(1-6年级小家庭教育)青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(021).docx

上传人(卖家):老黑 文档编号:254475 上传时间:2020-02-07 格式:DOCX 页数:4 大小:15.28KB
下载 相关 举报
(1-6年级小家庭教育)青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(021).docx_第1页
第1页 / 共4页
(1-6年级小家庭教育)青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(021).docx_第2页
第2页 / 共4页
(1-6年级小家庭教育)青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(021).docx_第3页
第3页 / 共4页
(1-6年级小家庭教育)青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(021).docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、小学生文明礼仪之遵守秩序(教案) 教学目标 认知: 1知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2 知道在公共场所应遵守公共秩序, 遵守公共秩序是有道德的表现。 3懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 情感: 1以遵守公共秩序为荣,愿意自觉遵守公共秩序。 2反感不遵守公共秩序的行为。 行为: 1自觉遵守公共秩序,做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、 文明小游客。 2见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。 教学过程: 一、谈话导入,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 想一想: 同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩,到商场去 购物,到电影院看电影。公园、商场、电

2、影院等地方是我们大家都可以 去的地方,这些大家都可以去的地方叫什么呢? 板书:公共场所 2小组交流: 假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在前面插队,你有什 么感受? 假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线,你又会怎 么想? 3小结: 在公共场所, 如果每个人都是想干什么就干什么, 不顾别人的感受, 就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。因此,在公共场所要有 纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序” 。 板书:公共秩序 师:有了公共秩序,就要求大家去自觉遵守,那怎样遵守公共秩序 呢? 板书:自觉遵守 二、激情明理 1小组讨论:在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序

3、有什么不 同的结果呢? (提示:在车站、码头上车或上船;在图书馆、阅览室看书、查资 料; ) 2小结:公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们 活动正常进行的重要保证,它反映了人们的共同要求和愿望,代表了绝 大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。 三、树立榜样,指导学生行为 师:在遵守公共秩序方面,朱德元帅为我们做出了好榜样。 1 讲故事: “朱德元帅自觉遵守公共秩序” 2说一说:战士们为什么要让朱军长先理发?你认为战士们的这种 想法对不对?朱德军长会不会同意?为什么? 3全班交流 4小结:战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重 要的事情,如果插在前面理发,没有人会反对

4、。而且,战士们都抢着请 他先理。但是朱德并没有这样做,他懂得在纪律面前人人平等,任何人 都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想,从自己做起,自觉 遵守,这也是一个人有道德的表现。 板书: 为他人着想 从自己做起 师:某部六连的战士们也为我们做出了好榜样,下面让我们继续听故 事。 5讲故事:六连战士“听电影”的故事 6同桌互相说说: (1)六连战士们为什么不站起来看电影? (2)六连战士既然看不到电影了,站起来走走,随便谈谈话,可以 吗?为什么? (3)如果战士们向群众要回上级指定给他们的位置,现场会发生什 么情况? 7小结:每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同 遵守公共秩序

5、,公共场所的活动才能正常进行。 8在我们的生活中,也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁能来 夸夸我们身边的好榜样? 四、复习巩固 1出情境题: (1)在商场里,应该怎样做一名文明小顾客 (2)在公共汽车上,应该怎样做一名文明小乘客 (3)在电影院里,应该怎样做一名文明小观众 (4)在公园里,应该怎样做一名文明小游客 现场采访: 你为什么要这样做? 不这样做会怎样? 2出示课件: (1)小组讨论:制定争做文明小顾客、文明小观众、文明小游客的 要求,并把它写出来。 (每组任选一题制定) (2)全班交流 3评一评 小组交流:下面这些同学的做法对不对?你对他们的行为怎样评 价? 小结:在公共场所,任何人、任何团体不能为了自己的小集体,损 害公众的利益,违反公众活动的规定。公共场所有安静、有秩序参观的 规定,如违反这些规定,也是不遵守公共秩序的表现。 五、全课总结: 1说说自己以后怎样遵守公共秩序。 2小结:公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。 它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社会文明的标志,是一个 人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序,我们才能有一个秩序 井然、安定文明的社会环境,才能使我们的生活正常进行。希望我们每 一个同学都能从小严格要求自己,争做文明小顾客、文明小乘客、文明 小观众、文明小游客,长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 家庭教育
版权提示 | 免责声明

1,本文((1-6年级小家庭教育)青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(021).docx)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|