1、专题十一 文学类文本阅读高考语文（浙江专用）高考语文（浙江专用）清单一清单一 小说阅读知识点小说阅读知识点一、小说的概念及特点小说是以塑造人物形象为中心,通过叙述故事情节和描写环境,表现作品主题,传达作者的思想感情或表明作者的人生态度,从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。小说的特点主要有三点:以塑造人物形象为反映或表现生活的主要手段,有完整、生动的情节,有具体的、典型的环境描写。考点考点清单清单二、小说的三要素1.人物形象人物形象是小说艺术的表现中心,是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题,从而表现作
2、品的主题。人物形象分为主要人物形象和次要人物形象,核心是思想性格。人物描写的角度有正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)。正面描写包括肖像、语言、动作、神态、心理等;侧面描写通常以他人或周围事物来表现该人物,又叫侧面烘托。人物形象特点及作用主要人物即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物,贯穿小说情节的始终。小说的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主要人物展开。主要人物往往承担着揭示小说主题的作用,分析时要结合社会现实探究人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示。次要人物着墨相对较少,是陪衬人物或线索人物。其作用一般有:对主要人物起陪衬作用;同主要人物一同揭示或凸显主旨;推动
3、情节发展。(1)人物形象的分类(2)人物形象的描写角度及作用描写角度作用正面描写(直接描写)语言描写人物的语言体现着人物的思想性格,反映着人物的心理活动,直接表现了人物的思想、品质,能使形象刻画栩栩如生。肖像、神态、动作描写能更好地展现人物的内心世界及性格特征,揭示主题。心理描写能直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),揭示人物的内心世界,刻画人物性格。侧面描写 (间接描写)用其他人物衬托是对正面描写的有益补充。能引发读者的联想、想象,含蓄曲折地表现人物形象;可以节省正面描写花费的大量笔墨,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。用物象衬托用环境烘托2.故事情节情节是
4、叙事性文学作品内容构成的要素之一,它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它由一系列展示人物性格,表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。它是现实生活的提炼,但比现实生活更集中,更有代表性。小说情节的展开,是有起伏、有过程的。作品的情节安排取决于作者的艺术构思,并不一定按照现实生活中事件发生、发展的自然顺序来进行,有时可以省略某一部分,有时也可颠倒或交错。结构方法特点及艺术效果悬念是作者在文中的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突,使读者产生某种期待的心理的一种写法。在适当的时候再予以点破,使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者,引人入胜。抑扬就是欲
5、扬先抑或者欲抑先扬,指在作品中为了更好地颂扬或贬抑人物或事件,经常采用的以扬(抑)为手段、以抑(扬)为目的的一种写作技法。能使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果,增强作品的可读性。照应又叫呼应,如文章题目与正文的照应,文章开头与结尾的照应,上下文间内容的前后呼应。照应能使情节连贯,脉络清晰,结构紧凑。伏笔就是作品中为下文情节内容的出现预设的埋伏(提示或暗示)。伏笔用得好,可使全文前后呼应,结构严密,情节发展更合理,更具有真实性。铺垫是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件,先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述,来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。铺垫是主要情节的基石,能突出主要
6、人物、事件,增加情节张力,使情节更具合理性。突转出人意料又在情理之中,又称“欧亨利式结尾”。在小说结尾部分,作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”、某种意料之外的反转,或者是形成人物性格的“急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果,对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。(1)情节运行方式卒章显志在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题的技巧叫卒章显志,也叫“卒章见志”“篇末点题”。恰当运用这种技巧可以增加文章的深刻性、感染力和结构美,有画龙点睛的艺术效果。基本模式:发生(开端)发展高潮结局,个别前有序幕,后有尾声。线索“线索”是贯穿整个作品情节发展的脉络,它可以是小说中的某个人物、某
7、个事物,也可以是某个事件,还可以是故事中的空间、时间。阅读小说,抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有小说标题、小说中的关键词(体现“人物出场、时空变化、事件演变”的词语等)。a.小说线索安排的作用。可使小说结构清晰,情节集中;可通过线索巧妙安排结构,揭示主题。b.小说的明线与暗线。明线:就是由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。暗线:就是未直接描绘的人物活动或由事件间接呈现出来的线索,暗线能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点,使情节安排更加巧妙。(2)叙事顺序类别特点作用顺叙就是按照事件发生、发展的时间(空间)先后顺序来进行叙述
8、的方法。事件从头到尾,脉络分明,层次清晰,文气自然贯通。倒叙根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。插叙在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,叙述完插入的事件后再接上原来的事件写的叙述方法。对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。插叙的内容是基本事件之外的,去掉它,不影响故事的完整性。补叙也叫追叙,在行文中用两三
9、句话或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代,补充另一与之有关的事件,使事件的整个过程更加清晰完整。(插叙与补叙的根本区别在于:插叙插入的是基本事件之外的有关情况,去掉它并不影响事件本身的完整性;补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节,去掉它会影响事件本身的完整性。此外,补叙可以在篇中,也可以在篇末,而插叙只能在篇中,不能在篇末)有助于更好地表达主题,使文章结构完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。平叙就是平行叙述,即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。有两种方式:一种是“花开两朵,各表一枝”,即先说甲的事,再说乙的事,两边都交代清楚;一种是时而说甲,时而说乙,按照情节
10、发展的需要轮番叙述,使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。可以把头绪纷繁、错综复杂的事情写得条理清楚,便于了解来龙去脉。3.环境环境是小说三要素之一,一篇小说,除了要展示社会环境,还要描写自然环境。环境是人物活动的特定场所。类别特点作用自然环境描写指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫等自然景物的描写。点明故事发生的时间和地点,表现地域风光和环境特点;交代人物活动背景,烘托人物心理;渲染气氛,奠定基调;为刻画人物做铺垫;推动故事情节的发展;深化作品主题。社会环境描写指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写,主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个
11、时代,小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系;交代人物身份,表现、影响或决定人物性格;揭示社会本质特征,揭示主题;结构上的作用(铺垫、推动情节发展等)。(1)环境描写的分类、特点及作用(2)环境描写的常见技巧角度技巧修辞角度如比喻、比拟、排比、夸张、对偶等。描写角度白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩),动静结合,虚实结合,正侧结合,点面结合,色彩的渲染、衬托,等等。写景角度感官角度视觉、听觉、味觉、嗅觉等;观察角度定点观察、移步换景、俯视仰视等
12、;写景顺序由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)等。三、小说的主题小说主题指作家在作品中通过描绘现实生活图景、塑造艺术形象显示出来的、贯穿一部小说始终的基本思想,又称主题思想或中心思想。如果说情节是小说的躯体,人物形象是小说的血肉的话,那么主题便是小说的灵魂,是小说意义的核心。主题的深浅往往决定着作品价值的高低,因此欣赏小说必须欣赏小说的主题。小说的主题思想不能像论文那样明明白白地说出来,也不是作者把自己的观点、目的硬生生地贴上去,它是融合在小说作品的人物形象尤其是主人公形象、巧妙的情节布局以及环境描写和高明的语言技巧之中的,需要靠读者整体把握、分析、挖掘出来。类型示例以小说主要人物的
13、性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美或假恶丑。如马裤先生。作品选取了火车车厢这个特定的场所,用夸张的手法刻画了一个自视很高却自私自利、爱占便宜、缺乏公德心的小市民形象。小说主题由此而见。用故事的形式针砭时弊。如遗璞。小说以遗璞村人为之自豪的石头,被一群年轻人突然炸掉的故事,反映了20世纪80年代初期改革开放的精神,具有鲜明的时代意义。通过民间故事传说寄寓人生哲理。如双琴祭。小说把“双琴”喻为一对恋人,讲述了它们前世为树、今生为琴的“姻缘”,演绎了一出由相爱相依至分离毁废的悲剧,特别揭示了世人相妒相诋毁的丑恶的心理,以及两位演奏家难逃丑恶的渐染最终被毁的深刻主题。 虚构生活经历,反映人物
14、生存状态和心理状态。如溜索。小说以“我”为见证人,虚构了一队人马溜索过江的故事,反映了怒江两岸人们的生存状况和乐观向上、不畏艰险的人生态度。小说主题的常见表现形式清单二清单二 散文阅读知识点散文阅读知识点散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,来表达对自然、社会、人生的感悟。特点阐释形散神聚“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;写作手法不拘一格,可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需要自由调整,随意变化。“神聚”主要是从散文的
15、立意方面说起的,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,都是为更好地表达主题服务。意境深邃作者借助想象与联想,由此及彼、由浅入深、由实而虚地依次写来,可以融情于景,寄情于事,寓情于物,托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。语言优美凝练所谓“优美”,是指散文的语言清新明丽,生动活泼,富于音乐感,行文如涓涓流水,叮咚有声,如娓娓而谈,情真意切。所谓“凝练”,是说散文的语言简洁质朴、自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动的形象,勾勒出动人的场景,显示出深远的意境。散文力求写
16、景如在眼前,写情沁人心脾。一、散文的特点二、散文的分类类别具体阐释叙事性散文(或称记叙性散文)以叙事为主,叙事情节不求完整,但很集中,叙事中的情渗透在字里行间。侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质,具有时间、地点、人物、事件等因素,从一个角度选取题材,表现作者的思想感情。根据该类散文内容的侧重点不同,又可将它分为记事散文和写人散文。偏重于记事的。以事件发展为线索,偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事,如许地山的落花生;也可以是几个片段的剪辑,如鲁迅的从百草园到三味书屋。在叙事中倾注作者真挚的感情,这是与小说叙事最显著的区别。偏重于记人的。全篇以人物为中心,往往抓住人物的
17、性格特征做粗线条勾勒,偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌,如鲁迅的藤野先生。人物形象是否真实是它与小说的区别。抒情性散文(或称写景散文)指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿为主的散文。注重表现作者的思想感受,抒发作者的思想感情的。这类散文有对具体事物的记叙和描绘,但通常没有贯穿全篇的情节,其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆,或触景生情,洋溢着浓烈的诗情画意,即使描写的是自然风物,也赋予了其深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚,语言生动,还常常运用象征的手法,把思想寓于形象之中,具有强烈的艺术感染力。如茅盾的白杨礼赞、魏巍的依依惜别的深情、朱自清的荷塘月色等。
18、以描绘景物为主的。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物的特征,按照空间的变换顺序,运用移步换景的方法,把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘,不但可以交代背景,渲染气氛,而且可以烘托人物的思想感情,更好地表现主题。如刘白羽的长江三峡。哲理性散文哲理,是感悟的参透,思想的火花,理性的凝聚,睿智的结晶。它纵贯古今,横亘中外,包容大千世界,穿透人生社会,寄寓于人生百态、家长里短,闪现在思维领域、万千景观。 高明的散文作者,善于抓住哲理闪光的瞬间,形诸笔墨,写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。哲理散文以种种形象来阐释生命的真谛,其深邃性常常带给我们一种透过现象深入本质、
19、揭示事物的底蕴的审美效果。如尼采的我的灵魂。三、常见的散文线索线索就是作者组织材料的思路在文章中的反映,是贯穿全文的脉络。作者为达到散文“散”与“不散”的统一,在组织结构上,会有明确的线索,把所有材料连缀起来,组成一个艺术的整体。凡能贯穿很多材料,体现材料间内在联系,有利于中心、事件、活动的,都可以作为文章的线索。需要注意的是,线索应该为材料的展开而服务,为主旨的表达而服务。由于写作内容、意图与表达的中心思想各不相同,散文的线索安排也多种多样。一篇散文,一般只有一条线索,也有的是一主一次或一明一暗两条线索。线索类型特点及示例以感情(心理)为线索我们的感情会在生活中发生变化,如由厌恶到喜爱,或从
20、喜爱到厌恶,我们就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联结起来。如杨朔的荔枝蜜就是以作者对蜜蜂的思想感情变化为主线层层推进的,先写儿时被蜜蜂螫后看见蜜蜂总不舒服,当吃了荔枝蜜后便想去看看蜜蜂,参观了“养蜂大厦”,目睹了蜜蜂的辛勤劳动之后便由衷地赞美蜜蜂,最后梦见自己变成了小蜜蜂,文章按照“儿时厌蜂吃蜜念蜂观蜂赞蜂梦中变蜂”的心理变化过程结构成篇。以物件为线索“物”便是文章的主轴,左右着故事内容,连缀着情节。如冰心的散文小桔灯中的小桔灯就是组材构篇的线索,它按照“小桔灯诞生的年代小桔灯主人的遭遇小桔灯的来历小桔灯给我的感受小桔灯引起的思念”的顺序步步推进,文章的主旨通过一个不起眼的小物件
21、小桔灯,得以充分体现。以事件为线索如鲁迅的藤野先生以作者与藤野先生的交往为叙事线索,围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。开头写东京(是作者往仙台见藤野先生的缘由),然后用设问句过渡,接着写初到仙台受到优待(衬托藤野先生),写与藤野先生的相识、相处、离别,最后写离开仙台后对藤野先生的怀念。以人物为线索同一个人物:在不同时间、不同地点的活动,可以用这个人物作为线索串联起来。另一个人物:把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事物串联起来。这个人物既可以是处在第三人称位置上的旁观者,还可以是作者本人我。另外,人品也是表现人物的重要方面,也可构成文章线索。如朱德的散文回忆我的母亲,开篇就点明
22、叙事线索她勤劳的一生。作品记叙了母亲的劳碌勤俭,写了母亲送儿子读书,后来又支持儿子革命,儿子将父母接到部队,但他们“离开土地就不舒服”,还是回了家,母亲直到年岁衰迈还“不辍劳作,尤喜纺棉”。该篇散文是以时间为经线、母亲的优秀品质为纬线编织的。以时间推移为线索在许多写人记事及游记类散文中,常有一些表示时空转换的词语,阅读时假如把这些词语连接起来看,就能领悟、把握文章的线索。如鹤(2014年广东卷)一文中有许多表示时间的词语:一个初冬的薄暮第二天一早从此一天次晨几天后。由此可知本文是以时间为线索组织安排材料的。以空间变化为线索如浣花草堂(2014年山东卷)当中有不少表示地点和方位的词:走出西郊从大
23、殿里出来从夹墙里穿出去穿过花径走进祠里草堂后坐在水槛上。这不同的处所正表明了空间的变换,据此可以断定此文的线索是“游踪”。四、散文的表达技巧1.常见修辞方法修辞方法特点及作用比喻把要说的事物反映得生动形象,化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。拟人给物以人的形态和情感,使之人格化,使描绘生动形象,表意丰富。排比使内容表达更集中、更突出、更鲜明,情感抒发更强烈、更有气势。对比能使所表达的事物特征或所阐发的道理更鲜明、更突出;能彻底揭示矛盾,使文章内容表达更显爱憎分明。夸张烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。反复写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以
24、深刻印象。设问为引人注意而无疑而问,明知故问。通过自问自答,强调思想内容或情感态度;引起人们注意,令人深思,发人深省;能辅助反映思维过程,起理清思路、提纲挈领的作用反语又叫“说反话”,用与本意相反的词句来表达本意。多用于批判对象,揭露对象本质,进行讽刺嘲笑,语中含刺,能增强批判性、战斗性;具有幽默感。反问用疑问形式从反面表达正面的意思。加强语气,显得义正词严,引起读者注意,增强表达效果;变化句式,打破平板,掀起波澜。借代用相关事物代替所表达事物。突出特征,强调重点,增强形象性;委婉含蓄,幽默俏皮;有时具有回避掩饰作用。双关又叫“一语双关”,分谐音双关和语义双关两类。言在此而意在彼,表意委婉;含
25、蓄隽永,耐人寻味,能增强抒情效果;生动,活泼,幽默,风趣。2.常见表现手法表现手法表达效果象征借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情。特点是利用象征物与被象征物之间的某一相关点,使被象征物得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力。象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,使主旨含而不露,隐而不晦。衬托不直接对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出。这种手法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。先抑后扬先贬抑再大力颂扬所描写的对象,使上下文形成对比,以突出所写的对象,收到出人意料的表达效果。托物言志作者在对事物进行描
26、绘的过程中,非常巧妙地寄托了个人的情感和理念,把自己的感情融入事物中,来表达自己的内心情感。这样,感情表达得更巧妙,更充分,更富有感染力。借景抒情通过景物描写,来抒发作者或喜或悲的情感。虚实结合可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明地刻画人物的性格,凸显事物、景物的特点,更集中地揭示题旨;使结构紧凑,笔墨集中。动静相衬动衬静,静衬动,相得益彰。以小见大由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。渲染作者通过对人物的外貌、行动、心理、语言或事件、环境等做多方面的铺陈,突出人或事物的本质特点,以加深主题。联想、想象所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程;所谓想象,就是在原
27、有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想和想象经常一起使用,可以使文章内容更丰富,形象更丰满、生动,增强文章的艺术表现力。3.主要表达方式及作用表达方式特点及作用记叙倒叙将记叙内容中的片段提前写。强调、突出被倒置部分的内容;设置悬念,吸引读者;避免平铺直叙,使情节富于变化。插叙对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。平叙“花开两朵,各表一枝”,使思路更清晰,相互照应更得体。记叙人称第一人称亲切自然,给读者以真实生动之感;第二人称能增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流;第三人称能直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时空限制,灵活自由。描写景物描写描
28、写自然风光,营造某种氛围,烘托人物的情感或思想。环境描写交代背景,表明事件发生的时间、地点;渲染气氛,更好地表现人物心理或形象。人物描写包括肖像、动作、心理、语言等描写,往往是为了展现人物内心,刻画人物性格,塑造人物形象;同时也能促进故事情节的发展。白描主体突出,简洁明了,给读者留下丰富的想象和再创造空间。抒情直接抒情也叫直抒胸臆,就是不借助任何别的手段,直接地表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。它的特点是不要任何凭借物,也不讲究含蓄委婉,直截了当地宣泄,毫不遮掩地袒露。这种抒情方式,往往以坦率和真挚感动人心,感染力强。间接抒情作者不直接宣泄或倾吐自己内心的思想感情,而是在叙述、描
29、写、议论中渗透自己的感情。它的特点是含蓄婉转,耐人寻味。4.主要结构方法名称名称解释艺术效果开门见山文章开头直接显示中心。强调突出中心,使主题鲜明突出;总领全文;总起下文;行文不枝不蔓,干脆利落。卒章显志文章结尾时显示中心。深化文章内容,升华主题思想;总结全文,使结构完整;有水到渠成之感,有强调之效。过渡有在层次段落间起承上启下作用的词语或句子。承上启下,使内容连贯,文脉畅通;使结构严密,衔接自然。题文照应文章题目与正文的照应。紧扣中心写作,不枝不蔓,行文紧凑集中;反复点扣题目,对中心有强调突出之效。起承转合文章基本结构方式,即开头、发展、转折、结尾。有头有尾,结构完整;章法井然,结构清晰;环
30、环相扣,结构连贯;接应自然,结构严密。首尾呼应文章开头与结尾的照应。重复开头内容,强调突出中心,深化主题;首尾遥相呼应,结构完整、严谨。前后照应上下文间内容的前伏后应。使内容完整,真实可信;构思精巧,行文缜密,结构圆合严密。伏笔叙事性作品中为下文情节内容的出现预设的埋伏。使内容完整,真实可信;构思精巧,行文缜密,耐人寻味;结构圆合严密。清单三清单三 外国小说欣赏要点梳理外国小说欣赏要点梳理一、叙述:理解叙述的人称及其表达效果1.叙述人称:主要有第一人称、第三人称,偶尔也有第二人称第一人称:叙述只能局限于叙述人的所见所闻,站在故事内部的参与者的角度来讲述故事。采用第一人称,能使叙述显得真实亲切,
31、拉近作品与读者的距离。第二人称:小说用第二人称“你”来叙述的情况很少见,严格来说,它算不上是一种真正的叙述角度,而是小说中的一个人物。第二人称的特点是,可以拉近叙述者与人物之间的距离,便于感情交流,便于抒发感情。第三人称:写作突破叙述者的所见所闻的局限,不受时空限制,能够自由地反映社会现实;它拉开了叙述者和故事的距离,显得更客观。第三人称比第一人称自由,可以对人物和故事无所不知,但它却不如第一人称的叙述那么亲切和没有距离感。小说家选择何种叙述人称,完全是根据审美的需要和预先设定的阅读效果而定的,也无所谓孰优孰劣。2.叙述腔调:作家选择的故事类型、处理故事的方式、叙述故事时运用的形式等所营造出的
32、独特的氛围腔调的两种主要形式:讲述与显示。讲述,就是叙述者的叙述,其中夹杂着叙述者的情感、判断、解释。显示,则是运用不动声色的描写,客观地展示画面和场景,将是非曲直交由读者去判断。3.速度控制:小说叙述往往带有节奏感,有着不均匀的速度小说里的时间与生活中的时间是不对应的。小说有着自己的节奏,它有时加速,一笔带过;有时减速,徘徊不前。故事实际发生的时间的长短与小说的篇幅并没有直接的关系。小说叙事往往在故事环节的关键段落流连,而对无关紧要的段落则一笔带过。这不均匀的速度,正是小说吸引人的地方。二、场景:把握场景的功能与意义1.风景的意义(1)营造氛围,渲染气氛。(2)衬托人物心情,暗示人物心理。(
33、3)表现地域特色,孕育美感。(4)给人以精神启示。(5)起过渡和调整节奏、舒缓人物情绪的作用。这个知识点可能出现的命题形式:小说描写了某某场景,这样写有什么作用?结合全文,请简要分析。回答这样的题目,主要应从场景对氛围、情节和人物的作用等角度切入思考,要结合其在文本的具体位置进行具体分析,最好分点作答。2.古典小说的场景:细致、确切古典小说家在风景描写方面体现了一种素描心态。他们认为,环境与人有着紧密的关系,这是小说“真实”性的必要条件。如今,当我们阅读这些作品时,还能感受到几百年前的外国风情。现实主义对场景的描写充满了物质感,追求细节的真实、具体。3.现代小说的场景:模糊、虚幻在现代主义小说
34、里,带有时代特征的风俗和生活的场景已经基本消失。置身于现代主义小说所塑造的世界里,总是很难断定故事是发生在什么年代、什么地点。模糊了时间和地点的现代主义小说,提供的场景是虚幻的,不再是客观世界的忠实反映或模仿。现代主义似乎也厌倦了风景,省略了风景。如果一定要定,写景也是为主题而特设的工具和附庸。现代主义的小说带有强烈的文明批判意识,追求思想深度,热衷于抽象、符号化,以虚构、寓言的形式揭示人类存在的本质。因而,场面越来越倾向于虚幻,风景逐渐退隐,与社会现实生活的距离也越来越远。三、人物:学会分析概括人物形象1.人物(1)贴着人物写,人物不能出格,人物要名副其实;故事是人物自己开拓的疆域,故事是关
35、于人物的故事。人物的性格决定了故事的走向。(2)揣摩人物的心理。(3)描摹人物的语言与行动。2.描写人物的方法塑造人物形象的方法,有直接描写和间接描写。间接描写以描写其他人物来衬托、表现主要人物的性格特征。直接描写是指在故事情节发展中描写人物的语言、行动、肖像、心理活动,表现人物的性格特征。这样,让人物在矛盾中说话、行动,表现其神情变化和心理活动,能够刻画出栩栩如生的人物形象,产生直接的感染力量。肖像、语言、动作、心理等描写的作用:使人物形象血肉丰满、栩栩如生,使情节丰满充实,使小说鲜活生动。3.“圆形人物”与“扁平人物”圆形人物:性格复杂多样的人物,如娜塔莎。扁平人物:类型人物或漫画人物,按
36、照一个简单的意念或特性而被创造出来的人物,如奥楚蔑洛夫。这个知识点可能出现的命题形式:指出小说对人物进行描写的具体方法;概括指出人物的性格特征;对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。解答这类题目,一般可从四方面去把握:重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征;小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解;注意作者对人物的介绍和评价。四、情节:了解情节运行方式和情节安排技巧1.故事与情节古典
37、形式的小说,故事是意蕴的承载者,作者靠故事说话。现代小说有些摆脱了故事的束缚,如意识流小说。情节是小于故事的“小说单位”。“情节”是文学作品中的事件、主要故事的策划或设计。它是按照因果关系联系起来的一系列事件的逐步展开。情节对讲故事的小说意义重大,是成就小说最重要的环节之一。情节是故事的核心,它在整体上决定了故事的走向和发展。2.情节运行的方式(1)遵循基本模式:发生发展高潮结局。(2)摇摆。即通常所说的“一波三折”,大多数小说情节运行并不呈现一条直线,作家不会让人物选择捷径一口气跑到底,总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么,然后再回到轨道,这就出现了情节的摇摆。情节摇摆的作用:使情节跌宕起伏
38、,引人入胜。(3)出乎意料又在情理之中,又俗称为“欧亨利式的结尾”。在结尾出其不意地揭示真相,而这个真相通常都出乎人的意料,却不能不承认又在情理之中,从而增强小说情节的生动性。出乎意料的作用:增强了情节的起伏性、小说的可读性。3.情节安排小说家为了更好地表现小说的艺术效果,往往会注重情节安排技巧的运用,常见的技巧有:(1)注重节奏。节奏是运动速度的变化规律。情节的进展也应张弛有致、起伏有序、缓急有度。 (2)突转。突转即情节演进的突然转折,事件的结局、人物的命运往往由此而改变。在短篇小说中,大多由突转引发推动,所谓“柳暗花明”“风波骤起”的情节效果正是形成既在情理之中又在意料之外的突转。(3)
39、悬念。悬念是一个不断造成读者疑惑、猜想、思索与期待的问号,它无疑是为情节高潮铺垫道路、蓄积动能的有效手段,最终结局的出现、事实真相的揭示往往给人以强烈的心灵震撼,并引起读者持久的回味、深入的反思。(4)巧合。巧合也是常见的情节组合方式,它一般是在具有某种程度的合理性的基础上出现的偶合,并由此产生一定的情节效果。(5)串联。串联是指将两个或多个并无时空联系的事件组合起来,在相互对比映衬之中构建内容互补的情节,这实际上与电影蒙太奇很相近,如果两个事件的组合没有生成超越两者的第三种意蕴,这一串联就不能算成功。(6)并联。并联是指将两个或多个相关的事件系列组合为一个整体结构。在叙述中可以“花开两朵,各
40、表一枝”,但两者之间存在着时离时合、互动相成的复杂关联。这个知识点可能出现的命题形式:文中画线部分的情节叙述,采用了哪种小说手法?请简述其特点。纵观全文,这样的情节安排有哪些好处?解答这类题目,要先阅读小说,把握小说的大致情节;然后分析其运行方式,概括各部分所叙述的相应情节内容。有时候还要把握情节对结构、人物或主题的作用。五、结构:掌握常见的几种小说结构模式1.结构是一个“容器”结构是组成整体的各种因素按照一定比例、地位、顺序相互连接与影响的一种形式,是生活长河之水的一个“容器”。作家在构思一篇小说时,他总是想方设法找到一样东西,让人物和情节围绕这样东西来表现。如牲畜林中的“牲畜林”,半张纸中
41、的“半张纸”,等等。2.小说的结构由两方面组成:情节结构和小说整体结构结构主要通过情节的推进或者情绪的勾连、材料的组织来构成。外国现代小说在结构上具有更多的变化,主要有三种常见结构模式:(1)“延迟”式结构。作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍,又不使读者觉得希望完全破灭,在这种捉迷藏式的游戏中,一环扣一环,实现小说的结构张力。如牲畜林。(2)生活的横断面。将时空浓缩到一个小小的点上,在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。如半张纸。(3)按照心理时序而展开的意识流结构。它打破了时间这一限制,让人物的意识在超时间的空间里任意往来。如墙上的斑点。这个知识点可能出现的命题形式:小说作者是
42、位有独特创作风格的作家,请简要分析小说在结构上的特点。这篇小说的结构运用了怎样的巧妙手法?请作简要分析。(常见的巧妙结构:欧亨利手法,如最后一片常青藤叶;延迟,如牲畜林;还有倒叙、伏笔照应、首尾呼应等)答题时,先整体分析小说是属于生活横断面式小说,还是心理小说,从而辨识该小说属于何种结构模式;然后结合文本简要分析其结构安排的特点及艺术效果。解答具体题目时,要熟悉各种技巧术语,选择合适的词语概括,再在原文中找具体例子做例证。六、情感:体悟小说情感及其处理方式1.文学是情感的产物无论何种文学样式,它在字里行间总是浸润着作者或浓或淡的情感,表达作者对世界的各式各样的情怀。相对于诗歌、散文,小说的情感
43、及其处理方式有其独特的地方,即它对情感的节制胜于放纵,让小说情节和人物自己说话,随着情节的自然发展去显露,从而收到更深层次的打动人的效果。小说的情感讲究酝酿,保持一种蓄势待发的态势。2.情感的处理(1)节制胜于放纵。作者的情感躲在幕后不出场,将情感包裹在内容中,让读者从人物的言行里、从小说材料的安排中感受情感。如礼拜二午睡时刻。(2)蓄势待发。情感表达讲究蓄势待发、引而不发、水到渠成。把握和控制情感,既能打动读者,又不至于令人厌烦。3.情感表达风格(1)浪漫主义:沸点写作。(2)现代主义:零度写作。(3)现实主义:有节制写作。4.情感的作用 (1)作为小说的线索。(2)作为小说的基调。5.怎样
44、体会小说的情感体会小说的情感,需要读者在阅读过程中,敞开自己的心扉,让自己的心神随着小说情节展开,人物命运的沉浮,与故事、人物和作者“相遇”,真正融入文本之中。然后,用心揣摩作者对情感的处理艺术,关注融入作者情感的细节,品味表达情感的语言。这个知识点可能出现的命题形式:小说表现了怎样的情感?试结合文本具体说说它是如何表现这些情感的。小说里的人物具有高尚的情怀,请作具体分析。解答这类题目,要关注细节、情节与情感的关系,理清情感与人物的关系,以及情感与主题的关系。具体的答案还要联系文本进行具体分析。七、虚构:理解虚构对小说的重要意义虚构是小说的灵魂,没有虚构就没有小说。小说是虚构的艺术,虚构是小说
45、的生命。小说本身应是一个独立的艺术世界,它有别于我们置身的现实世界。小说中的真实是一种想象和虚构的真实,小说最终要表达的不是某种客观事实,而是一种具有审美魅力的艺术真实。阅读小说的目的,不是试着去寻找一个事实,而是通过文字去体悟某种思想,感受流淌其中的情感,进而走进文学的精神世界。虚构要符合生活真实,要合情合理,但虚构的艺术真实不等于生活真实。沙之书中那本有无数页面的“沙之书”在生活中是不存在的,但生活中存在像“沙之书”一样的事物,如无穷无尽的时间,我们面对它,总会陷入无限恐慌之中,感叹“何时是个尽头”。骑着煤桶飞着去买煤在生活中也是不存在的,但生活中很多人面对生活的困境,选择逃避、自闭,恨不
46、得飞一样逃离。真正的小说是一种创造,是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自现实大地,却又高蹈于云霄之上。虚构情节主要有以下作用:使读者更深刻地体会生活的真实,更能引发读者的思考;(对读者)更能深刻地揭示主人公的性格特点;(对人物)更委婉含蓄地揭示小说的主题。(对主题)这个知识点可能出现的命题形式:这篇小说显然是一个虚构的故事,请探究其虚构的艺术表现手法及艺术效果。答题时,要从情节、细节或人物本身入手分析,把握小说所虚构的内容,分析小说通过想象、夸张、变形等手段营造的或映射或荒诞的艺术效果,从而更深地揭示小说的特定主题。话题话题重点阐释与理解叙述理解叙述角度及其表达效果1.全知视角:也叫“上帝视角
47、”,往往采用第三人称叙事。叙述者对所发生的故事、各个人物都了如指掌。有时候还跳到前台对人物评头论足,进行道德评价和情感判断。大多见于传统小说,如项链。全知视角不受时间、空间和人物的限制,讲述自由,方便读者了解故事的来龙去脉,让读者不必劳神费心,冥思苦想。2.有限视角:也叫“平民视角”“凡人目光”,往往采用第一人称叙事。叙述讲究遮蔽作者意图,故意隐藏一些环节,留给读者自己去推理、判断与评价。完全靠叙述者带领读者走进情节的各个环节,让读者参与其中。这使得读者变得不像在阅读传统小说那样只是被动地听故事,而必须调动自己的知识、经验和发挥想象力。大多见于现代小说,如海明威的桥边的老人。有限视角给读者留下
48、了想象空间,让读者去推理、评判。八、外国小说欣赏的八个话题知识场景把握场景的功能1.在场景中生活。场景就是我们常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同,它是以人物为中心的环境描写,一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横断面。如桥边的老人的开头段人们逃难的场景。场景有大小场景之分,又有公共场景和私人场景之分。相对于托尔斯泰战争与和平中宏大的战争场景来说,桥边的老人开头段的场景是小场景。在公共场景里,人物受到社会道德、行为规范的约束,言行必须符合身份,表现人物须有分寸;而在私人场景里,人物得到了充分舒展个性的自由,人物的真性情得以表露。2.场景的功能。如果场景在小说开头,那么其
49、功能是给全篇“定调”。或者定下情感的基调,或者定下叙述的基调,使得叙述更舒缓自然或顺理成章。营造特定的意境与渲染特定的气氛,以感染读者或人物。如果场景出现在人物出场前,那么其功能便是导引人物出场。如果置于小说的某个情节中,其作用可能是推动情节发展。如果场景置于人物的描写之中,那么其功能是揭示人物的性格。如果某个场景作为小说的主背景,那么其作用很可能是一种象征,有揭示主题的作用。如海明威老人与海中的大海,便是人生的象征;老人与海的斗争,便是人与自己命运的斗争。主题探究复杂多义的小说主题1.主题。所有作品都是有主题的,“生与死”“爱与恨”“美与丑”等是小说家写不厌的“母题”,作家试图通过小说来表达
50、自己对婚姻、家庭和爱情的体悟,对人性弱点的悲悯与失望,或者对真善美的讴歌与追求。这样的小说主要以思想的深度来展示其独有的魅力,我们称之为思想小说。有些小说则主要以讲故事为目的,其魅力在于故事本身的曲折、离奇或者讲述故事的独特技巧。这样的小说,我们称之为故事性小说。2.主题的多义性。但凡优秀的小说,它的形象大于思想,它是靠形象来揭示蕴含其中的深刻思想的。小说最忌讳“主题鲜明”,好的小说总是给读者留下丰富的解读空间,让读者见出其中复杂多义的世界,从而展现出作品无穷的魅力。罗兰巴特说:“作品一旦产生,作者就死了。”说的正是小说的主题具有复杂多义的特点,这就使得小说主题具有丰富的探究性可以从三个方面去
