小学1-6年级安全教育:预防和应对火灾伤害事故发生-教案、教学设计-市级优课(031).doc

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1、如何预防和应对火灾事故发生 教学设计 教学目标: 1. 认识火灾的危害,增强防火安全意识; 2. 认识消防安全标志,保护消防器材; 3. 学习防火知识,提高防范能力。 教学重点: 增强防火安全意识。 教学难点: 提高火灾防范能力。 教学准备: 1. 学生准备: 上网查阅常见的消防标志,弄懂其含义并动手制作一个消防标志。 2. 教师准备: 多媒体课件 活动过程: 一、一、 猜谜导入猜谜导入 激发兴趣激发兴趣 同学们,你们喜欢猜谜吗?下面请大家猜猜它是谁? 是的,它就是火。 (幻灯片出示图片火) 精品教育资料下载;上传您的资料还可赚现金!快来 看看吧 二、二、观察图片观察图片 认识火灾认识火灾 1

2、你知道火在人类生活中有起着怎样的作用吗? 孩子们说得真好。可以说火和人类的生活息息相关,我们的生活一刻也离不 开火。可一旦用火不慎就会发生火灾。(板书:火灾) 2请生谈一谈你知道的一次火灾。 (教师顺势板书:用火不慎、用电不当、 乱扔烟头、燃气泄漏) 3.下面老师给大家展示一组关于火灾的图片: 4.谁来谈一谈你现在心里的感受。 小结:同学们,火灾就像一头猛兽无情地吞噬了一个又一个鲜活的生命,让 无数的家庭饱尝了丧失亲人的痛苦,给我们的国家造成了巨大的损失。 三、三、控制火源控制火源 预防火灾预防火灾 1.火灾这么可怕,那我们应该怎样控制火源,预防火灾呢?以小组为单位, 选择组内搜集的典型火灾案

3、例,讨论预防这类火灾事故的方法。 2.下面我们请小组来汇报一下。 小结:孩子们说得真好,只要我们有效地控制火源,就能减少火灾的发生, 防患于未燃。 四、四、认识标志认识标志 远离火灾远离火灾 1. 为了进一步提高预防火灾的能力, 就让我们一起来认识标志, 远离火灾吧! 首先请大家在组内介绍自己认识的消防标志,然后推荐讲得好的同学上台交流. 2.老师也忍不住想考考大家了,这些标志你认识吗? 五、保护器材五、保护器材 拯救火灾拯救火灾 1.认识消防器材。 2.我们该怎样劝阻乱动消防器材的同学。 六、熟悉线路六、熟悉线路 逃离火灾逃离火灾 1.如果教室内发生火灾她应该怎样选择逃生路线呢? 2.发生火

4、灾时逃生时应该注意些什么吗?(提醒低姿势前进,用毛巾或衣角 捂住口鼻。 ) 七、模拟演练七、模拟演练 逃离火灾逃离火灾 火灾总是在不经意间发生的,生活中难免会碰到这样的情况。下面让我们来 做一次火灾逃生演练吧!请记住,你只有一次选择的机会,一旦出错就会葬身火 海。准备好了吗?让我们开始吧! 八、学以致用八、学以致用 志愿宣传志愿宣传 同学们!今天大家都学得非常棒,通过这节课的学习你有什么收获? 本周末让我们以消防安全为主题,开展一次“争做小小宣传员”的活动,在 小区内做一次消防安全知识宣传,可以写一条宣传标语,也可以出一期消防安全 知识小报张贴在小区宣传栏内。请大家将活动照片发到我们班级群相册里,下节 课,我们将评选最佳宣传员。 板书设计:板书设计: 防患于未“燃” 燃气泄漏 用火不慎 预防火灾 乱扔烟头 用电不当

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