1、 1 防震自救，呵护生命防震自救，呵护生命 安全教育主题班队会活动 【设计理念设计理念】 针对学生对发生地震后如何自我防护的意识较淡薄， 根据学生年 龄特点，首先采用播放地震纪实视频营造气氛设定情境，让学生直观 感受地震灾害的破坏性，提出学会自救、守护自己生命的话题。通过 学习、交流防震自救视频的和讲述案例故事，让学生知道如何及时自 救互救，最大限度地保护自己和拯救别人的生命。让学生在场景感受 中，辨别出地震时一些错误的避险防护，讨论正确的防护做法，并通 过现场防震避险模拟演练，提高学生对突发事件的应变能力。 【活动目的活动目的】 通过观看防震减灾课件，了解自救方法，掌握避震要点，提高学 生的
2、自救、自护能力。使学生知道在地震灾害中如何紧急避险，最大 限度地保护自己，更加地尊重生命、珍爱生命。 【活动活动重点重点】 增强安全意识，提高自救逃生避险能力。 【活动活动难点难点】 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 如何自救逃生避险。 【活动准备活动准备】 1教学课件。搜集一些地震知识图片、地震时的避险措施制成 课件。搜集地震后自救和互救的成功案例。 2有关地震的视频，防震科普片。 【活动过程活动过程】 2 一一、感受地震灾害的可怕感受地震灾害的可怕 1.生命是美丽的，生活是美好的，生活与生命，构成了这个美丽 的世界。生命需要呵护，生活需要创造，呵护与创造，带给了我们健
3、 康和幸福。 同学们，今天我们活动的主题是防震自救，呵护生命 2. 播放 5.12 汶川地震的记录视频，直观感受地震灾害的强大破 坏性。 二二、地震来临时的自救与互救地震来临时的自救与互救 1.每年我们脚下的大地都要震颤 500 多万次。整个 20 世纪，中 国内地发生 7 级以上地震 74 次，袭击省份 28 个，死亡人数 59 万人， 伤残人数 76 万人。面对这突如其来的灾难，我们不能仅仅是为之伤 痛，更重要的是需要智慧来防护。 2.发生地震时怎么办？学生自由畅谈。 3.例举汶川地震中北川中学和桑枣中学的情况，懂得地震中防与 不防不一样，增强学生自我防护的意识。 汶川地震导致北川中学教学
4、楼完全坍塌，全校 2700 多名学生不 足一半生还。 紧邻北川的安县桑枣中学 2300 多名师生，从不同教学楼冲到操 场，以班级为单位站好，用时 1 分 36 秒，无一伤亡。 4.播放自我防护相关视频。 5.小组合作交流：从视频中了解到了哪些防震知识。 6.分组汇报交流，强调“活命三角区”。讲述台湾 9.12 大地震中 孙启峰、孙启光两兄弟灾后自救的案例，强化地震时自救、互救的理 念。 7.小小设计师：如果让你设计一个防震避难袋，你建议放置哪些 3 东西？为什么？全班交流。 三、三、防震知识大检测防震知识大检测 1.选择题 （1）当地震发生时你在家里（楼房），应如何避震（ ） 。 A、躲在桌子
5、等坚固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空间 的地方 B、去楼道 C、原地不动 D、跳楼 （2）正在上课的学生，遇到地震应该（ ）。 A、听老师指挥 B、向教室外跑 C、蹲在地上 D、涌向楼梯间 （3）震后被埋压时求生的对策是（ ）。 A、不停地呼救 B、不顾一切的行动 C、精神崩溃，惊慌失措 D、保存体力，寻找脱险捷径 （4）人们在避震“自救瞬间”的首先选择的是（ ）。 A 、先保护头 B、先保护胸部 C、先保护双手 D、先保护双脚 （5）地震发生后，从高楼撤离时应走（ ）。 A、安全通道 B、跳楼 C、乘坐电梯 D、从窗户抓绳下滑 （6）震后救人的原则是（ ）。 A、先救人少的地方 4 B、
6、先救亲近人员 C、先救容易救的人 D、先救远后救近 （7）地震时人会站立不稳，应该（ ）。 A、使劲跑 B、蹲下或趴在地上 C、叫喊 D、六神无主 （8）震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人， 正确的护理方法是（ ）。 A、尽快救出来，尽快见光亮 B、尽快救出来，尽快进食 C、蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸、进食 D、尽快救出来，尽快输氧 2.判断下面图片中的行为是否正确，说说原因。 5 四、四、地震地震自救模拟自救模拟演练演练 1.演练。警笛拉响，通报：地震来了，同学们赶快注意防护！ 2.简要点评演练得失。 五五、活动小结、活动小结，提升防护意识，提升防护意识 1.小震不用跑，大震跑不了。惊慌出意外，就地躲藏好。头脑要 冷静，灵活对策找。 2.我们一定要牢记，安全无小事。因为生命只有一次，幸福快乐 掌握在我们自己手里。希望同学们通过这次活动，学会在地震，在自 然灾害来临时，保持冷静，学会自救，学会互救，学会保护自己和身 边人的人身安全。
