1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 19 动物笑谈 教学目标 1 感知故事情节 ， 感受到科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。 2 品味文章通俗易懂 ， 而且生动活泼的诙谐语言的魅力。 3 从对于动物行为的冷静观察和炽热描述中 ， 感受人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。 教学重难点 1 从对于动物行为的冷静观察和炽热描述中 ， 感受人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。 2 练习用比较快的速度默读课文及评注的读书方法。 学情分析 七年级的学生已具备一 定的小说常识和自学能力 ， 能自己搜集资料并借助资料理解课文内容 ， 感性认识较强 ， 但理性分析 不足。本文内容生动、 语言形象
2、， 学生很容易被其情节和语言所吸引 ， 就是对小说思想性和艺术性的分析还需老师引导完成。 课时分配 1 课时 教学设计 (设计者： ) 教 学 过 程 设 计 一、导入新课 同学们 ， 我下面介绍一位人物 ， 大家猜猜他是谁。他是当今最杰出 的博物学家之一。研究对象是鸟类和鱼类 ， 曾有人称他为现代的法布尔 ， 因为他不仅像法布尔那样 ， 用别具一格、魅力十足的语言提供了大量新事实和新发现 ， 而且还在动物思维与行为的基础原则和理论方面做出了不小的贡献。他是动物行为学的开山祖师 ， 1973 年 诺贝尔生理或医学奖得主。他向一般大众描述动物行为的生花妙笔 ， 通俗有趣 ， 流传最久 ， 最为脍
3、炙人口 ，被誉为所罗门王散落人间的“指环”。 康拉德劳伦兹。 对，今天老师就和大家一起来学习康拉德劳伦兹先生的动物笑谈，看他是如何 与鸟成为好朋友的。 二、交流资料 同学们都查找了有关 本课作家、作品等的资料 ， 请在小组内互相交流。 (检查学生课前收集的资料 ， 训练学生搜集、整理信息的能力 ， 也是自主获取知识的表现 ) 作者简介：劳伦兹是奥地利著名动物行为学家 ， 也是现代动物行为学的创始者。 由于其对动物行为学研究方面开拓性的成就 ，曾获 1973 年诺贝尔生理或医学奖。除了在学术上的成就之外 ， 劳伦兹最为人所称道的 ， 是他在动物行 为方面的通俗写作。著有所罗门王的指环灰雁的四季狗
4、的家世攻击的秘密等多部作品。在他的深刻观察以及生花妙笔之下 ， 读者可以体会到科学研究的严谨和趣味。 所罗门王的指环是 著名科普作家、诺贝尔生物或医学奖获得者劳伦兹的经典科普著作。本书将科学知识与文学趣味巧妙结合 ， 将读者大众引入有 趣的动物行为学世界 ， 作者通过介绍斗鱼、水 鼩 、寒鸦等动物的生动 故事 ，使人们 认识到大自然的美好，认识到动物行为学的意义所在。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 为什么书名叫所罗门王的指环呢？劳伦兹说：“ 根据史料记载，所罗门王 能够 和鸟兽虫鱼交谈 ，而他却需要借助一枚指环。这事我也会，虽然我只能和几种我特别熟悉的动物交谈，但我可不需要魔戒的帮助，这点
5、他就不如 我啦！活泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们诉说至美至真的故事。大自然的 真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。” 三、速 读课文 ， 说 “ 笑谈 ” 快速通读课文 ， 说说课文写了 “ 我”与动物之间哪几件“笑谈”？ 四、合作欣赏 ， 品 “ 笑谈 ” 作者是怎样把小水鸭和 “ 可可 ” 写得如此可爱的呢？文中有许多吸引人的描写 ， 你最喜欢哪一段 ， 找出来 ， 把你的感受、你喜欢的理由写在书的扉页；再有感情地朗读 ， 细细地品味。 (老师准备了合适的音乐 ， 给朗读的学生配乐；先小组朗读 ， 然后全班展示。 ) 五、质疑探究 ， 议 “ 笑谈 ” 再读课文 ， 思
6、考： 1 作者 “ 逗笑 ”“ 怪诞不经 ”“ 疯子 ” 般奇怪行为表现出 作者的什么精神？ 2 质疑：对文章的某个句子的理解、文章内容等 ， 你还有什么 不懂的问题吗？ (小组合作、探究质疑 ， 让学生自主探究、自主学习。 ) 3 通过学习课文 ， 你有什么感想 ， 就 “ 关爱动物 ” 这个主题 ， 谈谈你自己的感悟。 (学生分组讨论 ， 师作总结。 ) 小结：是啊 ， 因为关爱 ， 鸟与人变得亲密、友好。因为关爱 ， 让鸟与人彼此心灵沟通 ，真情相融。关爱是一把火 ， 能融化心中的冰；关爱是一缕缕阳光 ， 普照万物 ， 使自然更美 ，人类更美 只有释放关爱 ， 人与动物才会更和谐。 结束
7、语： 瞧 ， 这又是另一幅美丽的画面。有这样一个法国小姑娘 ， 她出生在 非洲 ， 在丛林里长大 ， 把大象视为哥哥 ， 和小豹子一起甜蜜入睡 ， 与鸵鸟共舞 ? 这不是童话 ， 这是全球畅销书我的野生动物朋友为我们 讲述的法国小姑娘蒂皮和非洲野生动物交朋友 的真实故事。就让我们带着动物笑谈给予我们的启示去读读这本书。我们栖息的地球是如此美好 ， 我们祈愿让真诚的关爱充满生活的每个角落 ， 让关爱之情流淌于万物之间！ 【板书设计】 动物笑谈?“ 我 ” 学鸭子叫和行走“ 我 ” 车站学鹦鹉声呼唤 “ 可可 ”“ 可可 ” 咬下父亲的衣服扣子“ 可可 ” 将母亲的毛线 缠在树上关爱动物和谐发展 -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 大量的公开课 ppt 课件，精品教案 =【 ;精品教育资源文库 】 = ? 优质导学案，单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 中考高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远 低于国内文库） -别扯了， 我是有底线的哦！ -
