1、 教学设计模板 1、教学内容：学会合作 快乐分享 2、教材分析 生活中无处不存在合作。合作是一种高尚、可贵的精神，它有助 于形成良好的同伴关系， 体验人与人之间的平等、 民主、 尊重、 信任、 友善、理解、宽容和关爱之情，能形成积极的、丰富的人生态度与情 感体验。 3、学情分析 孩子们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心， 集体荣誉感较差，孩子们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子； 而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样 与人合作而烦恼。因此，本节课为孩子们提供一个活动的舞台，让他 们在活动中认识合作的重要性，学会如何与人合作。 4、教学目标 （1）知识与技
2、能：在活动中使学生认识合作的意义。 （2）过程与方法: 在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。 （3）情感态度与价值观（核心素养） ：通过交流、沟通、自主实践使 学生感受与人合作的快乐。 5、教学重点难点 (1)教学重点：通过此次活动让学生认识到合作的重要性。 (2)教学难点：在活动中学生能初步领悟到团结合作的方法，根据活 动谈出心得感悟。 6、教学方法（个性化的教学）:活动体验式 7、媒体资源（网络 白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT 课件 flash 课件 ） 多媒体课件 8、教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 故事导入 揭示主题 1、讲解故事五 指兄弟 。 2
3、、提出问题：你 能帮他们想想办 法吗？ 3、理解“合作” ， 引出课题：团结 合作快乐分享。 1、听老师讲故事 五指兄弟 。 2、想办法解决问 题。 3、理解什么是合 作。 利用故事导入， 调动孩子的兴趣，初 步领悟合作的重要 性。 上课伊始利用生动有趣的故事导入，同时出示与故事相关的图片很容 易调动孩子的兴趣，学生也能借助故事初步领悟合作的重要性。 自主实践 体验合作 （一） 、视频三 个和尚 1、播放视频三 个和尚 。 2、引导学生交 流。 3、小结： （二） 、 游戏： 记 图形 1、出示游戏规 则：在 10 秒钟内 观察四组图形中 的每一组有哪些 （一） 、视频三个 和尚 1、观看视频
4、 三个 和尚 。 2、交流： 故事中的 三个和尚为什么人 多了反而没水喝了 呢? 3、明确：目标是合 作的开始。 （二） 、游戏： 记 图形 1、明确游戏规则。 通过生动有趣 的动画片，学生在观 看中体验到合作的 重要性。 这一环节意在 让学生在游戏活动 图形，然后 20 秒 内 按 顺 序 画 下 来，全部正确即 为胜利。 2、各组 30 秒商 讨。 3、游戏开始。 4、各组展示图 片，谈感受。 5、小结。 （三） 、欣赏图片 1、出示各种图文 并茂的手抄报图 片。 2、引导学生讨 论。 3、小结。 （四） 、 游戏： 组 句子 1、出示游戏规 则：每组 8 人， 每组发一张小纸 条，每组每
5、人只 允许在纸条上写 一个字，依次写， 最后成为一个句 子。每个同学只 能想和看，不允 许商量或提醒同 伴。 2、游戏开始。 3、公布结果。 4、引发讨论。 5、小结。 2、各组讨论。 3、开始游戏。 4、 展示图片， 谈感 受。 5、明确：合理分工 是合作的重要环 节。 （三） 、欣赏图片 1、 欣赏各种图文并 茂的手抄报图片。 2、讨论交流：如果 每组也来完成一份 手抄报，怎样合理 分工呢？ 3、明确：发挥优势 是团结合作的要素 之一。 （四） 、游戏： 组 句子 1、明确游戏规则。 2、开始游戏。 3、汇报结果。 4、 讨论交流： 为什 么会出现五花八门 的句子？ 5、明确：沟通配合 中
6、感悟个人成功和 小组成功的关系，体 会到团队的成功离 不开我们小组成员 的合作，每个成员对 于团队来说都是不 可或缺的力量。 这一环节是在 学生明白合作重要 性和领悟到团结力 量大的基础上展开 的，意在引导学生发 现合作过程中的学 问，如多为小组其他 成员考虑，遇到问题 要友好协商，遭遇失 败不要互相责怪等， 让学生在这个游戏 活动中领悟到一些 进行良好合作的方 法。 （五） 、 游戏： 生 死与共 1、出示游戏规 则：分成四组， 每组 6 人。分别 在活动区不同的 角 落 铺 一 张 报 纸，各组成员站 到报纸上，无论 用什么方式，只 要脚不踏在地上 即可。主持人数 10 下，坚持不住 者淘
7、汰，成功者 进入下一轮，报 纸对折一半，规 则如上。 2、游戏开始。 3、谈感受。 是团结合作的又一 要素。 （五） 、游戏： 生 死与共 1、明确游戏规则。 2、开始游戏。 3、谈感受。 这一环节既是 孩子们合作实践的 尝试，又能增强他们 对小组的归属感和 依赖感。 让学生在 游戏中明白合作的 重要，借团体合作与 思考达到解决问题 的目的，并体会个人 在团体中的位置和 重要性，感悟合作的 强大力量。 这一环节让学生在一系列游戏活动中感悟个人成功和小组成功的关 系，引导学生发现合作过程中的学问，领悟到一些进行良好合作的方法。 让学生在游戏中明白合作的重要，增强他们对小组的归属感和依赖感，并 体会个人在团体中的位置和重要性，感悟合作的强大力量。 联系生活 感悟合作 谈谈生活中亲身 经历过的大家一 起 团 结 合 作 的 事。 联系生活谈谈团结 合作成功的事或没 有合作失败的事。 引导学生联系生 活实际，发现自己身 边的鲜活实例，使学 生对“合作”有一个 更加具体化的认识。 “团结合作”从游戏拓展到生活中，引导学生联系生活实际，发现自 己身边的鲜活实例，使学生对“合作”有一个更加具体化的认识，为学生 在实际学习和生活中尝试合作打下基础。 课堂总结 齐读课题：学会 合作 快乐分享 齐读课题。 深化内容。 学会合作 快乐分享 团队意识 板书设计 合作 合理分工 发挥优势 沟通配合
