1、公共场所失火怎么办公共场所失火怎么办? ?教学设计教学设计 学情分析学情分析：三年级的学生，通过网络、报纸、学校、家长，已经 对火灾逃生知识有了一些了解。 但是掌握的知识相对零散，有的学 生知道方法又缺乏操作。 我想通过这一节课让学生学会根据火灾具 体的情况来选择最安全、 最节省时间的逃生方法， 并练习和掌握一 些基本的逃生技能。 教学目标教学目标： 1.通过对火灾的认识，形成正确的逃生态度。 2.培养学生火场逃生的基本技能。 教学重点：教学重点： 通过对火灾的认识，形成正确的逃生态度。 教学难点：教学难点： 培养学生火场逃生的基本技能。 教学准备：教学准备： 多媒体课件 绳子 木棒 教学过程
2、：教学过程： 一问题导入一问题导入 师：今天非常高兴能和孩子们一起学习。来，咱们一起来看看这www.163wenku.c om 精品 教育资 料下载 ；上传 您的资料还可赚现金！快来 看看吧 是什么字。出示“火” 。 生答： “火”字 师：你们知道火有什么作用吗？抽生说 师：火是我们生活中不可缺少的，它给我们的生活带来便利，带 来健康，带来温暖。但是我们一旦用火不慎也会带来很多危害。我们 一起来看看这样一段视频吧！ 二了解二了解“火”的危害“火”的危害 师播放视频 师问：同学们，你们从刚才的视频中看到了什么？有什么感受？ 抽生说 师：你们说的真好。火灾是残酷的也是无情的，它让高楼变成一 堆废墟
3、，让活泼乱跳的生命瞬间消失，让人们处在痛苦和恐惧里面， 所以我们要预防火灾。但有时不怕一万就怕万一，如果有一天我们真 的遇到火灾应该怎么办呢？这节课， 咱们就一起来探讨一下公共 场所失火怎么办？（出示 ppt，揭示课题） 三三.明白火灾发生时逃生最重要，形成正确的生命态度明白火灾发生时逃生最重要，形成正确的生命态度 师：同学们，凭你们已有的经验说说如果你遇到了火灾，会怎么 办？ 生答。 师：嗯，这时你想到办法，会思考，有勇气。 师：你很厉害，知道首要要保护好自己。 师：你也会想办法。你还学会了观察地形。 师： 有的同学还提到了遇到火灾他会赶紧去找消火栓和灭火器扑 灭火，你同意吗？（生说） 师强
4、调：你们的安全意识都很强。作为小学生的我们，自我保护 的能力还很弱， 当发生火灾时我们不是去拿灭火器， 不是去找消火栓， 而是赶快生说 （逃生） 师板书逃生 四依据具体情景，教逃生办法四依据具体情景，教逃生办法 师：那该如何逃生呢？师播放视频 生观看 师：从刚才的短片中，你们学到了哪些逃生的方法？ 生答，师相机板书。 师小结：同学们今天学到了这么多逃生的办法，收获真不小！可 在什么情况下， 我们该选哪种方法才能安全逃生呢？你们知道吗？下 面咱们就来演练演练吧。 五现场模拟，练习操作五现场模拟，练习操作 场景一：冬冬在三楼的教室里看书，此时教学楼四楼起火了，走 廊里已经开始起烟了，冬冬该怎么逃生
5、呢？ 生答：应选用湿毛巾捂好口鼻，弯腰顺人流从安全通道跑 师：冬冬现在身上没有湿毛巾，怎么办呢？ 生：可以用衣服或红领巾捂口鼻 师：你们很会就地取材，这能节约出许多时间帮助冬冬逃生。 师：现在就请一大组的同学来演练一下逃生的方法，教教冬冬。 一大组同学练习后，老师回放视频，请其他同学评一评，动作要 领都正确吗? 师：再请二大组同学演练，注意不要出现一大组同学的错误，希 望你们做得更好。 二大组演练，其他同学评一评。 师：看来同学们掌握的越来越好了，全班同学一起来演练一次。 师评价。 场景二：3.4 班的同学正在教室里上自习，突然二楼起火了，下 行的通道已被封住了，这几位同学该怎么办？ 生答：往
6、上跑 师：选择的很准确，3.4 班的同学全部都往上跑了，已经来到了 学校顶楼的平台，此时他们该怎么办？ 生答：呼救，并保持冷静，等待救援。 出示情景三：放学了，2.8 班的几位同学因家长没有按时来接都 回到了二楼的教室做作业，这时，教学楼起火了，烟雾很大，他们刚 冲出教室又退了回来，此时他们该怎么办？ 生答：关进门窗，堵好缝隙，结绳滑下。 师：为什么这种情况可以选择结绳滑下的方法呢？ 生：因为二楼并不高，滑下就到一楼了，可以迅速获救。 师：说的很有道理。怎么结绳才安全结实呢？同学们知道吗？咱 们今天一起来学习结绳的方法吧。 师播放结绳的视频 生观看后，和老师一起学习打丁香节。 六总结六总结 今天同学们学习得很认真，演练得也很投入。相信通过今天的学 习，同学们今后即使遇到火灾也能用正确的方法逃生，保护好自己。 板书设计： 公共场所失火怎么办？公共场所失火怎么办？ 1.捂口鼻弯腰顺人流跑 2.往上跑或往下跑 逃生逃生 3.进无烟房 关门窗 堵缝隙 （冷静、就地取材） 4.不能进电梯 要从安全通道逃生 5.结绳滑下 6.呼救
