1、5. 合理消费合理消费 教学目标教学目标 1.反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。 2.学会取舍，不是必须的东西不要买，学会合理消费。 教学重难点教学重难点 教学重点:学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 教学难点:辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费。 教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费方面的资 料，做购物调查。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排课时安排: :2 课时 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 一、激趣导入一、激趣导入。 1.出示孩子给父母提出不合理购物要求的图片。 2.思考： 图片中的同学都想让父母给他们买什么？
2、 你认为父母应该满足孩子所有的购买要求吗？ 3.生活中有许多商品对我们具有吸引力，很多东西我们都想要。但是我 们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。那么你特别想让父母给 你买的东西有哪些呢？ 二、新知探究。二、新知探究。 （一）设计心愿卡。一）设计心愿卡。 1.设计:你特别想让父母给你买的东西有哪些? 心愿卡 我想要的 理由 2.请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父母是不会同意购买的，为什么? （1）自己猜测。 （2）请同学帮忙猜测。 （3）老师帮你猜测，并帮你分析原因。 3.师小结： 生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。 我们总是希望父母能够满足自己的需求。但
3、由于家里的经济条件原因，以及 父母害怕我们养成了浪费的习惯， 所以很多我们想要的东西父母都会有选择 地给我们买。 ( (二二) )想一想，猜一猜想一想，猜一猜。 1.读一读:案例 p37。 2.想一想:你觉得他的父母会同意购买吗?为什么? ( (三三) )演一演，改一改演一演，改一改: : 1.演一演 p37 的情景剧。 几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但 确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了 一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子! 肯定许多同学都会羡慕的 2.想一想:剧中小茜的要求合理吗?为什么? 如果你
4、是父母，你会怎样答 复他? 3.师过渡：是啊，小茜的要求不合理，因为她已经有一个新书包了，却 还要买这个书包，这不是必须买的，所以不能答应小茜的要求。其次是小茜 买这个书包除了因为自己喜欢以外，还有虚荣心在作祟，想用这个名牌书包 到学校去炫耀，所以用心不良，家长肯定不会同意。 4.角色转换：站在家长角度，分析下面的同学的要求合理吗？如果你是 他们的父母，你会怎么回复他们呢？ 同学一：爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一 双! 同学二： 矿泉水喝起来没滋味， 牛奶我也不喜欢喝。 我要买这个， 特甜， 特好喝。 （1）分小组交流这些同学的要求是否合理，如果不合理，应该怎么回 复？
5、 （2）全班交流。 5.改一改：让学生回过头来再看看自己的心愿卡，你觉得你的理由充足 吗?有没有想改动的地方? 我仍然坚持的心愿 我想要改动的部分 （1）自己独自修改自己的心愿卡。 （2）请同学帮忙看看，修改后的心愿卡是否合理。 （3）全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否合理。 （四）想一想，学一学，帮一帮。四）想一想，学一学，帮一帮。 1.想一想：让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的?哪些 不合理的?为什么? （1）学生自由表述。 （2）全班交流。 （3）师小结： 合理的要求： 生活必需品;有利于我们健康成长 不合理的要求:价格过于昂贵;增加家庭经济负担动机不纯，为了 在同
6、学面前炫耀 2.学习 p39“小贴士” 。 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到: （1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。 （2）不赶时髦，不要攀比。 3. 帮一帮。 （1）问题: 我也知道有些东西不应该要，但是心里特别想要。怎么才 能让我忍住，不那么想呢? （2）我来出主意: 我的办法是转移注意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后 来，我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。 当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东 西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。 我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否
7、真的想买。我感觉每 次冷静下来之后，诱惑就小了不少。 我的办法是 （3）师小结： 很多时候，我们想买的东西并不是我们最需要的，我们可以通过合理比 较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择。 三、拓展延伸三、拓展延伸 和家长逛一次商场，看看自己能否抵制诱惑？ 四、师小结四、师小结 在现实生活中，我们想要的东西很多，但我们不能把我们想要的东西都 搬回家，我们要选择自己需要的进行购买，养成理性消费的好习惯。 板书设计 5.合理消费 必需的 合理比较 那些我想要的东西 自我克制 不一定必需的 理性消费 当堂检测当堂检测 一、填空。 1. 生活中有许多商品对我们具有（ ） ，每个人都会有自己想要 的东
8、西。我们总是希望父母能够（ ）自己的需求。 2.当我们提出要求时，父母会根据具体情况做出（ ） 。 3.我们的一些愿望不（ ） ，父母就会（ ） 。 4.通过（ ） 、 （ ）等方法，我们可以学会做出（ ） 的购物选择。 二、判断。 1.只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买回家。 （ ） 2.我们提出的购物要求， 如果父母不能满足我， 我就不理他们。（ ） 3.如果我们的愿望不合理，父母就会拒绝。 （ ） 4.我们要想办法克制自己的购物欲望。 （ ） 5.我们要理性消费，学会做出正确的购物选择。 （ ） 6.小明的妈妈给他买了一个漂亮的玩具车，我很喜欢，我也让妈妈给我 买一辆，可妈妈总是说
9、有钱了再买。我再也不相信妈妈了。 （ ） 三、简答题 简要说说我们的购物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？ 当堂检测答案 一、填空。 1. 生活中有许多商品对我们具有（ 吸引力 ） ，每个人都会有自己想要 的东西。我们总是希望父母能够（ 满足 ）自己的需求。 2.当我们提出要求时，父母会根据具体情况做出（ 决定 ） 。 3.我们的一些愿望不（ 合理 ） ，父母就会（ 拒绝 ） 。 4.通过（ 合理比较 ） 、 （ 自我克制 ）等方法，我们可以学会做出（ 正 确 ）的购物选择。 二、判断。 1.只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买回家。 （ X ） 2.我们提出的购物要求， 如果父母不能满足我， 我就不理他们。（ X ） 3.如果我们的愿望不合理，父母就会拒绝。 （ ） 4.我们要想办法克制自己的购物欲望。 （ ） 5.我们要理性消费，学会做出正确的购物选择。 （ ） 6.小明的妈妈给他买了一个漂亮的玩具车，我很喜欢，我也让妈妈给我 买一辆，可妈妈总是说有钱了再买。我再也不相信妈妈了。 （ X ） 三、简答题 简要说说我们的购物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？ 答：合理的购物要求有：生活必需品;有利于我们健康成长。 不合理的购物要求有：价格过于昂贵;增加家庭经济负担动机不 纯，为了在同学面前炫耀。
