1、 预防和应对火灾伤害事故发生预防和应对火灾伤害事故发生教学设计教学设计 教学目标教学目标: : 1、知识与技能: (1)、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。 (2)、在日常生活中需要具备防火意识，杜绝引起火灾，能够消 除火灾隐患。 (3)知道报火警的方法，认识常见的防火安全标志。 (4)学会火灾中自救与逃生的一些基本技能，提高消防意识。 2、过程与方法 通过收集资料和讨论，案例分析，学会防火知识，防火工具，感悟出 火灾的危害之大。 3、情感态度与价值观 认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任， 提高安全防范和自我保护意识。 教学重难教学重难点点: : 1、认识火灾的危害
2、，在日常生活中具有防火意识。 2、学会在发生火情时报火警。 3、学会一些自救与逃生的基本技能。 教学方法教学方法: :调查法、表演法、讨论法、讲授法、提问法 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 教学手段教学手段: :相关新闻报道、图片 教学过程教学过程: : 一、情境导入 1、同学们，你们放过鞭炮吗？今天有两个小朋友也放鞭炮了，我们 来看一看。 （出示图片） ，春节到了，小阳和小东买了很多鞭炮，两个人跑到了 晒谷场玩耍，只见小阳将手中点燃的烟花用力地向小东掷去，没 想到鞭炮却落在了谷草堆上。 提问：想一想会造成什么样的后果？ 二、感知危害，探寻原因 1、出示火灾相关图片，提
3、出问题：看到了这几张照片，你有什么想 说的吗？（生自由说） 。 教师小结：是啊，火灾多么可怕啊，破坏力太大了，同学们，居安思 危，防患于未然，今天就让我们一起学习“预防和应对火灾伤害 事故的发生”这一课。 2、交流展示 （1）请生在班级里交流自己搜集到的火灾案例，其他学生认真听。 （2）师生探讨、分析火灾发生的原因，教师进行归纳总结。 3、小结 三、学会报警 1、设想：如果火灾就发生在你的身边，你会怎么做?生自由说，教师 相机评价。 师：当火灾发生的时候，由于我们年纪小，自我保护能力还不足，所 以，当我们面对火灾时，首要的就是报火警。那同学们知道火警 电话是多少吗？ 2、创设情境，请生上台试着
4、拨打火警电话 教师归纳总结并提示：报警内容要说清楚，简洁 四、学会自救、拓展延伸 1、那咱们报完警之后，消防员叔叔还没有赶到火灾现场，咱们又该 怎么做呢？（在火场中，我们要如何逃生呢？） 2、生交流汇报，教师相机点拨。 3、师：除此之外，同学们如果能够正确的使用灭火器能大大的增加 我们火场逃生的几率。同学们，今天老师给大家带来了一个灭火 器，让我们来认识一下吧。 4、教师演示灭火器的正确使用步骤。 5、识记安全标志。 师：其实，为了保证我们的生命和财产安全，各级政府还做了很多的 工作，他们在公共场所张贴了大量的防火标志，安放了许多防火 设施（课件出示防火和安全标志） 五、收获总结 1、通过这节课的学习，你有什么收获？生自由说 2、总结：这节课我们感受到了火灾的危害之大，查找出身边的安全 隐患， 我们学会了拨打求救电话， 学会了一些自救与逃生的方法， 我们还认识了一些防火的标记和消防设施。消防无小事，时刻记 心间，让我们手拉手，肩并肩筑起一道防火的长城。让我们与健 康同行，与平安相伴，继续我们的精彩人生。最后，老师想送你 们这四句火灾逃生的要领(读一读)： 火警电话119 ，各项内容报清楚。 心不慌、意不乱，选好方法是关键。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头临地。 防火逃生要记清，老师家长都放心。
