1、 1 学会倾听，让心靠近学会倾听，让心靠近 教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 全国家庭教育指导大纲 中有这样一段家庭教育指导要点： “尊 重和信任儿童，促进良好的亲子沟通。指导家长摆正心态，以平等的 姿态与儿童相处；学习与儿童沟通的技巧，学会运用委婉、民主、宽 容的语言和态度对待儿童；学会倾听儿童的意见和感受，学会尊重、 欣赏、认同和分享儿童的想法；学会采取正面方式激励儿童。 ” 二、教学内容：二、教学内容： 1、让家长知道倾听的重要性及注意问题。 2、指导家长学会倾听的技巧和方法。 三、学员分析：三、学员分析： 本次学员是农村部分留守儿童的家长，他们受教育程度参差不齐，对 孩子的家庭教
2、育不够重视，由于在进城外务工，很少时间陪伴和教育 孩子。并且常常在子女的教育方面采取“家长制”的方式施教，强调 命令与服从，很少顾及他们的内心感受和意见。所以本次授课的教学 重点和难点就是帮助家长认识倾听的重要性和注意问题， 懂得采www.163wenku.c om 精品 教育资 料下载 ；上传 您的资料还可赚现金！快来 看看吧 取科学的方法倾听孩子的心声，学会尊重、欣赏、认同和分享孩 子的想法，学会采取正面方式激励孩子。 四、教学过程四、教学过程 一、视频导入，指出家长倾听误区的普遍存在一、视频导入，指出家长倾听误区的普遍存在 1、各位家长朋友们，大家好！很高兴，今天我们又聚在一起了。 2
3、感谢大家来得这么齐，坐得这么好，而且听得这么专心。平时大家在 家有没有像现在这样心平气和地听我们孩子的倾诉呢？ 2、播放视频 3、大家一定觉得这样的情景似曾相识吧？诚然，在现实中我们 看到的是，给孩子倾诉的机会并不是所有父母都能做到的。 4、 （过渡）但我们也不能忽视，在现代社会里，孩子面对的是一 个开放的世界，各种信息让他们唤起的心理感受是复杂多样的。如果 父母还是沿用 “家长制” “一言堂” 的方式施教， 不注意倾听其呼声， 必然将压制孩子的心声吐露，那样孩子的心事长期得不到倾诉，其内 心世界往往容易变得封闭，心态也会变得不健康，严重者甚至患上忧 郁症。所以，我们今天就一起来探讨如何学会倾
4、听孩子的心声 。 二、倾听的重要性二、倾听的重要性 1、倾听孩子，是一把开启孩子心灵的金钥匙 故事： 钥匙和锁的故事 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是 无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大 锁就“啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问： “为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻 而易举地就把它打开了呢？” 钥匙说： “因为我最了解他的心。 ” 这个故事说明了什么道理？ (每个人的心， 都像上了锁的大门， 任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥 匙，进入别人的心中，了解别人。) 3 2 2、倾听孩子的诉说，是获取真实信息的渠道、倾
5、听孩子的诉说，是获取真实信息的渠道 （1）故事： 倾听的小猫 有一天，猫妈妈把小猫叫来，说： “你已经长大了，三天之后就 不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。 ”小猫惊恐地问妈妈： “妈妈 那我该吃什么东西呢？” 猫妈妈说： “你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们 祖先留下的方法吧， 这几天你躲在屋顶上、 梁柱间、 箱笼里、 陶罐边， 仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你的。 ” 第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说： “小宝， 把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。 ” 第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说： “老公， 帮帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小
6、鸡关好，别让小猫偷吃了。 ” 第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己 的孩子： “奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵， 明天你就没的吃了。 ” 就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈： “妈妈，果 然像你说的一样，只要我留心倾听，人们每天都会告诉我该吃些什 么。 ” 这个故事给了我们怎样的启发？（善听者比善言者更可贵，只要 用心去倾听，就能收获智慧。 ） (2)汽车大王亨利.福特曾经说过： “如果成功有任何秘诀的话， 那就是要有聆听别人表达意见的能力。在倾听中，也分享了别人思考 的成果。 ” 4 3 3、 孩子遇到挫折和困难的时候， 特别需要的亲人的信任和
7、支持、 孩子遇到挫折和困难的时候， 特别需要的亲人的信任和支持 案例分析： （出自父母课堂的我爱爸爸一文）我对数学 没兴趣，所以成绩一直不太好。上了初中学习内容越来越难，我的成 绩就更差了。妈妈给我上了一个补习班，可补了一年，成绩仍然没有 起色。老师和妈妈都很失望，我也觉得自己很笨，根本不是学习数学 的料。 一天， 爸爸回来了， 妈妈便跟爸爸告状， 说我笨， 数学总学不好， 补课也没用，不知道该怎么教育我。我很担心：爸爸会不会骂我，甚 至打我一顿?我连忙关掉电脑，打开数学书，装模作样地开始做题。 爸爸走进我的房间，笑着对我说： “儿子，怎么样？觉得学习很辛苦 吗？”我不好意思地低声说： “有点
8、儿。 ”爸爸接着说： “儿子，你是 爸爸的骄傲。你身上流着我的血，我相信你有和爸爸一样不复输的勇 气。只要你能做到不达目的不罢休、坚持到底，没有什么困难能难倒 你，你说对吗？”我不由自主地点点头。 爸爸摸摸我的头，又说： “儿子，不管做什么事都得先培养兴趣， 自己想做才能做得好。如果自己不喜欢，也不相信自己能做好，那就 一定会失败。 你相信爸爸的话吗？” 我不假思索地回答： “当然相信！ ” 爸爸的话让我失眠了，躺在床上怎么也睡不着。因为数学成绩不好， 我经常被老师批评，妈妈也骂我笨。我是真的学不好，还是下的功夫 不够呢？但爸爸说我行，我就一定能行。爸爸，谢谢您给我的信任和 支持，我要考出个好
9、成绩，证明您对我的看法是正确的！ 家长思考：如果这时的爸爸不及时地倾听和开导，这个孩子会怎 样？ 分析原因： 正是在关键时刻孩子爸爸的知心话语， 让孩子感谢 “爸 5 爸给我的信任和支持”的力量。 4、小结：倾听的重要性，我们讲了几点？是哪几点？一是，倾 听孩子，是一把开启孩子心灵的金钥匙；二是，倾听孩子，是获取真 实信息的渠道；三是，孩子遇到挫折和困难的时候，特别需要的亲人 的信任和支持。 三、倾听要注意的问题三、倾听要注意的问题 1、要尊重孩子的人格，建立相互尊重平等相处的亲子关系 案例分析： （出自父母课堂的你们也要讲卫生一文） 在我们家妈妈最讲究卫生，她每次回家后都要先换鞋，然后洗手。
10、她 经常教育我“病从口入” ，告诉我只有养成良好的卫生习惯才能保持 身体健康。每次在外面回来时，都要监督我洗手，要求我洗手时必须 两手互相交叉，正搓反搓，把手洗干净。 一天晚上，我们去超市买了好多东西。回家后挺晚了，妈妈去卧 室铺床，我和爸爸在客厅。我想吃刚买的柚子，爸爸就拿刀切开了， 然后我们两个就坐在沙发上一边看电视，一边开心地剥柚子。过了一 会儿，妈妈从卧室出来了，看到我们在吃柚子，厉声问道： “洗手了 吗就开始！ ”我和爸爸面面相觑不敢说话。看到我们的反应，妈妈更 生气了，一把抢过我手里的柚子扔在了地上，教训我说： “超市里那 么多的人，你还用手摸着摸那的脏不脏啊？就知道吃！天天告诉你
11、回 家之后第一件事就是要洗手，我的花你当耳边风是吗？” 我知道妈妈平时很看重个人卫生，也经常教育我要讲卫生，可是 就因为没洗手吃个柚子妈妈的态度就这么凶，我心里有点儿不平衡， 就说： “那爸爸也没洗啊！我是看见爸爸没洗手就切柚子了，所以我 也没洗就开始吃了。 ”爸爸听了不高兴了，说： “你这孩子，自己犯了 6 错还怨我。你管好你自己就得了，管我干吗？” 爸爸妈妈，我不讲卫生当然是我不对，可是我吃东西前没洗手， 你们就那么凶地训我。 我指出你们不讲卫生就不行吗？爸爸不洗手就 把柚子切了，我吃柚子的时候洗不洗手，讲不讲卫生，还有那么重要 吗？难道大人就不讲卫生，不用怕病从口入吗？ 家长讨论：为什么
12、“我”不仅不接受妈妈的批评，还这么生气地 进行反驳？ 分析原因：一，父母要求孩子做到的，自己必须要先做到。二， 孩子一连反问了三次， 显然表现出的是孩子认为自己与家长的关系是 应该平等的。 2、要尊重孩子的隐私，才能赢得孩子的信任，才能形成心与心 的交流与沟通 （1）从心理学的角度来看：尊重，是孩子的需要。美国哈佛大学 心理学家教授威廉詹姆斯说： “人性至深的本质就是苛求别人的尊 重。 ”孩子也是如此，但孩子更渴求的是父母对自己的尊重。爱因斯 坦说 “我的政治理想是民主。让每个人都作为个人而受到尊敬。 ”阿克 顿说： “民主的实质，就是像尊重自己的权利一样尊重他人的权利。 ” 由此，我们引申到
13、家庭教育，对孩子一定要尊重，尊重他的生存权、 参与权、知情权、表达权、隐私权。当父母尊重孩子的权利，并引导 孩子珍惜自己的权利时，真正有益的家庭教育才能开始。 （2）如在请别打开我的抽屉一文中，孩子这样说道： “现在 我长大了，希望有一块属于自己的天地、一点儿您不知道的小秘密。 那些事在您看来都没有什么大不了的，就是小孩的事，我只是不想告 7 诉您，就如同您总是对我说： 大人的事你不懂 ， 不用问一样。 请尊重我的隐私吧，尽管它很小！ ” 其实，在我们小的时候，可能很多人都被家长偷看过日记，也曾 因此而烦躁，现在我们都成为了家长，有时也和自己的父母一样，总 以为孩子就是我们的“私有财产” 。经
14、常有意无意地去偷看日记、偷 听电话等，好像很关心孩子一样，殊不知，这些行为，其实都是对孩 子关心不够、缺乏信任的表现，容易造成孩子对家长的不满情绪，产 生新的沟通障碍。 所以，专家建议，父母应尊重孩子们的隐私权，不要轻易去动孩 子抽屉上的锁， 因为它是用来珍藏孩子的 “秘密” 的， 如果强行打开， 孩子的心灵大门就会从此对你紧闭。 父母亲应该平视孩子， 走近孩子， 多与他们沟通，了解他们的内心世界，解决他们的烦恼，给他们一片 快乐纯净的心灵空间。 3、小结：倾听要注意的问题，我们讲了几点？是那几点？一是， 要尊重孩子的人格，建立相互尊重平等相处的亲子关系；二是，要尊 重孩子的隐私， 才能赢得孩
15、子的信任， 才能形成心与心的交流与沟通。 四、倾听的技巧和方法四、倾听的技巧和方法 过渡：由此看来，科学地“倾听”是很重要的，它是一种非常重要的 沟通能力，是进入一个人内心世界的渠道。那么，怎样倾听呢？ 1、利用一切可能的机会与孩子在一起交谈，不要长期对子女漠不 关心 （1）游戏： 游戏规则：请大家拿出一张长方形的纸，然后根据教师的口令进 行。操作过程中第一组家长面对面，可以商量，也可以询问教师；其 8 它三组家长背对背，不能相互商量，也不能询问教师，独立完成。 游戏过程： 折一折：把这张纸上下对折；再把它左右对折；在右上角撕掉 一个等腰三角形； 然后把这张纸左右对折；再上下对折；在 左下角撕
16、掉一个等腰三角形。 看一看：做完后，请将这张纸展开来看一下，它的形状是什么？ 比较第一组与其它三组家长撕的“作品” ，发现第一组家长的作品形 状一样或接近，而其它三个组的家长撕出来纸的形状差别很大。 议一议：为什么同样的材料、同样的指令，其它三个组的家长撕 出来的“作品”形状会如此千差万别？ 小结：游戏告诉我们，因为第一组家长大家可以交谈，不断地进 行信息交流和感情沟通,不断反馈修正结果，取得的效果自然很好。 所以父母要有意识的和子女多交流，多沟通，如果缺乏理解交流，教 育就会出现偏差。 （2） ：我国曾经有过一个城市做过调查，发现孩子患有各种身体疾 病的约占 65%，而有心理障碍的却占受检人
17、数的 69.9%，超过了身体 疾病的患者。这一结果的形成一方面是因为心理健康的隐蔽性，另一 方面也是因为我们多年来对心理健康的漠视。 据研究表明，父母最容易给孩子造成的四大祸害：溺爱、人格歧 视、漠不关心、打骂。父母对孩子的心灵漠不关心，他们整天都在为 自己的事情奔忙， 很少腾出时间来与孩子沟通， 很少倾听孩子的心声。 在这种冷漠的氛围下长大， 孩子长期缺乏安全感， 他们就会怀疑一切， 不相信任何人。父母长期的漠不关心，让孩子的心灵蒙上了阴影，孩 子被悲伤和失望情绪笼罩，时间一长，就会在心里描绘出这样的心灵 9 地图：父母不可靠，他们不值得信任，不要对父母有太多的期望，也 不要相信他们的承诺。
18、由于童年没有得到父母的关爱，长大后，便不 相信任何人，你不相信别人，别人就不会相信你，所以，这种人始终 生活在自己的阴影之中，无法解脱。 （3）案例： （节选自父母课堂我只是想让您多陪陪我 ）妈妈， 您总是早出晚归，有时候一连好多天我都见不到您。我真的很想您， 所以我每天晚上都尽量晚点儿睡觉， 盼着您回家之后能跟您说上一两 句话。可我总是坚持不到您回来就被爸爸催着去睡觉了，后来我只好 盼着您周末早点儿回来，这样就能看到您了。 谁知周末的时候您也不在家，不是去公司加班，就是去外地出差。我 跟您请求了好几次，您都用“宝贝，妈妈实在太忙了，你再等一等” 来敷衍我。上周您好不容易答应了星期天带我去公园
19、玩，可到了星期 天，您又早早出门了。虽然您临走时给我买了很多零食和玩具，但我 宁可不要那些东西。您总是说爱我，可我为什么就感觉不到呢？ 思考：大家都知道，有哪一个父母不爱自己的孩子呢，可偏偏我们的 孩子就感觉不到我们的爱呢？孩子们发自内心的渴望是什么？ 分析：孩子有一种期盼、渴望被关注的心理，孩子对亲子关系的 期盼，是非常强烈的。除了给孩子零食、礼物之外，父母首先应想到 的就是孩子的感受。平日里，你们整天在为生活奔波忙碌，而孩子独 自在托教机构，对孩子来说最重要的是父母。父母给孩子最好的礼物 就是陪伴，无论是带他到户外享受大自然，还是在家和他聊天，重要 的是和他在一起。 2、鼓励孩子准确、清晰
20、、流畅的表达自己的想法，而不是压抑他 们的想法。 10 （1）故事 美国有一位非常有名的大牌的电视节目主持人，主持一个与孩子 对话的节目。有一次，她测试孩子说： “假如你驾驶飞机载着乘客在 空中飞行，突然发现飞机有问题，出现故障，没油了，你怎么办？这 小孩直截了当地说：我就赶快跳伞，让他们在飞机上等着我，我要第 一个跳伞！ ”坐在台下的许多观众就哈哈哈大笑起来，有的观众还笑 得东倒西歪的，就觉得孩子真鬼头，一发生故障他第一个跳伞，先想 到自己跳伞自己逃生。这位主持人接着问道： “然后呢？”这个小孩 说： “我去取汽油，我还得回来救他们呀！ ”听到这句话，这些大笑的 观众们止住了笑声。他们没想到
21、在孩子单纯的、幼稚的举动中包含着 一颗博爱的心。 思考：你发现了这则故事中的主持人最可贵的地方是什么吗？ （这位主持人有一个十分可贵的地方，就是她继续倾听孩子的讲话， 最终了解了孩子的真实想法。 ） （2）案例： （节选自考得不好就是废物吗？一文） 我过得很压抑，不仅没有阳光，简直就是暗无天日。因为我每天 都得去上学。都得定期考试，关键是我害怕考试。如果考得好，那我 就是父母口中“聪明的好孩子、神童” ，在家可以享受种种特殊的权 利和待遇；要是考不好你就惨了，我将面临“地狱”般的生活。妈妈 会整天喋喋不休，用爱的名义声讨我。爸爸则对我指指点点，说他生 了一个废物，他们家后继无望！我真的有那么差
22、吗？考试成绩代表一 切吗？为什么会这样？我希望你们能站在我的角度想想我有多难过， 帮我分析一下没考好的原因， 而不是看到分数和名次就劈头盖脸地数 落我。爸爸妈妈难道我考得不好，你们就不爱为我了吗？ 11 思考：从这个例子当中，我们应该得到什么启发？ （家长朋友们应该认识到， 只有鼓励孩子敢于发出压在心底的呼声， 才能找到解决思想问题的症结所在。 ） 3、 倾听孩子心声的关键是父母双方在教育子女上思想观念的一致 （1） “二人三足”游戏：告诉我们，只有心往一处想，劲往一处使， 同心协力，步调一致，才能赢得比赛。 在家庭教育中为什么要强调父母双方的意见要一致呢？孩子的 年龄特征决定了他们的辨别判断
23、能力的低弱。 当孩子出现一定的行为 后，如果父母一致肯定或否定，他就会知道正确与否，并学会在新的 环境中继续或停止、改正这种行为，从而发展自我控制的能力。如果 父母的意见不一致，孩子再次遇到同样的情况，他根本就不知道自己 应该怎样做，更谈不上有意识地改正自己的行为了。 （2）案例学习： 我不喜欢当两面派 在我们家特别有意思也让人特别难受的一件事， 就是爸爸妈妈对 我的要求不一样，所以面对爸爸或者妈妈的时候，我也必须有不一样 的表现。比如在爸爸面前，我就要假装乖乖女。因为爸爸立了很多规 矩：不能喝饮料，要喝水；不能吃甜食；零食最好少吃，虽然没有明 文规定不让吃，但爸爸在家的时候，只要我吃零食被他
24、看到，肯定会 被唠叨。但是妈妈就不一样了。妈妈说： “虽然吃零食、喝饮料会影 响身体健康，但是也没必要太刻意地去控制，因为享受美食是人生一 大乐趣！ ”所以，爸爸在家，我就不能吃零食，不能喝饮料，如果不 在家，我就可以随便吃了。有人说这样也没什么不好，可我觉得自己 很坏，是个表里不一的孩子，就像电视上演的那些两面派一样。而且 跟着妈妈在家享受轻松气氛的时候，还要时刻提防爸爸的突然回来。 12 有时候爸爸妈妈还会因为我吵架。 现在就连我自己也不知道他们到底 谁说得对，只能辛苦地扮演两个完全不同的孩子。 爸爸妈妈， 为什么你们就不能把意见统一一下呢？面对你们我觉 得自己很累，恨不得有分身术才好。这
25、样就可以同时既是爸爸喜欢的 样子，也可以是妈妈喜欢的样子。可是我没有魔法，有时候露馅了还 要挨批评，还得看你们吵架。到底谁对谁错，我应该听谁的呢？ 讨论： “爸爸妈妈，为什么你们就不能把意见统一一下呢？面 对你们我觉得自己很累，恨不得有分身术才好。 ”你能理解孩子发出 这样诉求的苦衷吗？ 分析：因为父母双方在教育子女上思想观念不一致，导致孩子没 有家庭的安全感和对父母的信任感，所以就不会发出真诚的倾诉，家 长也听不到孩子真诚的心声。 4、小结：学会倾听，我们讲了几点？是哪几点？一是，利用一 切可能的机会与孩子在一起交谈，不要长期对子女漠不关心；二是， 鼓励孩子准确、清晰、流畅的表达自己的想法，而不是压抑他们的想 法；三是，倾听孩子心声的关键是父母双方在教育子女上思想观念的 一致。 各位家长朋友们，今天的家教已进入了对话时代，学会倾听是做 父母的一项基本功，只有学会倾听才能懂得孩子的心。 家庭是孩子的第一学校，家长是培养孩子的第一老师，让我们学 会倾听吧，当我们能够沉静下来，目光清澈的注视着对方，微微前倾 你的身姿，那么你就能听到心与心碰撞的清脆铃声，宛若风铃。 最后，让我用一句话来共勉吧：父母好好学习，孩子天天向上！
