1、家庭教育家庭教育2016年11月18日22022-4-29学校教育家庭教育家庭教育社会教育教育分为教育分为我们面对的问题2.父母已经心力交瘁 。3.为什么我的孩子不如别人的孩子？4.为什么我那么爱孩子，孩子就是不领 情？孩子离我们越来越远了。5.谁能解放我们？谁能救救我们的孩子？1.孩子越来越难管了。 调查显示调查显示北京曾按家长的家庭教育水平好、中、差划分，对680名初中、小学生的家庭进行过调查，调查内容是“在校表现与家庭教育水平之间的关系”，结果发现： 家庭教育水平很好的家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占在校表现优等生的占95，基本没有后进生，基本没有后进生. 教育水平一般的家庭
2、教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占中等的占2/3，并有，并有15左右为后进生左右为后进生. 教育水平不当的家庭教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达其孩子在校为后进生的却高达85，几乎没有优等生，几乎没有优等生。 52022-4-29 重视家庭教育一直是中华民族的优重视家庭教育一直是中华民族的优良传统。良传统。 我国历史 上有许许多多关于家庭教育的佳话. 比如“孟母三迁”、“曾子杀猪”、“岳母刺字”等教子有方的典故。 许多名人、望族都立有家训、家规和家范等。 在社会化大生产的背景之下，学校教育、社会教育的功能逐步强化，但家庭教育仍然十分重要。主主 要要 内内 容容一、家庭教育的主
3、要误区一、家庭教育的主要误区.二、家庭教育的主要方法二、家庭教育的主要方法.一、家庭教育的误区：一、家庭教育的误区： 误误区一：爱心无度，丧失原则。区一：爱心无度，丧失原则。 误区二：传统思想，武力解决。误区二：传统思想，武力解决。误区三：期望太多，越来越多。误区三：期望太多，越来越多。一、家庭教育的误区一、家庭教育的误区 不少家长教育孩子时常犯错误。 下面我们来看看常犯的错误有哪些：n期望过高期望过高 喜欢比较喜欢比较n教育评价单一教育评价单一n消极教育，过分溺爱消极教育，过分溺爱n是否做到言传身教是否做到言传身教n批评与表扬的不得当批评与表扬的不得当n 92022-4-291、教育的目标和
4、期望值普遍偏高，、教育的目标和期望值普遍偏高，喜爱攀比喜爱攀比.n个个希望成龙成凤个个希望成龙成凤n盲目跟风，攀比盲目跟风，攀比n忽视孩子心灵成长忽视孩子心灵成长n建议：建议：因此施教，因此施教，适合自己孩子的才适合自己孩子的才是最好的。是最好的。2、教育评价单一、教育评价单一 只用一把尺子（考试成绩）来衡量评判孩子，导致不少儿童负担重、心理压力大，学习积极性受到挫折。错误观念：一好百好，错误观念：一好百好，一坏百坏。一坏百坏。 3、消极教育与过分溺爱、消极教育与过分溺爱. 现在的孩子是家中的“小皇帝”“小太阳”，一些家长对孩子样样给予呵护迁就，导致孩子自立能力差，性格软弱。 有的家长怕孩子吃
5、亏、受欺、学坏等，常常给予孩子不正确的引导，这不但给孩子带来了消极的观念还强化了孩子的自我中心的心理。112022-4-294、为什么要批评和表扬？、为什么要批评和表扬？孩子是一张空白的纸，孩子是一张空白的纸，不知道什么是对的，什不知道什么是对的，什么是错的，这些都需要么是错的，这些都需要我们在日常生活中不断我们在日常生活中不断的灌输。帮孩子分清是的灌输。帮孩子分清是非善恶，树立正确的价非善恶，树立正确的价值观。具体的行为就是值观。具体的行为就是表扬与批评。表扬与批评。表扬表扬 当孩子的一个行为做对了，我们的表扬能使当孩子的一个行为做对了，我们的表扬能使孩子的行为固定下来，让他明白这样做是对的
6、，孩子的行为固定下来，让他明白这样做是对的，使他下次接着再做。表扬能把行为确定下来。使他下次接着再做。表扬能把行为确定下来。 对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。会增强。注意：注意：表扬要具体与及时表扬要具体与及时批评批评（4）适当鼓励。）适当鼓励。 在孩子接受了批评并作出积极的反应后，家长要及时给在孩子接受了批评并作出积极的反应后，家长要及时给予肯定和表扬，强化他的积极行动，不可置之不理。予肯定和表扬，强化他的积极行动，不可置之不理。（1）就事论事。）就事论事。 批评孩
7、子要客观，就孩子所做的这件事本身讲道理，提批评孩子要客观，就孩子所做的这件事本身讲道理，提出要求，不要加入过多的感情色彩，借此发泄。批评孩子时不可唠唠叨叨，出要求，不要加入过多的感情色彩，借此发泄。批评孩子时不可唠唠叨叨，将孩子以前的错事也说出来，或者进而给孩子的这次行为下了某种不负责将孩子以前的错事也说出来，或者进而给孩子的这次行为下了某种不负责任的结论，这常常引起孩子的反感。任的结论，这常常引起孩子的反感。 （2）避免说教。）避免说教。 批评孩子时，用语要有针对性，要讲他错在哪里，这种错批评孩子时，用语要有针对性，要讲他错在哪里，这种错误有哪些害处，以后怎样改正，批评用语要易于被孩子理解和
8、接受，不要泛误有哪些害处，以后怎样改正，批评用语要易于被孩子理解和接受，不要泛泛讲大道理。总是讲大道理，时间久了，孩子容易引起厌烦情绪。泛讲大道理。总是讲大道理，时间久了，孩子容易引起厌烦情绪。 （3）保护自尊。）保护自尊。 批评孩子不可用易于损伤孩子自尊心的恶语，如批评孩子不可用易于损伤孩子自尊心的恶语，如“蠢货蠢货”。“没出息的东西没出息的东西”。“不要脸的玩意不要脸的玩意”等。另外，尽量避免在众人面前批等。另外，尽量避免在众人面前批评孩子，尤其对那些较敏感的孩子。评孩子，尤其对那些较敏感的孩子。 我们该怎么做？我们该怎么做？161 1、营造良好家庭氛围、营造良好家庭氛围n家风是一家的主旋
9、律，是由家长的形象、追求、喜好、品质、道德、家教等构成的，它形成家庭的思想体系和行为规范，直接影响子女的成长。n建立良好的亲子关系，和睦温馨，充满爱的家庭将带给孩子阳光乐观的心态二、家庭教育的主要方法二、家庭教育的主要方法172022-4-292 2、做一个好榜样、做一个好榜样n家庭教育无声胜有声，要改变孩子，先要改变自己。n要孩子优秀家长先要优秀，孩子出了问题要先在自己身上找原因，下狠心改变习以为常的教育方法，努力做孩子的偶像。n 想让孩子怎么做，你就去做什么。想让孩子怎么做，你就去做什么。 3、给予关注和陪伴、给予关注和陪伴 缺少家长关爱的孩子往往会出现心理问题，他会渐渐产生不安，恐惧感、
10、无助感，如：留守儿童。太多的家长因为自己事情太忙而忽略对孩子的关注和陪伴，万万不可取。 苏霍姆林斯基的给儿子的信， “人需要人！”它的意思是，一个人必须在人的环境下才能长成完整意义的人，也就是他需要别人的存在，对他确认、理解、鼓励，最后他得以建立独立的人格！ （如何做优秀家长如何做优秀家长（1）蹲下去，平等交流）蹲下去，平等交流.（2）重身教，关注自身）重身教，关注自身.（3）给自由，放开手）给自由，放开手.（4）多鼓励，少批评）多鼓励，少批评.20因材施教因材施教n教无定法，水无常形。教无定法，水无常形。一把钥匙开把锁，世上没有任何一种教育子女的方法适合天底下所有的孩子，教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。任何一个专家的观点，包括任何一本书上介绍的方法，都不能简单地拿来就用，你一定要和自己孩子的实际状况结合起来，因为你孩子的特点可能是与别人不一样的，每一个孩子都是一个独特的世界。对你孩子适合的对你孩子适合的教育才是最好的教育。教育才是最好的教育。21 你或许不是一个天才，你或许不是一个天才， 但你却可以是天才的父母。但你却可以是天才的父母。222022-4-29 感谢大家的耐心聆听！感谢大家的耐心聆听！请大家欣赏案例请大家欣赏案例 ,积极讨论积极讨论发言发言.
