗？你能在钟面上拨出下面的时间吗？ 10 558 454 053 201读出每个钟面上的时间，并写下来。读出每个钟面上的时间，并写下来。 _时时_分分
28、 _时时_分分 _时时_分分 _时时_分分 _ ：_ _：_ _：_ _：_小试牛刀小试牛刀 6 零零5 6 052 25 2 2510 3010 30 1 55 1 552填一填。填一填。 _时时_分分 _时时_分分 _时时_分分大约大约()时时 大约大约()时时 大约大约()时时3 5549 零零5911 5512认识几时几分认识几时几分先看时来后看分，时针几后是几时，先看时来后看分，时针几后是几时，分针分针12开始走，过几小格是几分。开始走，过几小格是几分。1认钟面上的时间，首先要看准时针和分针的位置，认钟面上的时间，首先要看准时针和分针的位置，时针刚过几，就是几时多，分针从时针刚过几，
29、就是几时多，分针从12起，走过几起，走过几小格就是几分。小格就是几分。2分针从分针从12起所走的小格数不满起所走的小格数不满10时，要读作几时时，要读作几时零几分，写的时候也要写出零几分，写的时候也要写出“0”。3快到几时和几时刚过，都可以说成大约几时。快到几时和几时刚过，都可以说成大约几时。归纳总结：归纳总结： 5.你能给下面的钟面画上分针吗？你能给下面的钟面画上分针吗？1:15 7:50 3:05 9:30夯实基础（教材P15练习二）6.说一说你每天的作息时间，再填表。说一说你每天的作息时间，再填表。答案略答案略7.下面各钟面表示上午的时间。下面各钟面表示上午的时间。8:00 9:30 1
30、0:20 11:308.连一连，说一说。连一连，说一说。小军一家小军一家8:30出门，出门，8:45坐上公交车，坐上公交车，9:05到达火车站。到达火车站。根据规律在第根据规律在第4个钟面上画时针和分针。个钟面上画时针和分针。3小动物们说的时间对吗？对的画小动物们说的时间对吗？对的画“”，错的画，错的画“”，并改正。，并改正。 改正：改正：_改正：改正：_ 改正：改正：_改正：改正：_易错辨析易错辨析辨析：对钟面上时间的认识模糊辨析：对钟面上时间的认识模糊6时时10分分4：009：551时零时零5分分4说说小猴读写的时间对吗？对的画说说小猴读写的时间对吗？对的画“”，错的画，错的画“ ”，并改
31、正。，并改正。 ()改正：改正：_时时_分分_：_辨析：对钟面上时间的认识模糊辨析：对钟面上时间的认识模糊7 零零5 7 05认识秒认识秒SJ 二年级下册 二二 时、分、秒时、分、秒读一读。读一读。10:10课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程5 跑得真快，跑得真快，跑跑100100米只用米只用了了1616秒。秒。 探究点探究点 秒的认识秒的认识5秒是比分更小的时间单位。钟面上最长最细的针秒是比分更小的时间单位。钟面上最长最细的针是秒针是秒针 ，秒针走，秒针走1 1小格的时间是小格的时间是1 1秒。秒。5仔细观察钟面，秒针走仔
32、细观察钟面，秒针走1 1圈，分针圈，分针走了几小格？你有什么发现？走了几小格？你有什么发现？ 5仔细观察钟面，秒针走仔细观察钟面，秒针走1 1圈，分针圈，分针走了几小格？你有什么发现？走了几小格？你有什么发现？ 秒针走秒针走1 1圈，分圈，分针走了针走了1 1小格。小格。1分（分（ ）秒）秒60秒针走秒针走1 1圈是圈是6060秒，秒，分针走分针走1 1小格是小格是1 1分。分。5你能说出电子钟上的时间吗？你能说出电子钟上的时间吗？8时时30分分34秒。秒。1.看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。 2.从从1数到数到60 ，看谁用的时间最接近，看谁用的时间最接近60
33、秒。秒。 3.用用30秒背乘法口诀，看能背多少句。秒背乘法口诀，看能背多少句。小试牛刀（教材小试牛刀（教材P14想想做做）想想做做）4.做一做，填一填。做一做，填一填。做一次深呼吸做一次深呼吸用（用（ ）秒）秒 从从1写到写到20用（用（ ）秒）秒从教室前面走到从教室前面走到后面用（后面用（ ）秒）秒5.下表是下表是4个同学参加个同学参加50米赛跑的成绩。米赛跑的成绩。 姓姓 名名小宁小宁小强小强 小明小明小林小林成成 绩绩12秒秒9秒秒15秒秒11秒秒谁跑得最快？谁跑得最慢？谁跑得最快？谁跑得最慢？小强跑得最快，小明跑得最慢。小强跑得最快，小明跑得最慢。 找一张硬纸板剪一个圆盘，在圆盘中找一
34、张硬纸板剪一个圆盘，在圆盘中间粘上一块橡皮泥，把一根小棒竖着插在间粘上一块橡皮泥，把一根小棒竖着插在橡皮泥上（如右图），再把它放在太阳能橡皮泥上（如右图），再把它放在太阳能照到的地方，如阳台、窗台等。照到的地方，如阳台、窗台等。 （1 1）在星期六上午）在星期六上午8 8时、时、9 9时、时、1010时、时、1111时、时、1212时分时分别标出小棒影子的位置，并记录相应的时间。别标出小棒影子的位置，并记录相应的时间。 （2 2）在第二天上午）在第二天上午812812时，任意选一个时间，看看时，任意选一个时间，看看小棒影子的位置，再根据影子的位置估计出这时的时间。小棒影子的位置，再根据影子的位
35、置估计出这时的时间。1钟面上最细最长的针是钟面上最细最长的针是()针，它走针，它走1小格是小格是()秒，走秒，走1大格是大格是()秒，走秒，走1圈是圈是()秒。秒。 2右图的钟面上显示的时间是右图的钟面上显示的时间是()时时()分分()秒。秒。小试牛刀小试牛刀 秒秒15601010253秒针走秒针走1圈是圈是60秒，此时分针走了秒，此时分针走了()小格，是小格，是()分，所以分，所以()秒秒1分。分。11604右面电子钟上显示的时间是右面电子钟上显示的时间是()时时()分分()秒。秒。92543计量很短的时间常用秒作单位，计量很短的时间常用秒作单位，1分分60秒。秒。读电子表上的时间时，要从左
36、往右依次读成几读电子表上的时间时，要从左往右依次读成几时几分几秒。时几分几秒。归纳总结：归纳总结： 1.在（在（ ）里填）里填“时时”“”“分分”或或“秒秒”。分分夯实基础（教材P15练习二）（1）刷一次牙大约用）刷一次牙大约用4（ ）。）。（2）脉搏跳）脉搏跳10次大约用次大约用8（ ）。）。（3）夏天午睡大约用）夏天午睡大约用1（ ）。）。秒秒时时2.在在 里填里填“”“”“”或或“”。5分分 5秒秒 60秒秒 1分分1时时 100分分 5辨一辨。辨一辨。2分分20秒秒 ()易错辨析易错辨析辨析：对钟面上时间的认识模糊辨析：对钟面上时间的认识模糊认识东、南、西、北认识东、南、西、北SJ 二
37、年级下册 三三 认识方向认识方向想一想，你每天早晨上学想一想，你每天早晨上学看见太阳从哪个方向升起？看见太阳从哪个方向升起？课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程太阳是从哪个方向升起的？太阳是从哪个方向升起的？1探究点探究点 认识情境中的东、南、西、北认识情境中的东、南、西、北早晨，小明面向太阳站立。早晨，小明面向太阳站立。1东东南南北北西西前面是东，后面是（前面是东，后面是（ ） ；左面是北，右面是；左面是北，右面是（ ） 。西西南南 在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右面在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右面的方向。再分
38、别面向南、西、北，说说右面各是什的方向。再分别面向南、西、北，说说右面各是什么方向。么方向。小试牛刀（教材小试牛刀（教材P18试一试）试一试）放学回家，小红的前面是西，她的右面、后面和左面放学回家，小红的前面是西，她的右面、后面和左面各是什么方向？各是什么方向？1. 当你面向北的时候，怎样很快当你面向北的时候，怎样很快确定其他三个方向呢？确定其他三个方向呢？小试牛刀（教材小试牛刀（教材P19想想做做）想想做做）她的右面是北，后面她的右面是北，后面是东，左面是南。是东，左面是南。左面是西，右面是东，后面是南。左面是西，右面是东，后面是南。和你的好朋友在教室里面对面站立，先分别指一指和你的好朋友在
39、教室里面对面站立，先分别指一指各自的前、后、左、右，再指出东、南、西、北四各自的前、后、左、右，再指出东、南、西、北四个方向。个方向。2. 你有什么发现？你有什么发现？小华住的房间窗户朝小华住的房间窗户朝南。你能说说房间里南。你能说说房间里的东面和西面各有什的东面和西面各有什么吗？么吗？3. 你住的房间是你住的房间是怎样布置的？怎样布置的？东东西西南南东面有床、挂历、花；西面有书橱。东面有床、挂历、花；西面有书橱。站在操场中间，看看操场的东、南、西、北面各有站在操场中间，看看操场的东、南、西、北面各有什么。什么。4. 1每天太阳从每天太阳从()方升起，从方升起，从()方落下。方落下。2早晨迎着
40、太阳，前面是早晨迎着太阳，前面是()，后面是，后面是()，左面是，左面是()，右面是，右面是()。3明明面向西站立，他的前面是明明面向西站立，他的前面是()，后面是，后面是()，左面是左面是()，右面是，右面是()。小试牛刀小试牛刀 东东西西东东西西北北南南西西东东南南北北1早晨，面向太阳站立，前面是东，后面是西，早晨，面向太阳站立，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。左面是北，右面是南。2根据给定的一个方向和各个方向之间的关系根据给定的一个方向和各个方向之间的关系(南与北相对，东与西相对南与北相对，东与西相对)，可以确定其他，可以确定其他三个方向。三个方向。归纳总结：归纳总结： 4奶奶面
41、向南站立，此时她的前面是奶奶面向南站立，此时她的前面是()，她的后面，她的后面是是()，她的左面是，她的左面是()，她的右面是，她的右面是()。易错辨析易错辨析南南辨析：审题不细，未掌握辨认方向的方法辨析：审题不细，未掌握辨认方向的方法北北东东西西认识平面图上的东、南、西、北认识平面图上的东、南、西、北SJ 二年级下册 三三 认识方向认识方向夜晚，面向北极星，夜晚，面向北极星，前面是（前面是（ ），），后面是（后面是（ ），）， 左面是（左面是（ ），），右面是（右面是（ ）。）。北北南南西西东东课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课
42、时流程2你还记得操场上的东、南、西、北面各有什么吗？你还记得操场上的东、南、西、北面各有什么吗？先说说怎样在图上表示，再试着画一画。先说说怎样在图上表示，再试着画一画。 先画出东面的物体，先画出东面的物体，然后依次画南面、然后依次画南面、西面西面东面和西面相对，先东面和西面相对，先画东面和西面的物体。画东面和西面的物体。地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。 探究点探究点 在平面图或地图上确定东、南、西、北的方法在平面图或地图上确定东、南、西、北的方法2地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘
43、制。 你能在平面图上记录操场四面的物体吗？你能在平面图上记录操场四面的物体吗？ 北北操场操场1. 到人民公园，应到人民公园，应朝哪个方向走？朝哪个方向走？小试牛刀（教材小试牛刀（教材P20想想做做）想想做做）应向东走应向东走2. 青山小学教学楼在食青山小学教学楼在食堂的（堂的（ ）面。实验）面。实验楼在食堂的（楼在食堂的（ ）面，）面，在花坛的（在花坛的（ ）面。）面。还可以怎样说？还可以怎样说？ 北北花坛花坛食堂食堂教学楼教学楼实实验验楼楼操操 场场东东南南北北操场在教学楼的南面操场在教学楼的南面3. 从水上世界出发，到望从水上世界出发，到望梅阁应该怎样走？到樱梅阁应该怎样走？到樱花园、儿童
44、乐园呢？花园、儿童乐园呢？你还能提出你还能提出什么问题？什么问题？到望梅阁向西走。到望梅阁向西走。到樱花园先向西走，再向南走。到樱花园先向西走，再向南走。到儿童乐园先向西走，再向北走。到儿童乐园先向西走，再向北走。儿童乐园儿童乐园水上世界水上世界樱花园樱花园望梅阁望梅阁彩虹桥彩虹桥北北4.下面是某市的一条公交线路图。下面是某市的一条公交线路图。 从汽车站到西门是向（从汽车站到西门是向（ ）走，从东门到体育场是向）走，从东门到体育场是向（ ）走，从建设路到市政府是向（）走，从建设路到市政府是向（ ）走，从儿童）走，从儿童乐园到图书馆是向（乐园到图书馆是向（ ）走。）走。建设路建设路西门西门汽车站
45、汽车站市政府市政府人民路人民路 中山路中山路图书馆图书馆体育场体育场东门东门儿童乐园儿童乐园朝阳医院朝阳医院北北东东西西南南北北5. 下面是某大楼的紧急疏散平面图（紧急疏散时不走电下面是某大楼的紧急疏散平面图（紧急疏散时不走电梯）。遇到紧急情况，各房间的人应该朝哪个方向走？梯）。遇到紧急情况，各房间的人应该朝哪个方向走？略略6. 找一张你们家居住地区的地图，说说你们家的东、找一张你们家居住地区的地图，说说你们家的东、南、西、北面各有什么。南、西、北面各有什么。略略 指南针是我国古代四大发明之一。不论把它平指南针是我国古代四大发明之一。不论把它平放在什么地方，指针总是一端指向南，另一端指向放在什
46、么地方，指针总是一端指向南，另一端指向北。因此，它是辨别方向的工具。北。因此，它是辨别方向的工具。 在野外，可以通过观察树的在野外，可以通过观察树的年轮来辨别方向。树的年轮较疏年轮来辨别方向。树的年轮较疏的向着南面，较密的向着北面。的向着南面，较密的向着北面。 在夜间，还可以通过观察北斗七星和北在夜间，还可以通过观察北斗七星和北极星来辨别方向。朝着北极星的方向是北面。极星来辨别方向。朝着北极星的方向是北面。北斗七星北斗七星北极星北极星1填一填。填一填。(1)地图或平面图通常按上北，下地图或平面图通常按上北，下()，左，左()，右，右()绘制。绘制。(2)根据描述填：学校的北面是文具店，超市在学
47、校的南面，根据描述填：学校的北面是文具店，超市在学校的南面，公园在学校的东面，学校的西面是银行。公园在学校的东面，学校的西面是银行。小试牛刀小试牛刀 南南西西东东文具店文具店银行银行公园公园超市超市2. (1)教学楼在操场的教学楼在操场的()面。面。(2)办公楼在实验楼的办公楼在实验楼的()面。面。(3)实验楼的实验楼的()面是阅览室。面是阅览室。(4)办公楼的办公楼的()面是草坪。面是草坪。(5)餐厅在操场的餐厅在操场的()面，在办公楼的面，在办公楼的()面。面。东东西西北北南南南南西西地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。归纳总结：归纳
48、总结： 3辨一辨。辨一辨。(对的打对的打“”，错的打，错的打“”) (1)草坪在教学楼的南面，在食堂的北面。草坪在教学楼的南面，在食堂的北面。 ()(2)舞蹈房在草坪的东面，休息室在草坪的西面。舞蹈房在草坪的东面，休息室在草坪的西面。 ()(3)教学楼的西面是游乐场。教学楼的西面是游乐场。 ()(4)舞蹈房的东面是草坪，休息室在草坪的西面。舞蹈房的东面是草坪，休息室在草坪的西面。 ()易错辨析易错辨析辨析：观察点与被观察对象位置关系理不清辨析：观察点与被观察对象位置关系理不清认识东北、西北、东南、西南认识东北、西北、东南、西南SJ 二年级下册 三三 认识方向认识方向先根据东方确定其他先根据东方
49、确定其他三个方向，再描述学三个方向，再描述学校建筑物的位置。校建筑物的位置。课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程3学校的北面是汽车站，学学校的北面是汽车站，学校的东、南、西面各是什校的东、南、西面各是什么地方？么地方？ 超市在学校的东北面，超市在学校的东北面，体育场和人民桥各在学校的哪个方向？体育场和人民桥各在学校的哪个方向？公园在学校的西南面。公园在学校的西南面。东南东南 西北西北 西南西南 东北东北 人民桥人民桥汽车站汽车站超市超市火车站火车站学校学校少年宫少年宫公园公园电影院电影院体育场体育场北北探究点探究点 认识东南、
50、东北、西南、西北四个方向认识东南、东北、西南、西北四个方向先指出教室的东、南、西、北面，再指出东北、西北、先指出教室的东、南、西、北面，再指出东北、西北、东南、西南面。东南、西南面。 1. 小试牛刀（教材小试牛刀（教材P23想想做做）想想做做）2. 先在括号里填写先在括号里填写东、南、西三个东、南、西三个方向，再填写其方向，再填写其他四个方向。他四个方向。 北北 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 东东 东北东北 西北西北 东南东南 西南西南 南南 西西 3. 先指出每个小动物的家在哪里，再连一连。先指出每个小动物的家在哪里，再连一连。 我住在体育我住在体育场的东南面。场的
