1、预防和应对学校地震灾害自救教学设计 教学目标 1、了解地震，知道地震是一种可怕的自然灾害。地震会给人类 造成严重灾害。 2、掌握地震来临时的应对逃生方法。培养学生的防灾意识。 教学重点： 了解地震是一种可怕的自然灾害，培养学生正确的地震自救知识。 教学难点： 掌握地震来临时的逃生自救方法。 教学准备： 1、汶川地震视频 2、防震演练时的音频 3、了解学生对地震的认识及已有的自救知识、技能 教具学具： 多媒体，讲桌，课桌及板凳 教学方法与教学手段： 自主探究、合作交流、模拟演练 教学过程： 一、导入新课 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 1、今天，我们要一同学习“学校地震灾
2、害自救”。同学们，先 让我们一起来观看一段视频。播放：512 汶川地震 2、这是 2008 年 5 月 12 日的汶川地震。短短几十秒，给人们带 来了巨大的灾难。 3、创设情境，了解地震及地震的危害 让我们再来看一下当时的几张图片。 地震和刮风下雨一样，是一种自然现象，但强烈的地震是一种可 怕的灾难。 （投影出示，地震会对我们的生活造成什么危害？） 学生讨论，师归纳： 地震会引发地面剧烈摇晃，使房屋倒塌，道路损毁、汽车被压扁 等，人也会被埋压在建筑物下或被砸伤、砸死，一座美丽的城市可能 瞬间变成废墟。 二、讲授新课 1、视频学习，初步掌握。 地震虽然可怕，从地震发生到房屋遭到破坏，一般约有十几
3、秒钟 时间，但是发生地震时，我们利用这十几秒钟来进行科学防护，就可 以减少人身伤害。 我们先来看一下防震视频。播放视频防震 2、交流体验，科学避险。 如果我们在教室，突然发生地震，应该怎么办呢？ 学生讨论，教师巡视 地震时，什么地方是最安全的？应该怎么保护自己？ 学生选择墙，窗，墙角，桌子进行演练 师出示总结： 就近躲在桌子旁边 避震姿势为蹲下或者坐下， 尽量弯曲身体， 抓住桌腿等牢固物， 保护头颈，闭上眼睛。 如果我们在室外，突然发生地震的话，你会怎么做？ 3、模拟演练，情感体验。 我们交流了地震中自救自护的方法和知识， 接下来我们就来演示 一下。要求： 防震警报声一响，迅速选择好正确的避震
4、方式躲避好，声音停结 束。 (拉响警笛 教师喊：地震啦。学生立即做出反应。) 4、创设情境，学习自救。 教师承接上面的演练，引导学生思考：“地震时，同学们都注意 迅速有序地逃生，可是不幸我们班里的小刚同学被埋在废墟中，他应 该怎么自救？” 学生交流，教师引导学生结合 PPT,补充归纳。 尽可能控制自己的情绪，不要哭喊，保持体力。应先设法清除压 在头部和胸部的物体，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止烟尘影响呼吸。 如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。设法找到食品和水，创造生 存条件。 如果找不到脱离险境的通道， 用石块敲击能发出声响的物体， 向外发出求救信号，等待救援人员到来。 三、总结延伸 1、 通过
5、今天的学习和研究， 你一定有些收获。 我们来测试一下。 2、总结：地震是无情的，我们只有通过不断地学习科学的应对 之策，才能战胜地震。 3、作业布置： 小组为单位，以“防震减灾”为主题完成一期 手抄报。（要求：纸张规格为 8 开，四人小组合作完成） 板书设计： 预防和应对学校地震灾害自救 就近躲避 安全三角区 伺机而逃 教学反思： 1.本节课充分利用有关地震的视频或图文资料,让学生有一种身 临其境的感觉,自然而然的了解有关地震知识,认识到地震和刮风下 雨一样，是一种自然现象，但强烈的地震是一种可怕的灾难。学生充 分重视地震危害对人的生命安全造成的威胁进而建立了自我保护意 识。 2本课时的教学过程设计围绕以突出学生为主题的原则。在教 学中，用过大量的设问、讨论以及老师演示模拟地震演戏等活动，很 好的调动了学生的学习的学习积极性和主动性， 帮助学生形成了初步 的防震意识，培养了学生多方面的能力。通过模拟演练，掌握了在地 震发生后的自救与自护技能与方法， 培养了敏锐的应变能力和解决问 题的能力。
