1、展开想象的翅膀教学设计展开想象的翅膀教学设计 教学内容教学内容：展开想象的翅膀小学心理健康教育大象版四年级 （2013 年 11 月第 1 版） 教学背景分析：教学背景分析：想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人 的想象力越强，思维能力越强；想象力强的人，记忆能力一般也较 强。调查资料显示，想象力特别强的学生，学习成绩也比较好。而 且，想象力强的儿童个性鲜明，他们思维活跃、敏捷，求新求异， 有独立见解，寻根问底，记忆力强，知识面较广，联想丰富，学习 新事物快，对感兴趣的问题专注。然而现实生活中，儿童的想象力 却经常被严重幽闭，或者被繁重的课业负担所禁锢。 这节课针对四年级学生的年龄特点和
2、心理特点，以图片、音乐 为载体，通过一些听故事、听音乐、做手工、做游戏等活动创设， 激发学生的想象能力，让学生张开想象的翅膀，感受想象的快乐和 神奇魅力。 教学目标：教学目标： 1.学生认识想象的重要性，感受生活与想象的密切联系； 2.学生在活动中充分发挥想象力； 3.激发学生好好学习，利用想象创造美好世界的情感。 重点难点：重点难点：学生在活动中充分发挥想象力 材料准备：材料准备：课件 音乐 剪刀、云朵卡片、彩纸 双面胶 水彩笔 教学过程：教学过程： 创设情境创设情境 导入新课导入新课 （出示云朵卡片)认识吗？今天老师带来了两幅跟云有关的图片， 请大家欣赏完毕对图片进行一个评价好吗？ 小结：
3、这就是想象带给我们的惊喜，今天这节课我们就一起展 开想象的翅膀。（板书课题） 探究活动（一）探究活动（一） 1、说一说学习、生活中有没有用到过想象？ 2、认识想象的重要性，感受生活与想象的密切联系 （1）听故事画骆驼 （2）介绍并欣赏富有想象力的图片、人物、建筑物。 (3)谈一谈自己对想象的理解或认识 探究活动（二）想象随着音乐飞探究活动（二）想象随着音乐飞 A:分别播放三段音乐（喜洋洋片段、二泉映月片段、 百鸟朝凤片段） 边听边思考：1、给你印象最深的是哪段音乐？ 2、你用哪种颜色得卡片来代表它？ 3、你从音乐中听到或感受到或看到哪些情境呢？ B:交流感受 探究活动（三）想象跟着手儿走探究活
4、动（三）想象跟着手儿走 师：课上到这儿，你觉得刚上课老师拿的那朵云，还只是一朵云 吗？ 1、活动要求：利用手中的云朵和工具，大胆想象，创作出你认 为最满意的作品。 2、分小组进行创作，教师指导 3、交流展示 小结：在前面的活动中，同学们发挥了想象力，通过想象，一幅幅 创意的作品都展现出来了。还想让我们的想象力有大的提升吗？ 探究活动（四）游戏：异想天开大不同探究活动（四）游戏：异想天开大不同 A: 游戏规则：1、根据提示物品，每人说出一种它的用途，尽量避 免重复。 2、不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。 想法越古怪越好。 3、一轮结束后，还有新奇想法的人可以继续抢答。 4、最新奇、
5、最疯狂、最具有建设性的主意获胜。 B: 物品(手机 脸盆 筷子 绳子) 探究活动（五）提升与总结探究活动（五）提升与总结 1、图片欣赏 想象的力量是无穷的，它能够给我们创造的力量，同学们，在我 们生活中还有许许多多具有创意的事物呢！ 2、总结：心灵密码 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上 的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 爱因斯坦 人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力。 帕斯卡 昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望。只有展开 想象的翅膀，自由翱翔在大千世界的广阔天空，才有可能成为富有 创造力的人! 希望我们长大以后都能成为一个富有创造力的人，把 我们在游戏中的看似疯狂的想法变为现实！
