1、我我 不不 怕怕 设计理念设计理念 心理健康课程标准的目标指出： “提高全体学生的心理素质，充分开发 他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展” 。所 以我创造机会让所有的孩子参与到到活动的过程中来让孩子发现自己害怕的地 方所在，从而发掘孩子解决问题的潜能,培养孩子乐观，积极向上的心理品质我 把本节课的重点放在让学生自己发现、体验、讨论、感悟、分享等来进行，让孩 子一个宽松愉悦的课堂氛围中感悟学习。 活动内容活动内容 闽教版小学心理健康一年级下册第五单元我不怕。 教材和学情分析教材和学情分析 一年级的孩子年龄较小心理生理还不够成熟，对事物的认识还不够全面，遇 事容易害怕
2、紧张甚至退缩。所以让孩子认识到害怕是很正常的，明白大人也是有 害怕的时候， 有助于学生认识到自己的害怕并帮助孩子们面对自己的害怕能够找 出解决办法，从而树立自信，形成遇事不慌张、不放弃，勇敢地面对困难、解决 困难的良好心理品质。 磨课心得磨课心得 本节课我重点放在让孩子通过亲身的体验感悟分享等环节来引导。 首先 引导孩子从看图片入手并结合大人的视频来阐述“害怕人人都有，是一种正常的 反应” 。从而引导孩子自身害怕的事物，通过说、写、画等方式让孩子表达。其 次，通过我自己准备的问题口袋，让孩子学会帮助别人解决别人害怕的东西，帮 助自己克服害怕。 孩子能够通过本堂课的学习去克服今后学习生活中遇到困
3、难和 恐惧。 心理健康课是一个助人自助的过程，结合了孩子的年龄特点，环节富有童真 童趣，激发了学生学习的兴趣，魔法盒与智慧树陪伴着孩子，智慧树也会在孩子 们的关注和呵护下健康成长。 活动目标活动目标 1. 知道每个人都会有不一样的害怕，懂得害怕是人的一种正常反应。 2. 能够积极尝试寻找解决害怕的办法，培养学生的勇敢精神、坚强的意志。 活动重点、难点活动重点、难点 重点：能够积极尝试寻找解决害怕的办法。 难点：能够积极尝试寻找解决害怕的办法，培养学生的勇敢精神、坚强的意 志。 活动准活动准备备 PPT 课件、视频、魔法盒、智慧树、心语卡。 活动过程活动过程 一、情景导入一、情景导入 1观看图片
4、，引出害怕。 今天陈老师给小朋友带来一节心理健康课，请看一组图片（教师点击课件， 出示图片） 。 孩子们，你觉得大人会害怕吗？请看一段视频。 （出示视频） 教师小结： 原来大人也和我们小朋友一样， 也会害怕。 害怕是很正常的事情。 （出示：害怕人人都有，正常反应。板书：怕） 设计意图：设计意图：这是图片导入环节，引导孩子对图片的观察及观看妈 妈和老师害怕的视频，让孩子明白害怕是件很正常的事情，从而拉近 老师与学生的距离，为下一环节做铺垫。 二、问题大搜索二、问题大搜索 1.老师特别想知道你们最害怕的是什么？愿意告诉大家吗？（板书：我怕） 2.学生填写心语卡。 3.将心语卡存放在魔法盒中。 设计
5、意图设计意图：在这一环节中，在已有家长和老师的分享后，学生渐 渐明白自己害怕的事物，并能通过口头表达来做简单的阐述。对于上 课教少发言的同学也可以通过写或者画在心语卡上来将自己的心声 表达。 三、走进智慧树三、走进智慧树 1. 教师：孩子们，智慧树上智慧果，智慧树下你和我。让我们一 起走近智慧树，寻找智慧的金点子。老师听说咱们这个班级是一个智慧的班 级，班中智慧小精灵特别多。老师的问题口袋有很多疑惑想请你们帮个忙，打开 老师的问题口袋，小组讨论比比看谁的金点子最多。 （出示课件：教师的问题口 袋） （1）面对自己害怕的动物。 生 1：可以请爸爸妈妈帮忙。 生 2：不要靠近它。 师小结：是啊，我
6、们遇到自己害怕的东西可以选择远离，不去靠近它。 （板 书：远离） （2）在商店迷路了该怎么办？ 生：找服务台的阿姨帮忙、打妈妈电话、找服务员广播、打 110 等。 师：刚才同学们能从不同的角度发现解决问题的方法，当有困难来临时不能 紧张害怕，不能退缩，要冷静，积极地想办法去解决问题。 （板书：冷静） (3)害怕闪电、打雷怎么办？ 生：包着被窝不听。 生：想想开心的事情。 师：遇到自己害怕的东西可以将害怕转移。 （板书：转移） （4）不敢上台发言。 生：鼓励自己。 师：当你同桌不敢上台了你又该怎么做？ 生：鼓励他，为他加油打气。 （板书：鼓励） （5）害怕打针怎么办？ 生：可以想一想开心的事情。
7、 生：可以将自己的肌肉放松。 师：打针时不仅可以将肌肉放松还可以将心情放松。 （板书：放松） 设计意图设计意图：通过这五个问题口袋，让孩子从中明白应该如何去面 对所遇到的困难，通过老师的师范与引导，孩子也懂得如何去帮助小 伙伴们解决。 四、打开魔法盒四、打开魔法盒 1.再次打开我们的魔法宝盒，以小组的形式抽签，抽到的问题小组一起讨 论将你认为好的办法写在小苹果卡上。 2.分发心语卡，学生针对小伙伴的困难，写出金点子，填写在苹果卡上。 3.分享成果 小朋友们将自己抽到的心语卡的解决办法分享给大家。 设计意图：设计意图：从学生的分享中可以看出小孩子面对自己的害怕懂得 了自己去克服，针对小伙伴的害怕也能够提出对应的解决策略。 五、五、 全课总结全课总结 1.教师：看，孩子们，这是一棵助人自助的智慧树，你们就好比这棵勇敢树 上那一颗颗成熟的果实。因为有你们，我们的勇敢树变得如此漂亮。颗颗果实上 面写满了你们的收获，祝贺你们！未来的日子，当我们再次遇到困难的时候，我 们要大声的对自己说：我不怕。 2.最后，陈老师送给大家一首歌结束本节课（播放歌曲：不怕不怕） 设计意图：设计意图：结课时升华主题，让学生明白今后学习生活中可以通 过通过跳、唱放松的情景来结束本节课。 板书设计板书设计 我 不 怕 远离 鼓励 冷静 转移 放松
