1、男生女生心理健康教案 课程背景：课程背景： 小学高年级学生正处于青春发育期的开始，是儿童心理发展的关键期。许多孩子正 处于从对异性的“疏离与排斥”到对异性的“关注与接近”阶段。他们表面上将两性的 界限明显划分，实际上又期待与异性的交流，渴望获得认同与赞赏；同时，他们的内心 又充满忐忑，怕成为老师及家长眼中“不听话”的孩子。通过本课学习，让学生掌握适 当的交往方式，收获纯真的友谊。 对对 象：象：小学六年级学生 教学目标：教学目标： 1. 了解男女同学应该自然相处，互帮互助。 2. 体验男女同学正确的交往方式带来的快乐。 3. 帮助学生掌握适当的交往方式。 活动准备：活动准备：课件、磁铁、便利贴
2、 活动活动过程：过程： 热身游戏： 捉泥鳅 目的：通过热身目的：通过热身游戏游戏，调动课堂气氛，调动课堂气氛。 一、一、参与游戏，导入主题参与游戏，导入主题 1.20 秒内，尽可能多地跟不同的伙伴握手，看谁握手的人数多。 2.反馈第一次游戏结果，请男女生握手前三名的上台再参加一次活动。 3.对比两次握手，谈感受。 师：两次握手，你在心理感觉上有什么不一样？为什么同样是握手，其他人一笑，你的 心态就发生了变化？（生发言） 4.揭题板书 师：正因为有了男生和女生的区别，所以才会觉得有些不自然，今天我们这节课的主题 就是男生女生 。 目的：通过游戏，创造男女生互动机会，引出本节课的主题。目的：通过游
3、戏，创造男女生互动机会，引出本节课的主题。 二、回忆分享，阴阳相生二、回忆分享，阴阳相生 1.回想，观看从幼儿园到小学男女生相处的照片。 师：随着我们年龄的增长，你们有没有发现身边的异性小伙伴变得越来越不一样 了？和异性同学相处，有时好像变得越来越困难了，这些变化是否给你带来过尴尬和不 愉快的经历？请你在表格中的相应词语下方打上“” 。 2. 磁铁演示“异性相吸” 教师给学生演示“同性相斥，异性相吸”的自然现象，自然界中有许多相对却相生 的例子，比如，太极图、水壶盖等。 3. 引入话题 这些都是自然之道，既然是自然之道，我们男女生之间也不必刻意去划清界限，我 们不妨相处得“自然些” 。 目的：
4、让学生明白目的：让学生明白“同性相斥，异性相吸”“同性相斥，异性相吸”的道理。的道理。 三、情境展示，讨论分享三、情境展示，讨论分享 1.找别扭：请找出以下同学做法不恰当的地方。 1）佳佳是个品学兼优、全面发展的好学生，但是她很少和男生交往，不得不和男生打 交道时，也是用最简洁的语言，在她看来，男女生就应该规规矩矩，交往太多就是“不 正经” 。 2）美美和佳佳相反，她特别爱和男生呆在一起，和男生称兄道弟，勾肩搭背，老师、 同学提醒她注意形象，她特别不耐烦： “我们是哥们，怕什么？” 3）林林是个内向的男生，平时一跟女生说话就脸红，语无伦次。他害怕与女生打交道， 认为还是少与女生接触为好。 师：
5、你赞成他们的想法吗？如果不赞成，请帮助他们找出在异性交往中存在的问题，并 提一些好的建议。 2.生发言 3.师总结发言 师：大家说得都很好，其实异性交往的原则是：不必过分拘谨，不应过分随便，不 农地过分冷淡，不该过分亲昵。 目的：让学生知道男女生交往的原则。目的：让学生知道男女生交往的原则。 2.情境展示 小陈很喜欢同班的小丽，有一天，他悄悄送给小丽一件礼物，并在礼物中夹了一张 纸条： 小丽，我喜欢你，喜欢你开朗的性格，喜欢你多才多艺，钦佩你学习成绩那么优秀， 我想和你交朋友。小陈 小丽看到纸条，心里很矛盾： “我应该怎么办呢？” 讨论：假如你是小丽，你会怎么办？ 老师点评：我们与异性同学交往
6、要适时，适度。 3. 情境继续 放学时，下起了雨，回家路上小丽看到小陈没带雨伞，她刚想上前为他遮雨，忽然 想起今天小陈给自己写的纸条，又犹豫了。 师：你们认为，小丽要不要去帮助小陈呢？ 学生讨论发言。 师：帮助别人时，不应该有性别差异。 目的：通过对故事情节的分析与讨论，使学生明白男女生应目的：通过对故事情节的分析与讨论，使学生明白男女生应自然自然相处、互相帮助相处、互相帮助。 四、四、设计情境，正确处理设计情境，正确处理 1. 续写情境 师：前面只是故事的开始，接下来，请大家自己设计，故事如何发展，有几种可能？ 1）小丽回家后把事情告诉了家长，家长又告诉了老师（或小陈的家长） ，结果老师（或
7、 小陈的家长）把小陈严厉地批评了一通。 2）小丽接受了小陈，他们开始交往，经常一起出入，有时还会手拉手逛公园。 3）小丽没有接受，但理智地处理了这个问题，两个人还是好同学好朋友，继续以良好 的心态学习。 2. 学生讨论： 1）你认为小丽采用哪种方式是最佳的选择？为什么？ 2）如果是你，你认为怎么处理更好？ 3）师点评 师：我们都处于青春年少的时代，男女生之间的正常交往是一种纯真的友谊，无可 厚非，而且还要大力提倡。我们可以通过集体活动来增进男女同学之间的了解，拂去面 纱，让异性之间的交往更自然、更健康。 目的：让学生明白怎样自然、健康地与异性相处。目的：让学生明白怎样自然、健康地与异性相处。 五、五、写下箴言，祝福异性写下箴言，祝福异性 师：相信大家通过今天的课，已经知道异性同学之间要如何正确相处了，我们在一 起生活了五年多， 在小学阶段的最后半年， 请同学们写上一句对异性朋友最真挚的祝福。 六、六、下课下课 板书： 男生女生男生女生 适时 适度 帮助别人不该有性别差异 纯真 健康 自 然
