1、 教学内容教学内容 （课题） 我在路上等爸爸我在路上等爸爸 第第 1 课时课时 总总 1 课时课时 教学目标教学目标 1.能够运用精读和略读的方法来阅读文章。 2.把握文章中的细节描写，学会运用到自己的文章中。 3通过细节描写感受文中小水与小动物们的快乐时光和对爸爸 无限思念、无限期待的思想感情。 教学重点教学重点 通过细节描写感受文中小水与小动物们的快乐时光和对爸爸无 限思念、无限期待的思想感情。 教学难点教学难点 通过细节描写感受文中小水与小动物们的快乐时光和对爸爸无 限思念、无限期待的思想感情。 教具准备教具准备 PPT ，儿歌 教学过程教学过程 课堂教学流程 复备栏 一、趣味导入一、趣
2、味导入 1、大家还记得今年过年时候的情景吗？有没有同学愿意跟 大家分享一下，临近过年时，你们家都做了哪些过年的准备 呢？ 2、春节，又称为团圆节，就是一家人在一起，远方的家人不 管多晚，都要回家来过节，就像咱们文中的小水的爸爸。今 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 天我们一起来来学习小水的除夕最后一部分我在路 上等爸爸。 二、初读文本二、初读文本 1默读思考： （1）只有“我自己”在路上等爸爸吗？ （2） “我”具体是在哪里等爸爸的？ （3） “我”在等爸爸时做了件什么事？ 明确：明确： (1)和我一起的还有箭头、麻雀、山羊。 （2）在更棚里，当时下着大雪，非常寒冷。 （
3、3）放鞭炮 三、精读文本三、精读文本 文中写了小放鞭炮的故事情节，那么大家数一数，小水一共 放了几次鞭炮， 每次放鞭炮的原因是什么？放过之后的结果又 是怎样的？小水的心情又发生了什么变化？体现了小水什么 样的性格？ （小组合作交流） 放鞭炮 原因 结果 心情 品质 第一次 壮胆 害怕慌张 笑了笑 喜欢动物 第二次 捉弄 箭头不怕 麻雀害怕 高兴、后 悔 善良 第三次 害怕 麻雀准备 飞出去 安慰 帮助 当作朋友 第四次 让麻雀放 心 缩进草洞 放心 帮助 当作朋友 第五次 互动 继续睡觉 高兴 第六次 提神 做梦 开心 非常思念 第七次 看见爸爸 团圆 兴奋激动 想念爸爸 四、情感表达四、情感
4、表达 你一定也在过年过节的时候等过自己爸爸妈妈或者其他亲 人，你也选取一个对你印象最深的场景，把它写下来。 五、文章小结五、文章小结 其实，我知道咱们班的许多同学的成长，也是缺少了爸爸妈 妈的陪伴。他们也许是因为工作的原因，也许是其他许多我们 现在还没法理解的原因，不在我们的身边。让我们跟着爷爷奶 奶长大，但是我们不能以此为借口、以此为理由，放任自己， 任性不听劝。我们仍要像小水那样，善良勇敢活泼开朗，心中 充满希望，充满期待，快乐的长大！ 板板 书书 设设 计计 我在路上等爸爸 善良 调皮 活泼 爱护小动物 想念爸爸 活泼 陪伴 教教 学学 反反 思思 我们班的学生，因为百分之七十都是留守儿童，所以上这样一节 课，学生很有感触，父母长时间的没有陪伴在身边，因此内心的感情 一触即发。学生画的雪人，唱的父亲 ，在门前等爸爸的情景等等， 非常的真实，情感也很投入！但是此时我的启发引导不够，明明可以 让课堂更加有融入的气氛， 但是我的语言没有点到位。 干巴巴的几句， 反而把这么好的情感沟通的机会给浪费了，非常的可惜！ ！ ！事后非常 后悔，希望自己之后的教学，能够抓住课堂气氛，多加引导与交流！
