1、部编版语文四年级下册21 芦花鞋练习卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、填空题1给下面词语中的加点字注音。搓( )手葵( )花祈( )祷遗憾( ) 污( )水纸屑( )2回顾课文，回答问题。本文选自_作者_。全文分为4部分，各部分可分别用小标题“_、_、_、_”来概括。二、语言表达3句子练习。（1）有一个人朝他追了过来( )并在他身后大声喊着( )孩子( )你停一停( )（加上合适的标点）（2）那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。（用加点词语写句子，要运用上表示连续动作的词语）_（3）其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。（
2、用加点词语造句）_（4）“让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。”这句话用_的修辞手法说明了鞋子的_和_，为后文写很多人争买芦花鞋作铺垫。三、现代文阅读课内精段探究。走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。不自年现变，他觉得双脚暖和和的。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡
3、起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑4“他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。”这个句子运用了_修辞手法。5“他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。”青铜这时心里在想：_。6联系课文，说说青铜是一个怎样的孩子。_7“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑”请你展开想象接着往下写。_课外拓展提升。有趣的现象有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，
4、“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。对于植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度作出了解释。他们认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，能帮助植物抵御外界的侵袭，茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制“疼痛”和医治创伤的良药。事实上，人们还发现了不少类似的事情。这些发现让我们看到，自然界是那样的（），又是那样的“有秩序”。（）地破坏、侵犯，是会遭到报复的。8选择合适的词语填到最后一段的括号
5、里。奇怪神奇任意随意9短文中“有趣的现象”指的是_。10根据短文内容，在正确的说法后面画“”。（1）西红柿在生长时“哭泣”，是因为生长时缺水。（）（2）美国的科学家发现了西红柿“哭泣”这一现象。（）11读了这篇短文，你有什么感受？请写一写。_试卷第2页，共2页参考答案：1 cu ku q hn w xi【解析】【详解】本题考查字音。搓手，拼音：cu shu。葵花，拼音：ku hu。祈祷，拼音：q do。遗憾，拼音：y hn，指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。污水，拼音：w shu。纸屑，拼音：zh xi。2 青铜葵花 曹文轩 青铜家编芦花鞋 芦花鞋大受欢迎
6、 雪中卖鞋 青铜送鞋【解析】【详解】本题考查课文理解与填空。青铜葵花是当代作家曹文轩创作的长篇小说，2005年4月首次出版。该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。该小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉。青铜葵花中的芦花鞋的故事，主要写了青铜一家人为了增加收入，一起动手编制芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖，青铜顶着刺骨的寒风去卖自己一家人做的101双芦花鞋，回到家时，他的脚已经冻得通红，赞
7、美了青铜勤劳、淳朴、善良等美好品质。全文可以分为四个部分，第一部分讲述了如何编芦花鞋，可概括为：青铜家编芦花鞋；第二部分讲的是青铜的芦花鞋很受欢迎，可概括为：芦花鞋大受欢迎；第三部分讲的是芦花鞋卖光了，可概括为：雪中卖鞋；最后一部分讲的是青铜把自己的芦花鞋送人了，可概括为：青铜送鞋。3 ， ：“ ， ！” 放学回家，弟弟先写作业，然后读一会儿书，再和小朋友们出去玩。 看到举世闻名的万里长城后，这些外国游客感叹不已。 比喻 暖和 好看【解析】【详解】（1）本题考查标点符号。说话人在前，“有一个人朝他追了过来”句子未完，后面用逗号；“并在他身后大声喊着”，说话人在前，后用冒号和前引号；“孩子”话未
8、说完，后用逗号，“你停一停”表强烈语气，后面用感叹号和后引号。（2）本题考查词语造句。“先、然后、再”都是表顺序的词语，根据句子要求运用上表示连续动作的词语造句即可，答案不唯一。示例：篮球场上，我们班的明明先往前一步，然后运球，再转身，直接投进了三分球！（3）本题考查词语造句。感叹不已，因为惊奇而发出的感叹久久不止。学生按照运用“感叹不已”造句即可。示例：当我回顾那些岁月时，安妮的智慧使我惊叹不已。 （4）本题考查修辞手法。结合句意，句中运用比喻的的修辞手法，把两双鞋比作四只鸟窝、两对鸟，写出了鞋子的暖和和好看，为后文写芦花鞋受欢迎，很多人争买芦花鞋作铺垫。4比喻5我脚上不是穿着一双芦花鞋吗？
9、可不可以卖给那个人呢？6青铜是一个善良、勤快、执着、能吃苦的孩子。7当那人正要踏上轮船码头的台阶时，青铜绕到了他前头，向他高高地举起了绣花鞋，那人喜出望外，伸手接过了芦花鞋，他想多付一些钱给青铜，但青铜只收了他该收的钱，朝他摆了摆手，然后朝着家的方向，头也不回地跑了。【解析】4本题考查学生对修辞手法的掌握。结合“针刺般”可知运用了夸张的修辞手法，“针刺般”这个词凸现了天气的寒冷。5本题考查学生对文章内容的理解。联系上下文可知，青铜接下来把鞋子脱了，追上去卖给那人。这句话写出了当时天气的寒冷，更加体现出青铜脱下芦花鞋的勇气以及他善良、淳朴的本性。6本题考查学生分析人物形象的能力。芦花鞋这篇短文节
10、选自课文青铜葵花，这篇课文主要讲述了：冬季快要来了，青铜和葵花准备去采集芦花，他们一家子要做一百零一双芦花鞋，芦花鞋很厚实，穿的也很舒服，雨天也不会进水。冬天一到青铜就拿到集市上去卖，卖的钱供葵花上学。有一天下着鹅毛大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意。可青铜偏要去。不料有几个城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去，最后连青铜自己脚上的那双也被买去，青铜还是赤着脚回家的。通过学习青铜卖芦花鞋的故事可知，青铜是一个善良、纯朴、懂事的孩子。7本题考查想象和语言表达。本题为开放性题型，答案不唯一，学生按照要求完成，语句通顺、言之有理即可。结合上文可以想象：青铜急匆匆地追上那个人，然后把手上的那双鞋卖
11、给了他，那人连说“谢谢”，青铜高兴地赤脚走在回家的路上。8神奇随意9生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”甚至“呜咽”10（1）11大自然有许多奇妙的现象，等待着我们去发现，去研究。如果我们随意地破坏大自然，就会遭到大自然的报复。【解析】8本题考查选词填空。奇怪，意思是稀奇罕见，异于常态；感到出乎意料，难以理解；表示惊讶。神奇，表示“神妙奇特”的意思。根据短文第一段，可知主要告诉我们自然界神奇的一面，第一空为：神奇。任意，指任随其意，不受约束；没有任何条件的。随意，意思为随着自己的意愿。结合句意，应该是自然界不能随着自己的意愿破坏，第二空为：随意。9本题考查文章内容理解。结合第二段“加拿大的作物管
12、理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出呼喊，如果呼喊后得不到水喝，呼喊就变成了呜咽”可知答案。10本题考查文章内容理解。（1）结合第二段“这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的”可知说法正确。（2）结合第二段“加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出呼喊，如果呼喊后得不到水喝，呼喊就变成了呜咽”可知说法错误。11本题主要考查对短文主旨的理解、分析能力，以及对于生活实际的联系能力。首先需要理解短文想要表达的内容，体会短文主旨，抓住要点，然后结合现实谈谈自己的感受即可。例如：我感受到了大自然的奇妙和神圣不可侵犯，我们应该和大自然和谐共处。答案第4页，共4页
