1、“关爱留守儿童” 一、教学目标： 1通过讲述、谈话、读信等方式，让留守儿童吐露自 己的心声，号召所有的学生关心帮助留守学生，让他们快乐 成长，增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母之间 的感情。 2教师与学生通过谈话进行沟通、学展示自己写给亲 人的书信、朗读自己表达思亲之情的日记、亲情告白等，释 放自己的情怀。让他们懂得父母工作的艰辛、想念孩子的心 情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母，从而 体谅父母，感谢父母的养育之恩。 3通过此活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难 奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守 儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向，用实际 行
2、动回报父母、回报学校、回报社会。 二、重难点： 1.了解留守学生在学习和生活中遇到的种种困难以及 他们中间不畏艰难、刻苦学习的典型。 2.唤起同学们的爱心、同情心，帮助留守学生树立起乐 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚 现金！快来 看看吧 观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与 留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。 3.形成团结友爱、相互帮助的良好班风。 三、教学准备： 1掌握班级留守学生的情况：留守学生家长打工去向、 联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。 2留守学生给父母的一封信。 3其它活动准备。（歌曲我想有个家让爱住我 家，诗歌朗诵。 四、教学过程： 一、导入：
3、有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时 候，他们的父母却远离家乡到外地务工，这些被留在家乡的 孩子有一个共同的名字：留守儿童。有资料显示，我国每年 有 1.5 亿农民外出务工，农村留守儿童数量超过 7000 万。 由于父母不在身边，留守儿童多由爷爷、奶奶或其他亲属代 管，这些人缺乏科学育子经验，留守儿童中或多或少存在家 教缺位、亲情缺失、交流缺少、监护缺乏等问题，成为一个 比较突出的社会问题。 设计意图：本课的设计就是让更多的同学了解留守学生 在学习和生活中遇到的种种困难，了解他们中间不畏艰难、 刻苦学习的典型，唤起同学们的爱心、同情心，帮助留守学 生树立起乐观积极的学习态度和生活态
4、度，树立正确的人生 观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。形成团结友 爱、相互帮助的良好班风。 （一）情境创设：（视频播放歌曲我想有个家：我 想有个家，一个不需要多大的地方） 学生诗朗诵： 留守的孩子 （请一名同学回答诗中的内容） （二）认识留守儿童的概念：【PPT】 （ 三 ） 出 示 资 料 用 数 字 进 一 步 了 解 留 守 儿 童 。 【PPT】 （请学生回答资料里的主要内容） （四）留守儿童的主要问题。【PPT】（请学生朗读后 学生小组讨论概括主要问题） 1.留守儿童的主要问题有几种？请一一概括。 2.其实在我们身边也有这样的同学，（请留守儿童到讲 台）现在我们可以理解，我们班几位同学的习惯、成绩会比 我们父母在身边的同学要落后一点，但是对于部分留守儿童 成绩好的给予肯定和表扬。 （五）爱的心声： 教师：大家平时短暂跟父母分开始沟通的方式应该不 少。（请学生回答）而父母常年不在身边，同学们一定有太 多的话想对父母说。我们先去看看咱们班上一位留守同学给 父母的一封信。让我们一起来听听他的心声。【展台】 1.大屏幕展示给父母的一封信。 2.学生朗读信。 （六）请留守儿童诉说自己的烦恼。 （七）请同学之间给一些爱的鼓励。 （八）教师讲述心声：我们自立，我们自强。 （九）“关爱留守儿童，让爱住我家。” 教师小结：（视频播放歌曲让爱住我家）
