1、珍爱生命珍爱生命 谨防谨防溺水溺水教学设计教学设计 教学目标： 1、 学生懂得溺水的主要原因，初步了解预防溺水安全有关知识，提 高安全意识。 2、 通过学习使学生掌握自救和互救的正确方法，提高救护能力。 3、 通过预防溺水签名活动，提高学生预防学生的自觉性，树立珍爱 生命的意识。 教学重难点： 溺水安全自救、互救及预防措施。 教学准备： 收集有关溺水的文字、图片、视频资料，并制作多媒体课件。 教学过程： 一、 谈话导入 师：天气渐渐热了，在炎热的夏天，你最想做什么？ 预设： 生：吃冰淇淋，洗澡，游泳 师：在炎热的夏天，能在河里畅快淋漓地洗个冷水澡，那该多么舒服呀！可清凉 的河水带给人们的只有舒
2、畅吗？请同学们来看一段视频。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 视频播放溺水事件。 师：水是生命之源，它孕育了无数的生命，可它也吞噬了很多的生命。 水带给人们欢乐的同时，也带给人们痛苦。看了这段视频，我想在座的每一 位同学心里都不会感到轻松，针对这两起事故，你想说些什么？ 预设： 生：水真可怕 师：确实很可怕，随着暑期的临近，少年儿童溺水高发季节已经到来。 据国家卫计委和公安部的统计显示，我国每年有 5 万名 0 到 14 岁的儿童死 于意外伤害，其中因溺水身亡的儿童高达 2 万名。多么庞大的数字，看来预 防溺水刻不容缓。生命只有一次，我们每个人都应注意安全，珍爱自己的生
3、 命。今天这节课，我们就一起来学习预防溺水的相关知识。 （板书课题：珍 爱生命 谨防溺水） 二、 预防溺水 1. 了解溺水原因 发生溺水事故的原因是什么呢？谁来说说？ 课件出示： （1） 不会游泳。 （2） 意外落入水中，窒息死亡。 （3） 在水中突然发病。 （4） 盲目游入陌生的危险水域。 2. 远离危险水域 （1）师：同学们说一说我们身边的哪些地方容易发生溺水？ 生： （2）视频播放：陌生水域的危险 （3）师：了解了这些陌生水域的危险，同学们以后可千万不要去这些 地方游泳或玩水，预防溺水，首先就要远离野外危险水域。 （4）这些做法对吗？ 3.安全游泳。 4.小结：只有远离危险水域，正确游泳
4、，才能预防溺水。 三、应对溺水 1.正确自救 （1）生说自救方法 师：如果，我们不慎溺水了，该如何自救呢？ 生： （2）视频播放正确的自救方法 师：同学们现在知道正确的自救方法了吧，正确的方法为我们的生命安 全增添了一份保障。 2.正确施救 （1）生说施救方法 师：有人溺水了，你准备怎样施救呢？ 生： （2）课件播放手拉手救人实验。 （3）视频播放正确的施救方法 师：只有掌握了正确的施救方法，我们才不会造成更大的伤亡，而且又 能救助别人。 3.小结：只有掌握了正确的自救和施救方法，才能从容地应对溺水。 四、 防溺水六不准 师：随着夏季来临，中小学生游泳溺水事故进入高发期。教育局发出紧 急通知，明确要求中小学生不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在 无家长或教师带领的情况下游泳； 不到无安全设施、 无救援人员的水域游泳； 不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。同学们能做到吗？ 五、 笑脸签订防溺水承诺书 六、 回顾小结，提出希望 同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，希望 在以后的学习中一定要谨防溺水、珍爱生命！让老师天天都能看到你们灿烂 的笑脸。
