1、彭晓兰中学一级教师，七年级语文备课组组长夏敏先中学一级教师，研究小组组长，九年级语文备课组组长张美琴中学一级教师，八（2）班班主任、语文老师余龙翔中学一级教师，九（1）班班主任、语文老师作文教学中审题立意的几点方法 所谓“审题”，就是写作之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。作文教学中审题立意的几点方法（一）、命题作文的审题方法1、抓题眼。文 题1、他始终微笑着2、新的起点3、追求例如题 眼追求始终微笑新 所谓题眼，就是题目中揭示意义、体现所谓题眼，就是题目中揭示意义、体现中心、点明重点或表现感情色彩的词语中心、点明重点或表现感情色彩的词语 作
2、文教学中审题立意的几点方法（二）、命题作文找题眼的方法心中喜看、新快乐和题 眼1、心中的风景2、喜看家乡新变化3、生日快乐4、我和同桌文 题例如：作文教学中审题立意的几点方法（一）、命题作文找题眼的方法1、短语类3、并列短语和主谓短语的题眼在 “谓”上。 1、偏正短语的文题题眼在偏（修饰语、限制语）上。2、动宾短语的文题题眼在“动”上。2、独词类： 题目本身就是题眼，写作时要添限制成份3、整句式： 先分解句子成分，再参照短语类文题找题眼作文教学中审题立意的几点方法如在我的世界里，一切都很美好 我 都很美好作文教学中审题立意的几点方法我最最好的朋友 这也也是课堂 其实其实并不是这样 文题中的副词
3、副词 作文教学中审题立意的几点方法（一）、命题作文找题眼的方法1、短语类3、并列短语和主谓短语的题眼在 “谓”上。 1、偏正短语的文题题眼在偏（修饰语、限制语）上。2、动宾短语的文题题眼在“动”上。2、独词类： 题目本身就是题眼，写作时要添限制成份3、整句式： 先分解句子成分，再参照短语类文题找题眼作文教学中审题立意的几点方法（一）、命题作文的审题方法2、理解隐含义桥（一）、话题作文文题的组成及作用材料提示语话题要求作文教学中审题立意的几点方法（二）、话题作文文题的组成及作用 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在此时，脚碰到一个硬
4、邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然做出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。材料 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要做出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？ 要求1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于600 字。5、不得抄袭。 请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。提示语话题要求（一）、话题作文文题的
5、组成及作用材料提示语话题要求启发审题、立意，明确写作范围审题、立意的对象（核心）引出话题,对话题起注释和说明作用写作的注意事项作文教学中审题立意的几点方法作文教学中审题立意的几点方法（二）、话题作文审题应注意1、审材料，根据命题意图确定自己的观点2、看话题，避免脱离命题范围3、注意命题要求，牢记要求中的限制要求作文教学中审题立意的几点方法 大自然是一曲曲最动听的歌，大自然是一首首最抒情的诗，是一个个既古老又新鲜的故事。我们都有过亲近自然、认识自然、感受自然的经历。面对朝晖夕阴，花开花落，雄奇的山峰，深沉的海洋-我们会产生怎样的联想？引发怎样的思考？得到怎样的人生启迪？ 请以“面对自然”为话题，
6、写一篇不少于600字的文章。 作文教学中审题立意的几点方法（一）、材料作文审题应遵循的原则1、准确2、全面作文教学中审题立意的几点方法1、对于有主人公的材料，审题时就从主人公的角度思考，这样就很容易抓住材料的核心 （二）、材料作文的审题方法材料一： 戈壁上有两粒种子。“天哪！”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀！”他在唠唠叨叨的抱怨中死去了。 另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。渐渐的他长成了一颗胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 作文教学中审题立意的几点方法1、对于有主人公的材料，审题
7、时就从主人公的角度思考，这样就很容易抓住材料的核心 2、对于没有主人公的材料，我们要做到全面分析 材料二： 我们咸安地处鄂南，经济比较落后，农村很多年轻夫妇抛下儿女外出打工，出现了大量的留守儿童。离开了父母温暖的怀抱，我们无处撒娇；面对年迈的爷爷奶奶、外公外婆，我们需要承担家务；面对繁重的学习任务，我们没有父母关心；面对多彩的世界（如网络游戏）的诱惑，我们缺少父母的监管也许你就是其中的一员，也许你有过类似（如父母出差）的经历，用心写出我们独处的经历和感受，就是动人的篇章。（二）、材料作文的审题方法作文教学中审题立意的几点方法 “立”就是确立；“意”则指文章的主题(也叫中心思想)；“立意”，就是
8、提炼和确立文章的主题，是作者思想感情和写作意图在文章中的集中体现。作文教学中审题立意的几点方法（一）、立意的三种技法1、大题小作，立意显真情作文教学中审题立意的几点方法（一）、立意的三种技法1、大题小作，立意显真情 每次回家，钥匙刚插进锁孔，妈妈的身影会准时地出现在门口，当我把目光移向桌面时，准会见到一碗热乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的佳肴更是天天变换着式样。品尝着面条，户外带来的寒气顿时溜得无影无踪。几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。 一碗面条作文教学中审题立意的几点方法（一）、立意的三种技法1、大题小作，立意显真情2、角度标新，立意见新颖3、反
9、面着笔，立意求深刻 作者开头极力描写亲朋戚友对一个百日小孩名字关心的情景：孩子的爸爸认为名字越贱越好，于是大姨取名叫野草，舅舅取名为狗儿。正当大家争论不休时，突然听到一声清澈的响声。原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷(脏兮兮的，瘦瘦的，热天还盖着一床破被子)想喝水，由于身体虚弱，不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人，老人挣扎着坐起来，口里不清楚地吐出了几个字：我看，就叫爷爷好了，那野草，狗儿，都没有爷爷这两个字贱！ 例如例如:这个名字最贱这个名字最贱，作文教学中审题立意的几点方法（二）、好的立意必须具备的条件 准确把握材料或话题的范围，理解既不能片面化，也不能牵强附会。 思想感情积极健康，立意要符合
10、客观事物的本质和规律，符合当今社会公德和时代精神。如：歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等。 1、准确作文教学中审题立意的几点方法（二）、好的立意必须具备的条件 透过现象抓住本质，找到事物的内在联系，思考出对人生、对社会有意义和价值的东西，并能给人以启示。找出问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。 善于以小见大。一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着丰富的内涵。 2、深刻作文教学中审题立意的几点方法（二）、好的立意必须具备的条件立意上不随人后，敢于突破思维定势，想人所未想，发人所未发，打破常规，想出新的。从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，真实地表达自己对生活的体察、感悟、思考和认识，让读者也从中得到启示。 3、新颖
