小学1-6年级心理健康教育:生涯规划-教案、教学设计-市级优课(010).docx

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1、心理健康课我的未来不是梦教案 一、 教学目标 1、 知识与技能:通过本节课的学习,让学生明确自己的梦想,感受梦想对自己的影响,从而树立正确的人生观,合理规划自己的未来。2、 过程与方法:学生能在活动中通过交流、情景表演、探讨分享等多种形式,明确自己的梦想,规划自己的行为并付诸行动。明白只要有梦想并且不断的努力,我们的未来都不是梦。3、 情感态度与价值观:做一个有梦想有目标的人,并且懂得梦想的实现不仅是确定了正确的目标,更重要的是自己的坚持,树立自我发展的意识,做更好的自己。二、 重点与难点 【教学重点】 通过本课的学习体验,帮助孩子们从小树立一个积极、乐观、阳光的人生目标。【教学难点】 通过本

2、课的活动参与和感悟,让孩子们明确:一个积极、乐观、阳光的人生目标的实现,必须要不断克服困难、取长补短、初心不改,不断完善自我,方能梦想成真。三、教学过程与活动设计 (一) 导入 歌曲追梦板书我的未来不是梦(二)情景表演梁辰:哈喽!大家好!我是“打名鼎鼎”的梁辰,解释一下,不是“大”,而是因为爱打架被同学们称为“打名鼎鼎”。明白了吧?当然,我也是大名鼎鼎的。新学期开学了,我可要好好表现表现,你要是问我:“怎么表现呀?”告诉你吧,有位名人说过:“不管白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫。”我是:“不管好学校破学校,我不搅得天下大乱誓不罢休!反正我的未来也没有希望了,索性混呗!第一幕数学课上梁辰把回答问题的同

3、学的椅子撤走,让同学摔倒在地。第二幕英语课上梁辰在书上标记汉字,girls,狗死!bus,爸死!yes,爷死!Chairs,差点死!Those,都死!school,死光了!第三幕大课间,梁辰在教室里闹,把教室搞得乌烟瘴气,黑板擦、粉笔、书、笔、等都弄在地上,整个教室乱七八糟。同学们越来越讨厌梁辰,在老师的鼓励下,梁辰对自己的未来有了新的定位争取做一个好学生。梁辰的心灵告白:老师为什么不批评我呢?我可是坏学生呀,她们都没有批评我,而是鼓励我,安慰我,为什么这样呢?难道,我不是一个坏学生?我还能变回从前健康向上、爱学习的梁辰吗?可以吗?如果可以的话,我会慢慢转变,我会是一个好学生,我要重新让老师和

4、同学们佩服我、信任我。我会慢慢转变的两天后的大扫除到处都能见到梁辰卖力的身影张欢:哎,小明,你说,这个梁辰是真的变了吗?我不太相信。小明:当然是真的啦,他最近变化可实在是不小,我要不是他的同学,还真不敢相信呢!挺佩服他的。要是我,可能真做不到第四幕班会上梁辰对大家说以前,我是一个坏学生,没有人肯相信我,也没有人和我交朋友,所以,我就逐渐放弃了自己的未来,感觉我的未来就像一个遥不可及的梦。可是,这些天来,我感觉到,老师们并没有嫌弃我,同学们对我很热情,总之,我要给两位老师,还有曾经被我欺负的同学们鞠上一躬。(90度鞠躬)大家:热烈鼓掌两位老师:(感动)梁辰,老师们都相信你,你会是一个最棒的学生。

5、不管是现在,还是将来,你的未来都不是梦!大家:对,我们的未来都不是梦!问题:(1) 梁辰是一个什么样的人?他的变化有哪些?为什么会有这样的变化?(2) 如果你是梁辰你会像他一样吗?(问表演者)在你的角色扮演中,你喜欢梁辰这个角色吗?为什么?(3) 看未来1.教师指导学生做“看未来”的游戏请大家找一个最舒服的姿势坐着,跟着我的指示深呼吸(放松吸气呼气闭上眼睛),请跟随我一起走进时间的隧道。导语:每一个人都从过去走到现在,又从现在走向将来,大家在自己生活的道路上前行、前进,看到了一些曾经向往的事变成了现实。时间慢慢地流逝,5年了,以看到5年之后的自己在做什么?时间慢慢地流逝,10年了,以看到了10

6、年之后的自己在哪里?从事着什么样的职业呢?再往前走, 时间不断地流逝,15年了,15年后的你又在做什么呢?身体是否健康,工作是否取得成绩?少年时的梦想是否实现了呢?请大家慢慢睁开眼睛,回到现实。2. 交流分享活动刚才我们做了一个小游戏“看未来”,那么你们看到自己的未来了吗?5年后,10年后,15年后,看到的是什么样的自己,如果你没有看到,想想是为什么呢?5人一组分享一下刚才你的经历,如果你没有看到,讨论一下是为什么呢?现在请几位同学分享一下你们看到的未来;有没有没有看到未来的同学呢?有/没有,同学们刚才讨论了,他们没有看到未来是为什么呢?3.教师点评、归纳同学们对未来的梦想或设想即是每个人的人

7、生目标。 而目标就是你通过活动希望得到的结果。 每个同学看到的景象并不一样,因为每个人的理想是不同的,实现的程度也不一样。目标有长期目标和阶段目标之分。长期目标的实现需通过一个个阶段目标的实现来完成, 并在阶段目标的实现过程中会因为社会需要、 环境的改变和自身兴趣的转移而不断地修正。 一个恰当的人生目标应当介于理想和现实之间。人生是由过去、现在和将来三个环节组成的。人生的意义不在于过去, 也不在于未来, 而在于人的现在。(四)筑梦踏实看你手中的表格,郑重地填上你的班级、姓名以及你的梦想。同时认真思考:A.从今天开始到你实现理想之间,你必须完成的三方面的事情:班级: 姓名: 梦想: 完成时间必须要做到的事123B. 你的人生格言是: 为了梦想的实现,每个人都做出了不同的规划。比起未来,现在才是最重要的,因为我们现在的一举一动都在创造着未来。让我们立足现在,拥抱未来,相信:我们的未来不是梦!为了梦想成真的那一刻,让我们为每一个人送上自己最真挚的祝福! (五)心动不如行动:我的未来不是梦请大家起立,每个小组围成一个圆,同学们大声喊出自己的梦想并祝福大家。(六)美好祝愿 (升华主题)我们的一生要经历不同的阶段,每一个阶段都有不同的梦想,少年强,则国强,少年富,则国富。有了梦,我们才有未来,有了梦,我们的祖国才会更加强大,我们的未来不是梦,中国梦我的梦,我的梦定实现。

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