1、全国英语等级考试(PETS)第三级考试 本次讲座分两个部分第一部分 本考试总体介绍第二部分 本考试题型分析与应试技巧第一部分 本考试总体介绍一、全国英语等级考试(PETS)第三级考试概述 PETS (全国英语等级考试)是public English test system的简称,pets第三级是全国英语等级考试五个级别的中间级。 （一）级别描述 通过该级别考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、一般管理人员或科技工作者、外企职员的要求，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。（二）语言知识 1
2、、语法知识 PETS第三级考试考查的重点是英语交际能力，但并不排斥对考生语法知识的考查。 2、词汇知识 PETS第三级要求考生掌握4,000个英语单词。 PETS第三级考试的阅读材料中出现的超出相关词表的英语单词，并不给出中文注释，但会严格控制此类单词的数量。 （三） 语言运用 1、互动能力 该级考生在日常工作和生活中，可以用英语与外国人交流，不仅交流具体信息，也可以交流思想和观点。2、接受能力 能够听懂英语的一般性谈话和讨论。 能够读懂公共通知、招贴、公务信函，以 及普通性的报刊文章和书籍。 3、产出能力 能够写便条、信函、工作备忘录、通知、申请、声明和概要，以及一般描述性、叙述性和说明性文
3、章。二、考试的形式、内容与结构 （一）概述1、考试的构成 PETS第三级考试由笔试（120分钟，满分 100分）和口试（10分钟，满分5分）两种独立的考试组成。 笔试试卷： 有四个组成部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷： 分三节考查学生的口语交际能力。 2、关于考试指导语和题目用语 在PETS第三级考试中，笔试、口试的指导语均为英语。写作题中所提供的引导性材料可能会涉及少量的中文。 3、关于答题卡和登分卡的使用 ，使用的是用于光电阅读器评分的答题卡1和用于人工阅卷的答题卡2。 使用的是口试成绩等分卡。口试开始前考生在卡上填好自己的考号等有关信息，口试结束时口试教师在卡上填上考生
4、的口试成绩。 部 分 答题卡和登分卡听力答题卡1英语语言运用阅读理解写作答题卡2（人工）口试登份卡4、答题时间PETS第三级考试时间分配： 笔 试口试听 力 英语知识运用阅读理解写 作 总 计25分钟 15分钟 40分钟 40分钟 120分钟 10分钟5、试卷的题量与分值部 分题量原始赋分备 注听 力2525英语知识运用2020阅读理解2035A节的15题每题2分写 作1+130A节为10分，B节为20分笔试（合计） 65+2 110口 试56、关于成绩及合格证书1）、笔试成绩是听力、英语知识运用、阅读理解和写作4部分得分的总和，考生成绩在60分以上（含60分）为合格。2）、口试成绩单独计分，
5、不列入笔试总分。PETS第三级的口试采取5分制评分，3分以上（含3分）为合格。 3）、考生的单项（笔试或口试）合格成绩允许保留到下一次考试。在同一次考试或相邻两次考试中相同级别的口试和笔试成绩均为合格的考生，由教育部考试中心核发相应级别的全国英语等级考试合格证书。 在一次考试中没有获得全国英语等级考试合格证书而单项考试合格的考生，将由教育部考试中心核发相应合格项目的单项成绩合格证。（二）笔试试卷内容与结构 1、听力 该部分由A、B两节组成。 A节（10题）：考查考生的理解能力。要求考生根据所听到的10段简短的对话（总长约400词，总持续时间约330),从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题
6、有15秒答题时间（5秒用作听前读题，10秒用作听后答题。每段录音材料只播放一遍。 B节（15题）：要求考生根据听到的4段对话或独白（总长约800词，持续约830”），从每题所给出的4个选择中选出最佳选项。每题有15秒答题时间。每段录音材料只播放一遍。 问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。 听力考试进行时，考生将答案标在试卷上，听力部分结束前，考生有3分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡1上。 听力考试部分总时间为25分钟左右（含转涂时间）。2、英语知识运用 该部分共20题。在一篇200-250词的短文中中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连
7、贯、结构完整。其中有13-15道题考查词汇和表达方式，5-7道题考查语法结构。 该部分所需时间为15分钟。考生在答题卡1上作答。3、阅读理解 该部分由A、B两节分组成。 A 节（15题）：考察考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的3篇文章的内容（平均长度约350词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。 B节（5题）：考查考生理解文章（约350词） 的主旨要义的能力。考生须从7个选项中排除两个干扰项，将正确的概括与5段文字逐一搭配成对。 该部分需要约40分钟时间。考生在答题卡1上作答。4、写作 该部分由A、B 两节组成。 A节：要求考生根据所给情景（英文）写出约100词（标点符号不
8、计算在内）的简单信件、便签等。 B节：要求考生根据所给情景（英文）写出1篇不少与120词（标点符号不计算在内）的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。 该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡2上作答。（三）口试试卷内容与结构 口试分为三节，考查学生英语口语交际能力。考试约需10分钟。 每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。A节：考查考生提供个人信息、回答有关日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节
9、需3分钟时间。B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节需3分钟时间。C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节需4分钟时间。PETS三级口试试卷结构如下表所示：节时 间(分钟)形 式考 查 要 点考 生 需 提 供 的 信 息分 数A 3教师与考生对话回答询问提供个人信息提供个人信息谈论过去及现在的经历谈论将来的打算 5B 3两位考生对话与他人交流讨论一般性质的问题交换信息表达观点提出建议C 4考生连续表达描述事物阐述观点或论 证事物的描述观点的阐述或描述第二部分 本考试题型分析与应试技巧听 力一、命题特点 Part A 的对话
10、内容一般涉及生活中常见的话题.对话在一男一女之间进行,一般在两三个回合之间.提问的方式一般为特殊疑问句,如以what, when, why, how等疑问词开头的句子。 它的考点通常为对话中的情节，如时间、地点、态度、观点等。 听 力 Part B 包含4段对话或独白，平均每段200词，后附3至4个问题。对话在一男一女之间进行，其内容包括工作、生活、旅游、学习、爱好、对某个社会问题的观点等。对话形式主要有日常谈话、采访、面试等。 提问的问题综合了数字、时间、计算、地点、职业身份、计划、因果、推理等方面的内容。 听 力二、常见题型分析 1、问“是什么、要什么、讨论什么、什么种类等，如： What
11、s the mans answer? What does the woman want for lunch? What are they talking about? 2、问 “做什么” ，如： What does the woman tell the man to do first? What are the speakers doing now? 听 力3、问“什么含义”，如： What does the man mean? What does the womans answer suggest?4、问“从对话中能获得什么信息或结论”，如： What can we learn from t
12、he conversation? What can be conducted from this conversation ?听 力5、问“对某人或谋事有什么看法”，如： What does the man think of Miss Brown? What does the woman think of the plan?6、问“对话可能在什么场所发生”，如： Where does this conversation most probably take place?7、问原因、问目的，如： Why is the man late? Why did the man repair the ca
13、r by himself?听 力8、问钟点，如： When did the man finally start?9、问日期，如： When will he be paid？10、问对话者某一方的身份或对话人之间的关系，如： who is the man ?听 力11、问做谋事的方式、方法或使用的交通工 具，如： How does the man usually go to work?12、问“对谋事的感受如何”，如： How does the man feel about the movie?13、问“多少”，属于涉及数字的题，如： How much does the hat cost?听 力
14、三、解题技巧 1、学会放过有两种听不懂的情况：（1）、太专注于思索刚听到的一句话，而无法听到下一句话。 （2）、不能足够迅速地把所有听到的整理一清而遗漏了整段话。 学会放过就是要放过那些暂时听不明白的词或句子，接着听下面的的话往往会得到意想不到的惊喜的效果。听 力2、把握主题 体现段落中心意思的句子叫主题句，常常放在句首，而且往往是段落的第一句。其后所跟的其他句子，只是提供支持这个主题句的全部细节。3、适当做笔记（1）、找到并记下主题句。（2）、记下重要的细节。 做笔记的速度要与说话者的思想速度同步。听 力4、听音开始之前快速阅读选择项 （1）、根据选择项的内容可以预测谈话或短文的内容和提问的
15、形式，提前了解谈话或短文中可能出现的单词或短语。 （2）、这样做，在听音时才能有目的地听、有选择地记。 （3）、选择项的结构和内容往往暗示问题的类型和大致内容。如： A）at the airport B) in a shop C) at the railway station D) in a travel agency英 语 知 识 运 用一、题型简介 该题采用的题目形式四选一完型填空多项选择题，在一篇200-250词的短文内留出20个空白，每个空白为一题，每题有四个选项，要求从这四个选项中选出一个最佳选项。英 语 知 识 运 用二、测试重点与命题思路（一）、辨析形相近义相远的词、义相近形相远
16、的词 重点在于考查考生对单词词义的掌握，要求考生不仅理解词汇的意思、词汇的习惯搭配与用法，而且要正确辨析同义、近义词汇的区别。 英 语 知 识 运 用（二）、逻辑结构关系 1、语法知识 时态、非谓语、从句、倒装结构、强 调结构、虚拟语气等。 2、逻辑关系 因果关系、比较对照关系、指代、并列、让步、递进、目的和一致性等。英 语 知 识 运 用三、解题三部曲（一）、确定主旨句和主题句 文章的主旨句应该在文章的引言段的末尾或靠近末尾的地方。文章的每一段都有主题句，主题句一般会在段落的开头、中间或末尾。 抓住了文章的主旨句和主题句就等于对文章的全局内容有了概念。 英 语 知 识 运 用（二）、通读全文
17、，细心认真 1）、进一步把握文章的结构内容。 2）、认真思考相关词汇的意义、语法结构、搭配关系以及文章的上下文语境。 3）、进行选择。英 语 知 识 运 用（三）、再读全文或局部 在所有的空格或绝大部分空格都填充完后考生应再读一遍全文。 1）、检验答案。 2）、解决剩下的较难的题目。英 语 知 识 运 用四、解题六技巧（一）、综合运用词汇、语法知识法 两个例句： 1、If the father says he hates fat meat or the mother refuses vegetables in the childs hearing, he is_ to copy this pr
18、ocedure. A. possible B. likely C. obliged D. willing 英 语 知 识 运 用 possible不以人做主语，所以不能选择它。“某人做谋事”可以说成是“sb.is likely to do sth. 或It is possible for sb. to do sth.”但不可以说成“sb. is possible to do sth.”英 语 知 识 运 用 2、The student is considered to be who is motivated to learn for the sake of learning, not the
19、one interested only in getting high grades. （1） A. poor B. ideal C. average D. disappointed （2） A. one B. such C. any D. some 英 语 知 识 运 用 语法知识： 对于以上这个题目，我们单从句子本身的意思就能知道第一个空格要填入B. ideal ，因为为了学习本身而不是仅仅对高分数感兴趣的学生才是我们心目中的理想学生。第二个空格应该填A. one,因为这里需要选择一个代词，这就是语法结构的指代关系。英 语 知 识 运 用（二）、紧扣语篇法 许多英语知识运用题是考查考生对上
20、下文乃至整篇文章的理解能力，这就需要考生跳出句子、段落，综观全篇。 It is the _ responsibility to find books, magazines, and articles in the library. A. students B. professors C. assistants D. librarians英 语 知 识 运 用 单纯地从词汇和语法知识的角度来考虑四个被选答案，它们都能够被选择，这时，我们就得从语篇的角度来进行选择了。由这个句子的语篇我们知道，这是讲学生学习主动性的一篇文章，所以我们旧能很容易地选择A 作为答案。英 语 知 识 运 用（三）、背景知
21、识法 英语知识运用的选材常与日常生活和科技教育有关,考生的社会生活常识、科普知识和有关其他背景知识对文章的理解和解题都有相当大的帮助。 A (n)_ might be described as one who observes, records, and explains the differences between places. A. geographer B. archaeologist C. geologist D. artist 根据我们的常识，我们知道以上这个题要选择A，geographer的意思是“地理学者”。 英 语 知 识 运 用（四）、排他法 英语知识运用这部分考题要求我
22、们选择唯一一个正确答案，所以当我们遇见两个或更多个具有相同的含义、同样的语法功能的词汇的时候，我们就可以把他们排除我们的考虑范围之外。 The way a meal is cooked is most important and an_ served meal will often improve a childs appetite. A. urgently B. adequately C. eagerly D. attractively英 语 知 识 运 用 urgently和 eagerly具有相同的意思和语法功能，所以这个题目我们不会选择A或C，我们首先可以把它们排除掉。 本题的正确答案
23、应该是D。英 语 知 识 运 用（五）、关键词语法 任何一篇文章都有一个主旨。文章主旨的单一同一性决定了文章的用词和用句都是围绕着主旨来的，因而关键词或与关键词同根的词很可能在文章中多次出现。这为单词的选择提供了很多暗示和很大的方便。例如：英 语 知 识 运 用 Another way to divide the study of _ is to distinguish between physical geography and cultural geography. A. world B. earth C. geography D. globe 从这个题目所在的语篇中我们可以看到，语篇的第
24、一句话是： “Geography is the study of the relationship between people and the land.” 这是这篇文章的核心思想，而且geography这个词在整个语篇中出现多次，而且同根词geographer也出现了3次，因此我们可以放心地认为geography是本语篇的关键词，所以这个题目选择C就顺利成章了。英 语 知 识 运 用（六）、语感法跟着感觉走 科学的东西也许不能用“也许”来表达，好在语言是一种习惯而不是科学，所以也许在我们用尽了上面例举的方法还是未能解决问题的时候，也许我们平时阅读等积累的语感会伸出援助之手。例如：英 语 知
25、 识 运 用 Through these less direct routes, longer and slower, they generally go to places where the air is clean and the scenery is beautiful, and the driver may have a _ to get a fresh, clean view of the world. A. chance B. space C. period D. spot 单凭语感，我们就知道这个题目应该选择A。 阅 读 理 解 按照大纲要求,PETS三级阅读理解部分分为par
26、t A和part B两部分。 几种主要题型及其解题方法： 1、 主旨题 主旨题主要测试考生对文章或段落整体大意的理解，这类题目一般以下列形式出现：阅 读 理 解What does this passage mainly discuss?What is the main point of this passage?The purpose of the passage is to Which of the following statement best express the main idea of the passage?The best title for the passage is W
27、hich of the following is the main theme of this passage?阅 读 理 解 主旨或大意是一篇文章的中心，一般出现在段首的第一、第二句： As a rule, most of my dreams at night are pleasant ones. (a) Recently, though, I had a really bad dream. (b) I was in an alley, dressed in light summer closing. (c) Coming out of the darkness at the end of
28、the alley were hundreds of large grey rats. Their razor-sharp teeth glistened with saliva, and their eyes glowed red with a cold fury. I turned to run away, but attacking in the other direction were a dozen pit bulls. (d) And these particular pit bulls were foaming the mouth; they all had rabies. “J
29、ust my luck,” I muttered, and did my best to wake up as quickly as possible. 阅 读 理 解 答案是a。b句是文章的细节。c句和d句的意思同样太狭窄，不能概括段落大意。而a句中的really bad dream意义广阔，能够涵盖噩梦所有的细节，因此，它是主题句。阅 读 理 解2、细节题 此类题主要是为了测试考生把握文章细节描写的能力。这类题主要以下列形式出现：Which of the following not true?Which of the following statement is true ofWhich
30、of the following is best supported by the passage?The author states all of the following EXCEPT阅 读 理 解 细节题在阅读理解试题中所占的比例较大，考生需要掌握以下技能：1）找出选项中的关键词（如名词、动词等）。2）根据第一遍阅读时留下的记忆或通过扫视，在文章中找出这些关键词或它们的同义词。3）当你找到关键词或同义词时，再读一遍句子以确定出题者是否用原来的词误导你。阅 读 理 解3、推理题 推理题是比较难的一类题，测试考生对作者在文中隐含的意义的理解力。这类题目主要以下列形式出现：It can be
31、 inferred from the passage thatThe author implies thatThe passage suggests thatThe author seems to indicate that阅 读 理 解 这类考题主要是考查考生的理解 、分析、判断能力。在做这类考题时要注意找出“暗示”。 A twenty-eight-old woman named Catherine Genovese was returning home from work one day. Kitty, as she was called by almost everyone in her
32、 neighborhood, had just parked her car. Then a man with a knife grabbed her. She screamed, “Oh, my God, he stabbed me! Please help me!” Foe more than an hour, thirty-eight neighbors watched the killer stalk Kitty. The last minute he stabbed her, she was slumped on the foot of the stairs to her apart
33、ment. Not one person telephoned the police during the fatal attack. Later, the policemen gathered statements from the witness. Among their comments were, “I didnt want to get involved.” “We thought it was a lovers quarrel.” and “I was tired. I went back to bed.” Q: We can conclude that the man who s
34、tabbed Genovese A. was someone she knew B. intended to kill her C. was convicted criminal D. was crazy 如果罪犯的目的是抢劫或别的，他可以在最后捅她之前完成。另外,文章中没有任何线索或暗示表明Genovese 认识这个罪犯。也没有目击者说认识他，文章也没有证据或暗示罪犯是逃犯或疯子。 因此，答案只能是B。 阅 读 理 解4、词汇题 词汇题旨在测试考生对某一词汇在特定的语境中的意思的猜测能力。这类题目主要以下列形式出现：The wordcan best be replace by which o
35、f the following?The word is closest in meaning toWhat does the wordmost probably mean? 阅 读 理 解 通过上下文来猜测生词的意思，这就叫“语境线索”。语境线索主要有四种： 1）事例 Examples In our house, hangers have various functions. For example, in addition to , they and in the garden. Q: “functions” means_. A: shape B: problems C: uses D: t
36、ools 根据红体词提供的事例可知， functions的意思是uses 阅 读 理 解2）同义词 Synonyms 根据上下文的同义词猜测词义是最常见的一种手段。 , or wealthy, Americans should be more concerned with the problems of the homeless. My best friend all his money; his drinking and gambling wasted his earnings. 上面两个例句中，由于同义词，我们很容易就可以猜出Affluent表示wealthy， squandered表示w
37、asted 阅 读 理 解3）反义词 Antonyms 反义词也是非常有用的语境线索。反义词一般有however, but, yet, on the other hand和in contrast引出。 The coach takes every opportunity to his players, he ignores every chance to them. censure 表示“批评”，它和praise正好是反义词。阅 读 理 解4）语义线索 Clues 有时可以通过一篇文章中的其他概念或观点猜出一个生词的意义。 The newlyweds agreed to be very frug
38、al in their shopping because they wanted to save enough money to buy a house. 根据 句子意思可知，如果这对新婚夫妇想要攒钱买房的话，他们就必须要节约。由此可猜出frugal表示“节约的”。阅 读 理 解 本题主要考查考生快速阅读的能力，以及快速理解，抓住主要内容，迅速提炼大意的能力。 快速阅读时，首先要记住人名，这是死记硬背，然后阅读他所说的话，进行快速理解。 阅 读 理 解 模拟题中P. Howard说了这么一段话： Every day thousands of people in Asia and Africa
39、die of starvation. Millions more suffer from malnutrition and disease. All this misery could be prevented by if the rich nations kept their promise to provide one per-cent of their annual Gross National Production in assistance to developing countries. Last year they give an average less than 0.4%.
40、That isnt much, is it? Obviously they could have given more than that, and they certainly should have played a more important role in doing this. 写 作 一、题型分析 PETS第三级写作部分分为Part A和Part B。A节要求考生根据所给情景(英/中文)写出大约100词的便条、信函、通知、申请、简历、工作备忘录、贺卡等。这些都是应用文。 B节要求考生根据所给情景(英/中文)写出一篇不少于120词的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。写 作二
41、、写作解析（一）、应用文写作 1、书信 一般包括七个部分，即信头、信内地 址、称呼、正文、结束语、签名、附言。 （1）Heading（信头）：包括寄信人地 址和寄信日期，但不用写寄信人的名 字， 位于信纸的右上角。写 作（2）、Inside Address（信内地址）（这部分只用于正式商业书信）：位于信纸左上角，若收信人较熟悉，此项可省去。 （3）、Salutation（称呼）：位于收信人名、地址下空两行处。一般人名前加上并冠以尊称，具体如下： a. Mr. (Mister) 用于无职衔的男子； b. Mrs. (Mistress) 用于已婚女子；写 作 c. Miss 用于未婚女子； d.
42、Ms. 用于女士通称（现称呼女士较多使用）； e. Dr. (Doctor)，用于博士； f. Prof. (Professor), 用于大学教授。（4）、Body of Letter （信的正文）：包括：写信人身份、写信事由、写信的目的。考场书信一般讲究简单准确，不需华丽辞藻。 写 作（5）、Complimentary Closing （结束语）： 通常位于正文两三行以下，靠右。第一个单词的第一个字母大写，最后以逗号结尾。如：Yours respectfully, （对上级、长辈、陌生人） Yours,/Kind regards,/Love, （对朋友） Yours faithfully 更
43、多的是用 Yours sincerely ,/ Sincerely yours, 写 作（6）、Signature （签名）：写信人的名字和头衔（如果适用），写在Complimentary Closing 同侧以下的位置。如： Yours faithfully, David White Sales Manager （7）、Postscript （附言）： 如果信的正文漏掉了谋事，或临时有新的事情发生，需要做出补充，可在信的下面左下方注明。附言之后不必再署名。 写 作2、通知 通知的写法有两种： （1）布告形式贴出 把有关事情通知有关人员，通常不用称呼，此类通知上方正中写Notice或NOTIC
44、E，发出通知单位的具体名称可放在正文前也可以放在正文后，右下角处，发出通知的日期写在左下角处。 写 作（2）、书信形式 书信形式的通知格式和一般通知类似，正文要写明所做事情的具体时间、地点、概括性内容（多为书面语的第一句）、出席对象及有关注意事项。写 作3、便条 便条是一种简单的书信。常见的便条有欠条、 留言和请假条。各类便条必须包括以下几个基本要素：（1）、Date（便条日期）：写在便条的右上角，通常只写星期几或星期几的上午或下午。 （2）、Salutation（称呼）；写 作（3）、Body（正文）形式与内容要简洁，用几句话可概括，语言尽量通俗口语化，无需使用客套语言。 （4）、Signa
45、ture（署名）：便条结尾须署上留条人的姓名，其位置在正文的右下角。写 作（二）短文1、图表作文 常见的图表有：表格、扇形图、线形图和柱状图。图表写作应做到以下几点：（1）仔细看懂图表，全面领会图表中的信息； （2）分析图表中的信息，的出结论，确定文章主题，构思文章的整体布局；写 作（3）按试题要求对图表进行描述；（4）在文章的结尾得出合乎情理的结论，阐明自己的看法。写 作2、看图作文 看图作文就是通过图画所提供的信息写一篇短文，常以解释说明为主。看图作文的写作步骤如下：（1）认真审题，弄清作文标题和要求；（2）观察画面，理解表达的含义，提炼作文中心；（3）处理好文章与图片的关系。对画面上的细
46、节不能事无巨细一一描述，应分清主次。写 作（4）先列提纲后写作文。（5）写完后要进行检查，看有无语法、拼写、标点错误。写 作3、情景协写作 情景作文又称提示作文或提纲作文，考生应根据已提供的提纲或情景进行写作。 应注意以下几点：（1）必须包括所给提纲的所有内容；（2）切忌逐字翻译汉语提示；（3）应根据提示写出主题句，然后扩展成段，完成全文。写 作4、关键词提示作文 要求考生根据提供的部分词和词组进行写作。 写作时，一定要立足于关键词，紧扣文章主题，利用提供的写作线索，发挥自己的想象力和创造力，写出符合要求的文章。具体步骤：（1）反复推敲关键词，弄清关键词属于几层意思，并据此分几段；写 作（2）
47、构思每段内容的发展思路以及段与段之间的逻辑关系；（3）写出各段的主题句，并以恰当的逻辑关系完成段落的写作；（4）根据语言结构上的要求，使用关键词的适当形式（名词有单复数变化，动词有时态、语态等变化，其他关键词不可变动），以增强文章的感染力和说服力；（5）检查修改全文。写 作5、段首句命题作文 要求考生按所给每个段落的第一句续写，完成各段落。这种题型的关键在于审段首句。具体步骤：（1）找出各段首句中的关键词；（2）斟酌每一个段首句 的内延和外延；（3）联系文章标题，分析段首句之间、段与段之间的关系，理清文章中心；（4）由段首句向段落展开，句子与句子、段落与段落之间过度要自然。口 语要求做到：1. 基本连贯地进行较长的论述；2 .保持语言的流畅；3 .积极地交流，并能采用适当的补救措施 解决交流困难。口 语PETS三级口试的评分标准PETS三级口试共有五项评分标准：四项是分项的，一项总体的。四项分项为语法与词汇、话语应用、语音和互动交际。整体表现为总体评分。口 语备考要点：1. A节内容是有关日常生活,如介绍自己的 家乡、家庭、工作和学习方面的内容。 B节要求考生根据信息卡上的图片和文字 讨论有关问题。 C节口语考查内容是要求考生就信息卡 作答。口 语2. 多进行听力练习，首先打通“耳朵关”。3. 多阅读英文报纸，每天选一篇文章 大声朗读。 祝同学们 学习顺利！ 考试成功！
