1、广扬名章第十四教学目标：1. 借助拼音正确、流利地朗读课文。2. 理解文章大意，熟读成诵。3. 使学生明白只有在家里能够尽孝悌之道的人才能成为社会的栋梁。4. 体会懂得侍奉父母能尽孝，侍奉兄长能尽敬。教学重点：熟读成诵教学难点：诵读体会在家里能处理好家务能尽孝。教学方法：讲授法 实践法学习方法：自主学习 探究学习 合作学习教 具：多媒体教学过程：一、 歌曲导入，激发情感。（播放儿歌小乌鸦爱妈妈。）师：刚刚这首儿歌好听吗？歌曲里面的小乌鸦是一只什么样的小乌鸦呢？说得对，小动物都知道孝顺自己的妈妈，那我们人类呢？（要孝经父母，爱自己的祖国。）今天我们就来学校孝经的广扬名章第十四。二、 初读课文1.
2、 学生自由朗读（带拼音读）。2. 师范读3. 正音忠 悌 治4. 采用自由读、小组赛读、开火车读等各种方式朗读。三、整体认知 1.你读了文句，知道了什么？2.小组讨论，认识“孝、忠、悌、顺、治”。3.全班交流，师生共同归纳自己的收获。四、拓展延伸，继承美德。孝道自古以来就被人提倡，现在就让 我们了解有关孝道的一个故事。列宁主动做家务。1. 听老师讲故事。列宁工作十分紧张、繁忙，但只要回到家中，他总是主动争取多干些家务活。有一次，列宁正在工作室写一篇讲话稿，突然听到岳母在厨房里轻轻地对他夫人克鲁普斯卡娅说：“面包吃完了，喝茶都没有面包，该买了。”克鲁普斯卡娅说：“我马上就去买吧！”列宁听到后，立即穿上外衣，从工作室来到厨房门口说：“要买面包吗?”这应该我去。他还埋怨克鲁普斯卡娅不让他参加家务劳动，说由他负责买面包是早就安排定了的。列宁到附近面包铺把面包买回来，然后回房里继续写作。2. 说一说你从故事中知道了什么？3. 你还知道哪些有关孝道的故事？五、小结： 孩子们，你们知道吗？只有在家里能够尽孝悌之道的人才能治理国家。六、作业：熟读成诵，注意韵律和感情。板书设计： 广扬名章第十四在家里能处理好家务 能尽孝
