1、挖掘高考真题价值挖掘高考真题价值提高复习备考实效提高复习备考实效 教育部考试中心，教育部考试中心，聚焦育人目标聚焦育人目标 优化考查内容优化考查内容 着力增强高考的积极着力增强高考的积极导向作用导向作用20192019年高考思想政治试题评析年高考思想政治试题评析，中国考试中国考试，20192019（7 7）1 落实“六个下功夫”基本要求，发挥学科在立德树人中的重要作用2 围绕重大时代主题考查学科主干知识，体现内容改革要求3 突出关键能力，优化考查方式，助力发展素质教育 来自“教”的声音 华南师范大学政治与行政学院副院长、副教授、高考政治评卷副组长赵艺介绍2019年高考文综政治广东考生的答题情况
2、： “考生答题总体表现基本与去年持平，学科基础知识掌握较好，但结合材料分析的灵活性不足。 如三道非选择题，知识内容基本较为清晰，也是热点主干重点知识，但考生在提取材料信息，建立知识与材料之间的关系，以及切题分析说明方面还是欠缺较多。”（来源：金羊网）来自来自“学学”的声音的声音某某公众号上学生的讨论：公众号上学生的讨论：(1)(1)一做政治问答题就感觉一做政治问答题就感觉这是一门这是一门“玄学玄学”；(2)(2)基础年级的答题思路和基础年级的答题思路和高三的答题思路完全不同，高三的答题思路完全不同，感觉高三才开始入门；感觉高三才开始入门；(3)(3)整理、比较各种答题思整理、比较各种答题思路、
3、体系后的评价路、体系后的评价如何挖掘高考真题价值如何挖掘高考真题价值循迹循迹探径探径循章循章得法得法由器由器见道见道一、循迹探径一、循迹探径1 1、近、近5 5年全国年全国卷试题结构和分值分配卷试题结构和分值分配2 2、近、近4 4年全国年全国3 3套卷各模块的考查轨迹套卷各模块的考查轨迹 （从知识点角度，包括选择题）（从知识点角度，包括选择题）3 3、近、近5 5年全国年全国3 3套卷各模块主观题的设问方式套卷各模块主观题的设问方式年份年份科目科目经济生活经济生活政治生活政治生活文化生活文化生活生活与哲学生活与哲学开放性试题开放性试题20152015题量题量4 4选选+1+1问问3 3选选+
4、1+1问问1 1选选+1+1问问4 4选选+1+1问问提建议提建议“记住乡愁记住乡愁”分值分值16+14=3016+14=30分分12+12=2412+12=24分分4+12=164+12=16分分16+10=2616+10=26分分4 4分分20162016数量数量4 4选选+1+1问问3 3选选+1+1问问1 1选选+1+1问问4 4选选+1+1问问主题班会发言主题班会发言分值分值16+14=3016+14=30分分12+12=2412+12=24分分4+10=144+10=14分分16+12=2816+12=28分分4 4分分20172017数量数量4 4选选+1+1问问3 3选选+1+
5、1问问1 1选选+1+1问问4 4选选+1+1问问提提建议建议“开展中华优秀开展中华优秀传统文化教育传统文化教育”分值分值16+14=3016+14=30分分12+12=2412+12=24分分4+10=144+10=14分分16+12=2816+12=28分分4 4分分20182018数量数量4 4选选+1+1问问3 3选选+1+1问问2 2选选+1+1问问3 3选选+1+1问问提建议提建议“发扬创新精神发扬创新精神”分值分值16+14=3016+14=30分分12+12=2412+12=24分分8+10=188+10=18分分12+10=2212+10=22分分6 6分分20192019数
6、量数量4 4选选+1+1问问3 3选选+1+1问问2 2选选+1+1问问3 3选选+1+1问问提建议提建议“保护和利用传保护和利用传统村落统村落”6 6分分分值分值16+14=3016+14=30分分12+12=2412+12=24分分8+10=188+10=18分分12+10=2212+10=22分分1 1、近、近5 5年全国年全国卷试题结构和分值分配卷试题结构和分值分配经济经济全国全国I I全国全国IIII全国全国IIIIII1616年年选择选择互补品理论互补品理论均衡价格曲线均衡价格曲线财政与宏观调控财政与宏观调控投资理财投资理财人民币国际化人民币国际化消费心理的表现（图表）消费心理的表
7、现（图表）供给曲线供给曲线宏观调控与市场秩序宏观调控与市场秩序对外开放的影响对外开放的影响通货紧缩传导路径通货紧缩传导路径跨国并购跨国并购经济全球化的表现及影响经济全球化的表现及影响对外开放对外开放主观主观国际社会（产能合作）国际社会（产能合作）生产与消费生产与消费/ /产业结构调整产业结构调整社会主义市场经济（主体）社会主义市场经济（主体）1717年年选择选择互补品互补品需求曲线需求曲线 商品的价值量商品的价值量 货币的职能货币的职能 市场经济宏观调控基本经济制度市场经济宏观调控基本经济制度 汇率变动的影响汇率变动的影响 需求曲线需求曲线 GDPGDP名词解释名词解释 对外贸易对外贸易 就业
8、的意义就业的意义 国债国债扶贫扶贫 财政财政基本经济制度基本经济制度 经济全球化与对外开放经济全球化与对外开放主观主观生产与消费关系生产与消费关系 企业经营与发展企业经营与发展 价格变动影响价格变动影响宏观调控，宏观调控，企业经营企业经营 积极参与国际竞争与合作积极参与国际竞争与合作 宏观调控宏观调控 1818年年选择选择价值量价值总量变动（图表）价值量价值总量变动（图表）互补品、互补品、替代品替代品替代品替代品，使用价值，使用价值企业经营成功的因素企业经营成功的因素税收的作用税收的作用企业经营企业经营（图像题）（图像题）供给曲线供给曲线宏观调控宏观调控（财政货币政策运用）（财政货币政策运用）
9、农村改革农村改革“三权分置三权分置”（推导题）（推导题）消费反作用经济结构调整（图表）消费反作用经济结构调整（图表）对外开放，产业调整对外开放，产业调整对外贸易，进出口对外贸易，进出口（图像题）（图像题）主观主观影响消费的因素；影响消费的因素；生产与消费关系生产与消费关系描述经济信息描述经济信息税收与财政税收与财政的关系的关系转变经济发展方式的知识转变经济发展方式的知识1919年年选择选择商品的基本属性商品的基本属性供给曲线供给曲线企业经营企业经营需求曲线需求曲线税收的作用税收的作用出口贸易出口贸易存款准备金率存款准备金率居民消费居民消费宏观调控宏观调控企业经营企业经营股市股市通货膨胀通货膨胀
10、主观主观扩大进口对经济的影响扩大进口对经济的影响企业经营与国际合作企业经营与国际合作企业经营与中国市场企业经营与中国市场经济经济生活生活（1）价格理论(影响价格的因素、价格变动的影响)（2）消费理论(影响消费水平因素、消费观)（3）生产与消费（4）企业经营与发展（5）货币政策与银行的作用（6）收入分配公平（7）财政与税收的作用（8）市场经济与宏观调控（9）建设现代化经济体系（10）国际经济竞争与合作 备考启发：关注以下知识点政治政治全国全国1 1全国全国IIII全国全国IIIIII1616年年选选择择社区基层自治社区基层自治村民自治村民自治民主参与，公民权利民主参与，公民权利人大及其常委会职权
11、人大及其常委会职权（决定权）（决定权）服务型政府，简政放权服务型政府，简政放权党的建设党的建设民族关系、法治建设民族关系、法治建设中国与联合国中国与联合国主主观观国际社会国际社会民主党派的作用民主党派的作用政府、人大等政治主体政府、人大等政治主体的职能与作用的职能与作用1717年年选选择择民主管理民主政治综合优势民主管理民主政治综合优势民主管理民主管理 转变政府职能、监督转变政府职能、监督政府的性质、政府的性质、职能职能党、政府制度创新党、政府制度创新人大代表的权利和义务人大代表的权利和义务中国的外交政策中国的外交政策 民族原则关系自治民族原则关系自治人大与其他国家机关关系人大与其他国家机关关
12、系主主观观全国人大释法的原因、意义全国人大释法的原因、意义政府、人大、人民政府、人大、人民, ,政府文化职能政府文化职能当代当代国际国际社会社会 和平与发展问题和平与发展问题1818年年选选择择1616题，题，民主管理（基层治理民主管理（基层治理，法治建设），法治建设）公民权利公民权利公民义务，国家荣誉公民义务，国家荣誉1717题，题，政府职能政府职能（事权范围）（事权范围）各民族共同繁荣各民族共同繁荣民主党派的作用民主党派的作用1818题，国际社会（政党高层对话，新秩序、命运题，国际社会（政党高层对话，新秩序、命运共同体）共同体）国际社会（全球共治）国际社会（全球共治）国际社会（大国责任）国
13、际社会（大国责任）主主观观3939题，宪法修改；题，宪法修改；社会主义民主政治建设社会主义民主政治建设党（坚持党对一切工作的领导）党（坚持党对一切工作的领导）政府原则、职能、威信政府原则、职能、威信1919年年选选择择1616题公民参与政治题公民参与政治 1717题民族区域自治题民族区域自治1818题中国与国际社会题中国与国际社会1616题人大与司法机关题人大与司法机关 1717题监察机构题监察机构 1818题中国与国际社会题中国与国际社会1616题民族地区与乡村振兴题民族地区与乡村振兴 1717题国际组织题国际组织 1818题人大与人大代表题人大与人大代表主主观观政协的地位和作用政协的地位和
14、作用我国国家治理的主体和客体我国国家治理的主体和客体依法治国依法治国 备考启发：关注以下知识点（1）公民参与政治生活的基本原则和途径（2）政府的职能、转变职能（3）政府依法行政(决策、执行、监督)（4）人大的职权和人大代表的权利义务（5）人民代表大会制度及其民主集中制原则（6）中国共产党的领导（7）中国共产党的性质宗旨和执政理念（8）我国的政党制度（9）国际社会相关知识(主权国家、国际关系的决定性因素、和平发展、多级化格局)（10）我国的外交政策政治生活政治生活文化文化全国全国I I全国全国IIII全国全国IIIIII1616年年选选择择传统文化继承与创新传统文化继承与创新( (华阴老腔华阴老
15、腔) )文化发展的因素文化发展的因素文化发展与创新（载体）文化发展与创新（载体）主主观观如何弘扬民族精神如何弘扬民族精神文化对经济的作用文化对经济的作用继承发展中华优秀传统文化继承发展中华优秀传统文化1717年年选选择择文化创新文化创新文化交流与传播文化交流与传播文化的传播文化的传播文化的传承与发展文化的传承与发展主主观观优秀传统文化继承创新优秀传统文化继承创新文化的作用文化的作用文化的传播文化的传播1818年年选选择择1919题，文化交流传播题，文化交流传播文化发展（文化自信）文化发展（文化自信）传统文化的传承传统文化的传承2020题，传统文化创新与发展、文化与题，传统文化创新与发展、文化与
16、经济经济文化交流与传播文化交流与传播文化与综合国力文化与综合国力主主观观4040题题文化的作用文化的作用文化自信文化自信民族精神与民族精神与中国特色社会主义文中国特色社会主义文化化1919年年选选择择1919题中华文化的传承与创新题中华文化的传承与创新2020题文化对人的影响和创新的源泉题文化对人的影响和创新的源泉1919题文化多样性和文化遗题文化多样性和文化遗产产 2020题文化建设的要求题文化建设的要求和影响和影响中华传统文化的特点中华传统文化的特点主主观观文化与经济、政治的关系文化与经济、政治的关系社会主义核心价值观社会主义核心价值观中华民族精神中华民族精神 备考启发：关注以下知识点（1
17、）文化的特点与作用（2）文化对人的影响（3）文化的传播与交流（4）文化的继承与发展（6）中华文化的特征及其原因（7）中华民族精神（8）文化建设的必然要求（9）建设社会主义文化强国（10）社会主义核心价值观（5）文化创新的作用与途径文化生活文化生活哲学哲学全国全国I I全国全国IIII全国全国IIIIII1616年年选择选择认识论认识论（追求真理的过程）（追求真理的过程）价值判断和价值选择价值判断和价值选择矛盾特殊性矛盾特殊性，正确价值观，正确价值观矛盾的主次方面矛盾的主次方面创新创新社会主义核心价值观社会主义核心价值观唯物史观（基本矛盾）唯物史观（基本矛盾）一切从实际出发，规律一切从实际出发，
18、规律人民群众，社会实践人民群众，社会实践联系多样性，具体问题具体分析联系多样性，具体问题具体分析意识的能动作用，实践意识的能动作用，实践意识意识主主 观观价值观的导向作用价值观的导向作用矛盾普遍性与特殊性矛盾普遍性与特殊性追求真理的知识追求真理的知识1717年年选择选择矛盾普特关系矛盾普特关系实践与认识的辩证关系实践与认识的辩证关系社会存在与社会意识社会存在与社会意识实践与认识的辩证关系实践与认识的辩证关系创新的作用创新的作用社会存在与社会意识社会存在与社会意识联系的观点联系的观点价值观、价值判断和选择价值观、价值判断和选择价值观的作用价值观的作用方法论（联系、实践、矛盾、规律）方法论（联系、
19、实践、矛盾、规律）真理、认识真理、认识主观主观社会历史的主体社会历史的主体辩证法的革命批判精神和创新意识辩证法的革命批判精神和创新意识整体与部分的关系整体与部分的关系1818年年选择选择认识与实践认识与实践社会存在与社会意识社会存在与社会意识矛盾特殊性，具体问题具体分析矛盾特殊性，具体问题具体分析整体与部分整体与部分主次矛盾、矛盾主次方面主次矛盾、矛盾主次方面规律与主观能动性规律与主观能动性认识的无限性认识的无限性价值观价值观价值判断与价值选择价值判断与价值选择价值的实现价值的实现马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的基本特征主观主观生产力与生产关系辩证关系生产力与生产关系辩证关系实践和认识
20、的辩证关系实践和认识的辩证关系价值观的导向作用价值观的导向作用1919年年选择选择2121题一切从实际出发、具体问题具体题一切从实际出发、具体问题具体分析分析 2222题整体与部分、系统与要素题整体与部分、系统与要素 2323题量变与质变题量变与质变2121题矛盾特殊性与系统与要素题矛盾特殊性与系统与要素 2222题联题联系系 2323题实践与认识题实践与认识 2121题辩证否定题辩证否定 2222题整体与部分题整体与部分 2323题题创新创新主观主观4040（2 2）意识的能动作用）意识的能动作用4040（1 1）社会历史主体）社会历史主体3939（1 1）唯物史观）唯物史观 备考启发：关注
21、以下知识点（1）物质与意识的辩证关系（2）客观规律性与主观能动性的辩证关系（3）实践和认识的辩证关系（4）真理的特点与人类追求真理的特点（5）联系观(联系的客观性、整体与部分、系统优化法)（6）发展观(实质、状态、趋势)（7）矛盾观(对立统一、普遍性和特殊性及其不平衡性)（8）辩证否定观与创新意识（9）社会存在和社会意识的辩证关系（10）人类社会的基本矛盾及其规律（11）价值观(导向作用、价值判断与选择、价值创造)生活与哲学生活与哲学 卷卷 卷卷 III III卷卷1515年年3838(2)(2)结合材料二和所学经济知结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政识，分析现阶段我国增加财政赤
22、字的赤字的合理性合理性，并说明，并说明应该如应该如何何用好财政资金。用好财政资金。3838（2 2）结合材料和所学经济知识，分析当前对）结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的小微企业实施税收优惠的理由理由。1616年年3838（2 2）运用经济生活知识并结）运用经济生活知识并结合材料，说明推动合材料，说明推动“一带一路一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国际产能合作对沿线国家和中国是国是双赢的选择双赢的选择。3838结合材料二并运用所学经济知识，分析大结合材料二并运用所学经济知识，分析大力力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。响。3
23、838（2 2）结合材料二和所学经济知识，）结合材料二和所学经济知识，分析分析“互联网互联网+ +停车停车”智慧系统的应用智慧系统的应用所能带来的经济效益和社会效益所能带来的经济效益和社会效益。1717年年38.38.上述材料反映出我国消费品上述材料反映出我国消费品供给供给存在什么突出问题存在什么突出问题？我国？我国生产企业生产企业应如何应对应如何应对？（？（1414分）分）3838（1 1）结合材料，运用经济知识分析国内玉米）结合材料，运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场价格下降对玉米市场可能产生的影响可能产生的影响。（。（8 8分）分）3838（2 2）玉米价格的下降，影响了一些玉米
24、种植）玉米价格的下降，影响了一些玉米种植户的收入。政府和种植户户的收入。政府和种植户可采取哪些应对措施？可采取哪些应对措施？（6 6分）分）3838（1 1）运用经济知识分析中国高铁）运用经济知识分析中国高铁“走出去走出去”对中国相关产业发展的积对中国相关产业发展的积极作用，极作用，并就如何加快高铁更好地并就如何加快高铁更好地“走出去走出去”提出两条政策建议。（提出两条政策建议。（1414分）分）1818年年38.38.结合材料，运用经济知识分结合材料，运用经济知识分析近年来我国马拉松热的析近年来我国马拉松热的驱动驱动因素。因素。（1414分）分）3838（1 1）简要说明材料一）简要说明材料
25、一包含的经济信息包含的经济信息。（。（4 4分）（分）（2 2）结合材料，）结合材料，分析企业税负降低与财政分析企业税负降低与财政收入增长之间的经济联系。收入增长之间的经济联系。（1010分）分）3838 结合材料并运用经济知识，分析人结合材料并运用经济知识，分析人工智能技术的工智能技术的应用对中国制造业的影应用对中国制造业的影响。（响。（1414分）分）1919年年38.38.结合材料并运用经济生活知结合材料并运用经济生活知识，识，说明中国进一步扩大进口说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。对国内经济的积极影响。3838结合材料并运用经济知识，分析该航运企业结合材料并运用经济知识，分析
26、该航运企业比港项目获得比港项目获得成功的原因成功的原因。3838（2 2）结合材料二，运用经济生活知）结合材料二，运用经济生活知识分析识分析该公司为何该公司为何在中国投资建设新在中国投资建设新能源汽车工厂。能源汽车工厂。 卷卷卷卷 IIIIII卷卷1515年年38.38.(1)(1)结合材料一和所学政治知识，结合材料一和所学政治知识，说明政府说明政府应该如何强化预算管理。应该如何强化预算管理。3838（1 1）结合材料和所学政治知识，说）结合材料和所学政治知识，说明我国明我国为什么为什么要坚持税收法定原则。要坚持税收法定原则。1616年年3838（1 1）运用）运用“当代国际社会当代国际社会”
27、知知识，分析识，分析“一带一路一带一路”建设建设为什么为什么能能为世界和平发展增添新的正能量。为世界和平发展增添新的正能量。3838我国民主党派为推动新能源汽车我国民主党派为推动新能源汽车产业发展产业发展发挥了怎样的作用发挥了怎样的作用？为什么为什么能能发挥这样的作用？发挥这样的作用？3838（1 1）运用政治生活知识，说明）运用政治生活知识，说明国家国家应如何为应如何为“互联网互联网+”+”行动计划的实施行动计划的实施提供支持和保障。提供支持和保障。1717年年39.39.结合材料，说明为什么必须由结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一全国人大常委会对香港基本法第一百零四条
28、作出解释以及这一解释的百零四条作出解释以及这一解释的重要意义重要意义。（1212分）分）39.39.概括材料所体现的政府、人大和人概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系，并分析当前政府民三者之间的关系，并分析当前政府履行公共文化服务职能履行公共文化服务职能特点。（特点。（1212分）分）3939（1 1）结合材料，运用国际社会知识，）结合材料，运用国际社会知识，说明我国说明我国为什么要为什么要大力倡导构建人类大力倡导构建人类命运共同体。（命运共同体。（1212分）分）1818年年39.39.结合材料，说明宪法修改结合材料，说明宪法修改是如是如何体现何体现我国社会主义民主政治的。我国社会
29、主义民主政治的。（1212分）分）39.39.运用政治生活知识说明运用政治生活知识说明为什么要为什么要“坚持党对一切工作的领导坚持党对一切工作的领导”。（。（1212分）分）39.39.结合材料并运用政治生活知识，分结合材料并运用政治生活知识，分析追责问责在生态文明建设中的重要析追责问责在生态文明建设中的重要意义意义。（。（1212分）分）1919年年39.39.结合材料并运用政治生活知识，结合材料并运用政治生活知识，说明人民政协在国家治理体系中的说明人民政协在国家治理体系中的地位和作用。地位和作用。39.39.我国脱贫攻坚取得决定性进展，是我国脱贫攻坚取得决定性进展，是贯彻落实上述六项基本原
30、则的结果。贯彻落实上述六项基本原则的结果。运用政治生活知识，任选其中三项原运用政治生活知识，任选其中三项原则，分别阐述坚持这些原则的则，分别阐述坚持这些原则的理由理由。3838（1 1）结合材料一，运用政治生活知）结合材料一，运用政治生活知识说明外商投资法的制定识说明外商投资法的制定是如何体现是如何体现依法治国方略的。依法治国方略的。卷卷卷卷 IIIIII卷卷1515年年39.(1)39.(1)培育和践行社会主义核心价培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统值观需要记住乡愁、传承中华传统美德，美德，运用文化生活知识对此加以运用文化生活知识对此加以说明。说明。3939（2 2）结合
31、材料，运用文化生活知识说）结合材料，运用文化生活知识说明明抗战精神与中华民族精神的关系抗战精神与中华民族精神的关系。1616年年3939（2 2）结合材料和文化生活知识，）结合材料和文化生活知识，探究探究如何守护如何守护英雄、弘扬中华民族英雄、弘扬中华民族精神。精神。3939（2 2）扶贫先扶）扶贫先扶“精气神精气神”是十八洞村是十八洞村精准扶贫的重要经验，运用文化对经济精准扶贫的重要经验，运用文化对经济作用的知识说明这一经验作用的知识说明这一经验的合理性的合理性。3939（2 2）结合文化生活的知识，谈谈）结合文化生活的知识，谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中屠呦呦团队的发现对于继承和发展
32、中华优秀传统文化华优秀传统文化的启示的启示。1717年年4040（1 1）中国诗词大会是传承中）中国诗词大会是传承中华优秀传统文化的成功案例，运用华优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明文化生活知识说明其成功的原因。其成功的原因。（1010分）分）4040（2 2）运用文化作用的知识并结合材料，）运用文化作用的知识并结合材料，说明说明弘扬创新精神对于推动创新发展的弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。作用。（1010分）分）3939（2 2）运用文化传播的知识并结合）运用文化传播的知识并结合材料，材料，说明中国铁路说明中国铁路“走出去走出去”的文的文化意义化意义。（。（1010分）分）18
33、18年年4040（2 2）运用文化生活的有关知识并）运用文化生活的有关知识并结合材料二，结合材料二，分析先进文化在推动分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。我国农村改革发展中的作用。（1010分）分）4040（2 2）运用文化生活的知识，说明我国）运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广杂交水稻研发推广是如何是如何增强我们的文增强我们的文化自信的。（化自信的。（1010分）分）4040（2 2）新时代传承和弘扬艰苦奋斗）新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有精神对建设中国特色社会主义文化有什么意文什么意文？运用文化生活的知识加以运用文化生活的知识加以分析。分析。(1
34、0(10分分) )1919年年4040（1 1）有人说：）有人说：“随着经济社会不随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。断发展，传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加运用文化生活知识对此观点加以以评评析析。4040（2 2）运用文化生活的知识，谈谈其美）运用文化生活的知识，谈谈其美多吉先进事迹对我们培育和践行爱岗敬多吉先进事迹对我们培育和践行爱岗敬业精神的业精神的启示启示。3939（2 2）弘扬焦裕禄精神对于打赢脱）弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有贫攻坚战具有重要意义重要意义，运用中华民，运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。族精神的知识并结合材料加以分析。卷卷卷卷
35、IIIIII卷卷1515年年(2)(2)运用认识论的相关知识并结合运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原中获得不同感受的原因因。39.(1)39.(1)结合材料，运用意识能动作用的知结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的略者的作用作用。1616年年3939（1 1）结合材料，运用价值观的）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论知识，对否认英雄的错误言论加以加以批驳。批驳。3939（1 1）十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶）十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的
36、成功案例，贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明特殊性辩证关系原理加以说明。3939（1 1）结合材料，运用追求真理的知识）结合材料，运用追求真理的知识说明我国科学家说明我国科学家是如何发是如何发现现疟疾新疗法疟疾新疗法的。的。1717年年4040（2 2）结合材料，运用社会历史）结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优主体的知识说明在传承发展中华优秀传统文化中秀传统文化中如何坚持如何坚持以人民为中以人民为中心。（心。（1212分）分）4040（1 1）运用）运用“辩证法的革命批判精神与辩证法的革命批判精神与创新意识创新意识”的知识并结合材
37、料，分析科技的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的领航者实现科技创新的主体原因主体原因。（。（1212分）分）3939（2 2）构建人类命运共同体需要世界各）构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，国共商共建共享，运用整体与部分的知运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。识并结合材料加以阐述。（1010分）分）1818年年4040（1 1）小岗村的改革发展实践证）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，常新，运用生产力和生产关系的辩运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明证关系原理加以说明。（。（1010分）分）4040（1 1）我
38、国杂交水稻研发推广）我国杂交水稻研发推广为什么为什么能能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。（的辩证关系原理加以说明。（1212分）分）4040（1 1）运用价值观的知识，说明甘祖昌）运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生的一生是如何是如何体现体现不忘初心、一心为民不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。的共产党员情怀的。(10(10分分) )1919年年4040（2 2）保护、传承和利用传统村）保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，结合材料，运用意识能动作用原理运用意识能动作用原理对此加
39、以说明。对此加以说明。4040（1 1）以其美多吉为代表的雪线邮路劳）以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者动者是美好生活的创造者、守护者”的道的道理，理，运用社会历史主体的知识加以说明运用社会历史主体的知识加以说明。3939（1 1）结合材料并运用唯物史观知识，）结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何是如何贯彻群众路线的。贯彻群众路线的。 卷卷 卷卷IIIIII卷卷1515年年(3)(3)在城镇化快速发展的今天，在城镇化快速发展的今天，请就如请就如何记
40、住乡愁提出两条建议何记住乡愁提出两条建议.(4.(4分分) ) （侧（侧重文化）重文化）3939（3 3）近年来，日本政界有人企图否认日）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你本侵华的历史，请你加以加以批驳批驳。（。（6 6分）分）（侧重政治）（侧重政治）1616年年（3 3）班级召开）班级召开“我为英雄点个赞我为英雄点个赞”主主题班会，请就如何学习英雄列出题班会，请就如何学习英雄列出发言发言要点要点。（两条，每条（两条，每条10-3010-30个字）（个字）（4 4分）（侧重哲学）分）（侧重哲学）（3 3）借鉴十八洞村经验，就推进精准扶贫）借鉴十八洞村经验，就推进精准扶贫提出两提出
41、两条建议条建议。（。（4 4分）（侧重经济、政治）分）（侧重经济、政治）3939（3 3）在世界各国文化交流日益）在世界各国文化交流日益频繁的今天，为什么要坚定中华文频繁的今天，为什么要坚定中华文化自信？请化自信？请列举列举两条理由。（两条理由。（4 4分）分）（侧重文化）（侧重文化）1717年年340340（3 3）请就学校如何开展中华优秀）请就学校如何开展中华优秀传统文化教育提传统文化教育提两条建议。两条建议。（4 4分）分）（侧重文化）（侧重文化）4040（3 3）班级举行主题班会探究批判性思维）班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，与创新精神的关系，请围绕主题提出两个观请围绕
42、主题提出两个观点。点。（4 4分）分）（侧重哲学）（侧重哲学）3939（3 3）人类命运共同体的理念传）人类命运共同体的理念传承着中华优秀传统文化的基因，请承着中华优秀传统文化的基因，请列举两个与人类命运共同体理念相列举两个与人类命运共同体理念相契合的契合的名言或名句名言或名句。（。（6 6分）分）（侧（侧重文化）重文化）1818年年4040（3 3）请就新时代青年学生如何发扬）请就新时代青年学生如何发扬小岗村小岗村“敢为天下先敢为天下先”的创新精神的创新精神提提出三条建议。出三条建议。（6 6分）分）（侧重哲学）（侧重哲学）4040（3 3）班级举行）班级举行“学习袁隆平，放飞青春学习袁隆平
43、，放飞青春梦想梦想”主题班会，请主题班会，请列举两个发言要点列举两个发言要点。（4 4分）分）（侧重哲学）（侧重哲学）4040（3 3）班级拟举办学习甘祖昌精）班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会。请围绕神演讲会。请围绕“青春、奋斗青春、奋斗”的主题列出的主题列出演讲提纲的三个要点演讲提纲的三个要点。(6(6分分) ) ）（侧重哲学）（侧重哲学）1919年年4040（3 3）结合材料，就保护和利用传统）结合材料，就保护和利用传统村落村落提出三条建议。提出三条建议。（3 3）新中国成立）新中国成立7070年来，千千万万的劳动年来，千千万万的劳动者不断为中华民族精神增添新的时代内容。者不断为中华民族精神
44、增添新的时代内容。请写出其中两种精神的名称。请写出其中两种精神的名称。（3 3）班级学习园地）班级学习园地“如何学习焦如何学习焦裕禄艰苦奋斗精神裕禄艰苦奋斗精神”栏目征稿，请栏目征稿，请列举列举两个写作要点两个写作要点。 （1）每道题列出对应知识范围下的框架，看真题如何组合考查）每道题列出对应知识范围下的框架，看真题如何组合考查知识点，注意比较不同知识范围的大小；知识点，注意比较不同知识范围的大小； （2）研究真题的设问方式，比较真题材料与答案，分析如何从）研究真题的设问方式，比较真题材料与答案，分析如何从材料中提炼相关语句，如何与知识点结合，如何突出关键词；理材料中提炼相关语句，如何与知识点
45、结合，如何突出关键词；理顺答题思路，总结思维方式，优化思维品质；顺答题思路，总结思维方式，优化思维品质； （3）比较真题材料，往往相似类型的材料会考同样的考点，或）比较真题材料，往往相似类型的材料会考同样的考点，或者一个材料可以从不同的知识角度解读，在对比中体会题目风格者一个材料可以从不同的知识角度解读，在对比中体会题目风格的异同；的异同； （4）反复研习真题，可以在考后与模拟题比较总结，也许会得）反复研习真题，可以在考后与模拟题比较总结，也许会得到一些新的体会和见解。到一些新的体会和见解。备考启发：如何引导学生用好近5年主观题高考真题？二二、循、循章得法（以主观题为例）章得法（以主观题为例）
46、1 1、知识结构化、知识结构化理论模型理论模型2 2、答题逻辑与答题规范、答题逻辑与答题规范思维模型思维模型3 3、一图读懂、一图读懂“政治主观题应对策略政治主观题应对策略”经济模块总览经济模块总览1 1、知识结构化、知识结构化【国内经济要素分析】思维导图文化作用思维导图注意教材修订：中国共产党领导人民创造了革命文化和社会主义先进文化。激昂向上的革命文化和生机勃勃的社会主义先进文化是中华优秀传统文化的凝聚升华，是中国共产党人和中国人民伟大创造精神的生动体现，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标志，社会主
47、义先进文化是马克思主义政党思想精神上的旗帜。答题答题规范规范有几个要点有几个要点要点如何排列要点如何排列要点如何展开要点如何展开关键词如何组合关键词如何组合“有话好好说有话好好说”“把话说清楚把话说清楚”【 “构思构思”与与“构答构答”流程流程】答题逻辑答题逻辑（“大逻辑大逻辑”）答题规范答题规范（“小逻辑小逻辑”）力求逻辑周延、层次清晰力求逻辑周延、层次清晰力求分析缜密、重点突出力求分析缜密、重点突出2 2、答题逻辑与答题规范、答题逻辑与答题规范思维模型思维模型【“构思构思”与与“构答构答”示意图示意图】问题问题逻辑逻辑理论理论逻辑逻辑事实事实逻辑逻辑生活生活逻辑逻辑归纳演绎归纳演绎分析综合
48、分析综合答案生成答案生成逻辑起点（A）（A2）（B1）逻辑终点（B）（A3）（A4）（A1）（B2）（B3）（B4）【思维建模思维建模】逻辑推理思维模型逻辑推理思维模型逻辑推理思维模型（逻辑推理思维模型（A A对对B B的影响、作用等）的影响、作用等）逻辑推理题的特点：（1）设问方式：A对B的作用、影响 （2）有别于发散性设问，具有收敛性 （3）主要考察思维的深度和层次性 （4）A与B之间有联系，但有跳跃，需要考生搭桥进进一一步步扩扩大大进进口口对对国国内内经经济济积积极极影影响响降低关税，增加进口降低关税，增加进口激发市场竞争激发市场竞争丰富消费品市场供给丰富消费品市场供给带动技术引进带动技
49、术引进繁荣生产与消费市场繁荣生产与消费市场供给侧改革，产业转型升级供给侧改革，产业转型升级降低消费成本，满足消费者需要降低消费成本，满足消费者需要创新研发，经济发展动能转换创新研发，经济发展动能转换【2019全国卷38】结合材料并运用经济生活知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。逻辑推理思维模型（逻辑推理思维模型（A A对对B B的影响、作用等）的影响、作用等） （1）演绎思维是从普遍到特殊，从共性到个性 （2）答题时的结论不能超出普遍的范围 （3）答案应呈现出层层递进的逻辑过程 （4）方法：代入法（概念置换）；三段论【思维建模思维建模】演绎思维模型演绎思维模型A（普遍性）（普遍性
50、）B（特殊性）（特殊性）C（具体事物）（具体事物） 【20192019全国全国卷卷4040（2 2）问）问】保护、传承和利用传统村落需要增强人保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。A（普遍性）（普遍性）B（特殊性）（特殊性）C（具体事物）（具体事物）意识是对物质的意识是对物质的能动的反映能动的反映，又对物质具有，又对物质具有能动能动的反作用的反作用。（根据材料信息。（根据材料信息挖掘隐性理论挖掘隐性理论“要树要树立正确意识，立正确意识，克服错误意识克服错误意识”）文化自觉意识
