1、第第8课时课时 加法验算加法验算六三位数加减三位数六三位数加减三位数课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程看图说一说，列竖式看图说一说，列竖式需要注意什么？需要注意什么？探究点探究点 加法的验算方法加法的验算方法妈妈买衣服。妈妈买衣服。红红：红红：19986275（元）（元）售货员：售货员：19986285（元）（元）用自己的方法验算一下，看谁算得对。用自己的方法验算一下，看谁算得对。 1 9 9 8 6 2 8 5 8 6 1 9 9 2 8 5200862862861285 2 8 5 2 7 5 8 6 8 6 1 9 9
2、 1 8 9结合上面的问题，说一说验算的意义。结合上面的问题，说一说验算的意义。能够知道计算的对错。能够知道计算的对错。1填一填。填一填。 25789( )方法一：用交换加数的位置验算。方法一：用交换加数的位置验算。小试牛刀小试牛刀 2 5 7 + 8 9 3 4 6+ 8 92 5 73 4 6346验算：验算：方法二：用减法验算。方法二：用减法验算。方法三：用估算的方法验算。方法三：用估算的方法验算。25790( )( )1( ) 2 5 7 + 8 9 3 8 9- - 2 5 7 3 4 6 8 9347346347验算：验算：2列竖式计算并验算。列竖式计算并验算。654328 136
3、84578368 209679 6 5 4 + + 3 2 89 8 2 1 3 6 + + 8 4 59 8 1 4 4 6 - - 7 83 6 8 2 0 9 + + 6 7 98 8 8982981446888验算：验算： 3 2 8 + + 6 5 49 8 2验算：验算：验算：验算：验算：验算： 8 4 5 + + 1 3 69 8 1 7 8 + + 3 6 84 4 6 6 7 9 + + 2 0 98 8 83根据下面的加法算式分别写出两道减法算式。根据下面的加法算式分别写出两道减法算式。(1)42855483_ _ (2)406475881_ _48355428483428
4、558814064758814754064根据根据368274642填一填。填一填。(1)274368()(2)642()274(3)642 ()368642368274归纳总结：归纳总结：加法的验算方法加法的验算方法可以用竖式验算或估算的方法验算，也可以可以用竖式验算或估算的方法验算，也可以用和减去一个加数，看计算结果是否等于另一个用和减去一个加数，看计算结果是否等于另一个加数来验算。加数来验算。1. 计算下面各题，并验算。计算下面各题，并验算。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P65练一练）练一练）3525247082352681973 5 25 2 48 7 65 2 43 5
5、 28 7 6验算：验算：7 0 82 3 59 4 3验算：验算：2 3 57 0 89 4 32 6 81 9 74 6 5验算：验算：1 9 72 6 84 6 58769434652. 看图回答问题。看图回答问题。（1）从丫丫家到红红家有几条路？）从丫丫家到红红家有几条路？（2）看图判断一下：走哪条路比较近？）看图判断一下：走哪条路比较近？有两条路。有两条路。208596804（米）（米） 550442992（米）（米）答：走上面那条路比较近。答：走上面那条路比较近。3. 科技园上午有科技园上午有654人参观，下午有人参观，下午有296人参观。这一天人参观。这一天参观科技园的一共有多少
6、人？参观科技园的一共有多少人？654296950 (人人)6 5 42 9 69 5 0答：这一天参观科技园的一共有答：这一天参观科技园的一共有950人。人。4. 根据下面的算式，分别写出两道减法算式。根据下面的算式，分别写出两道减法算式。（1）52677603 _ _（2）202359561 _ _60352677603775265612023595613592025验算下面各题，把不对的改过来。验算下面各题，把不对的改过来。(1) ()(2) ()辨析：计算时，个位满十向十位进辨析：计算时，个位满十向十位进1，十位满十向百位进，十位满十向百位进1。易错辨析易错辨析 1 6 8 + + 3 4 84 0 6 3 5 5 + + 2 7 66 3 1 3 4 8 + + 1 6 85 1 6 1 6 8 + + 3 4 85 1 6 6 3 1 - - 2 7 63 5 5验算：验算：验算：验算：改正：改正：
