1、一、教学目标 1、知识与能力：了解关于地震的基本知识；提高学生安全意识，养成细心观察生活 的良好习惯；能够学会在地震中的一些防护和自救办法。 2、过程与方法：通过课前预习搜集相关材料，课上师生互动、交流，以小组合作的 形式借助多媒体学习关于地震的知识；在教师的指导下，通过情景再现和模拟演练 的方法掌握防震与抗震的方法与技能。 3、情感态度与价值观：正确认识地震发生的原因和前兆，增强防震意识；遇到地震 时应保持冷静，科学避险，关爱自己，减少不必要的损失。 二、重点难点 1、重点：了解地震知识，懂得如何自救与互救。 2、难点：如何创设有效情境，让缺乏临“震”经验的学生深刻体会应对地震灾害的 有效措
2、施，进而掌握地震的自救与互救技能。 三、教学过程 （一） 、激情导入 再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。 （视频: 5.12 汶 川大地震纪实 ！ ） 1、感知地震给人们带来的灾难 教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008 年 5 月 精品 教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生 命。当满目疮痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年 龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。近师：看 完这组照片后你有什么感受？想说些什么？ 2、学
3、生交流感受。 3、小结:地震给人类带来巨大的伤害。 （二） 、认识地震前兆 1、利用课件出示唐山大地的异象。 （PPT 展示） 2、提示引导：“看完以后，你受到什么启发？” 学生：“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。 ” 3、 教师：“地震来临前会有什么征兆呢？请你结合课外收集到的资料介绍一下。 ” 4、教师根据学生介绍进行提炼。 （1） 、地下水异常 （2） 、生物异常 （3） 、气象物理异常变化：地声，地光 （4） 、除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应 （三） 、探究防震自救知识 1、地震知识: （1） 、地震是一种自然现象，目前人们尚不能阻止地震的发
4、生。但是，我们可以采 取有效措施，最大限度地减轻地震灾害。 （2） 、由于地球不断运动，逐渐积累了巨大能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突 然发生破裂或错动，这就是地震。 （3） 、地震震级与烈度 师：地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那我们遇见地震时候该如何 自救呢？（学生交流） 2、 地震的求生方法： （1） 、地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有 12 秒钟的时间，称为避震的“黄金 12 秒” 。与学生共同探讨：如何做好避震的瞬间抉择是“跑”还是“躲”？ （2） 、怎么躲？（PPT 展示） （3） 、提醒注意事项： （教师引导学生进行交流） （PPT 展示） 师：当遇到地震时切忌恐
5、慌，要沉着冷静，迅速采取正确行动。特别在高 楼和人员密集场所，就地躲避最现实。我国有过地震并没造成任何破坏，但惊慌 失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。 （4） 、教师提供以下几种地震时所在的场所，学生交流讨论： （PPT 展示） （5） 、教给学生地震对策三字经（PPT 展示） （6） 、要求学生记住地震对策三字经并与家人和朋友分享。 （四） 、逃生模拟演习 1、教师引言：“以上我们交流了地震中自救自护的知识和方法，接下来我来考考 大家。当地震来临时，如果我们正在教室上课，应该怎样正确、迅速地逃生呢？ 请大家一起商量一个逃生方案。 ” 2、学生分组制定逃生方案，然后在全班进行交流统
6、一。 3、教师示范模拟演习。 4、学生模拟演习。演习结束，学生交流演习的收获和体会。 （五） 、临“震”不乱 1、教师承接上面的演练，引导学生思考：“刚才同学们都注意迅速有序地逃生， 可是不幸我们班里的小刚同学由于没有及时逃生被埋在废墟中，他应该怎么自 救？” （PPT 展示） 2、请学生回答，教师结合教材内容补充归纳。 教师：“知道小刚为什么被困在废墟中了吗？是因为他本来已逃出房间，但是 想到自己心爱的学习机没有拿就立即回教室去取，结果困在里面了。大家说说遇 到这种情况我们应该怎么办。 ” 学生交流认识，教师总结“灾难面前，生命安全是最重要的，千万不要因贪恋财 务而危及生命。 ” 3、教师继续引导：“地震结束，很多同学都逃到安全的地方了，可是还有一部分 人被困在废墟中，我们这些已经安全的同学可以做什么？” （PPT 展示） （六） 、课堂小结 1、只有在了解地震的特点和发生规律的基础上， 掌握地震中的自救和互救技能， 才能做到居安思危，临“震”不乱。另外，大家齐心协力共同抗震救灾也大大减 轻了灾难给我们造成的创伤，比如在这次四川大地震中，全世界人们都向四川人 民伸出了援助之手，真是一方有难，八方支援啊！ （七） 、拉响警笛，教师喊：地震啦。学生立即做出反应。
