1、心理健康教育主题班会教案: 沐浴阳光,快乐成长沐浴阳光,快乐成长 一、活动目的: 1、通过活动,引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该乐观地面对生活中的不 如意,做一个快乐的人。 2、学会更好地自我调节,使自己拥有健康的心理状态和积极向上的情绪,让自己在快乐中 成长,做阳光的新一代。 二、活动准备:学生学唱快乐拍手歌等等。 三、活动时间: 五、活动人员:班主任及全体学生 六、活动过程: (一)体验快乐: 1、孩子们,你们平时喜欢唱歌吗? 2、今天,老师请来了一群快乐的小朋友,让我们跟着音乐一起唱起来跳起来吧! 3、孩子们,伴着你们欢快的乐曲一起唱歌一起跳舞,你们快乐吗?是不是觉得整个人
2、都轻 松了起来?就像歌里唱的那样,快乐的确是一种美好的情绪体验,能让人身心健康。我们今 天班会课的主题就是沐浴阳光,快乐成长。 (二)分享快乐 1、生活中有许多美好的事情令我们无法忘记,相信每一位同学的脑海中都有一幅幸福生活 的画面。有人说“一份欢乐,与人分享,就会带来许多欢乐” 。你们愿意和大家分享自己的 快乐,让一份快乐变成几十份快乐吗? 2、分享快乐的事。 3、小结:快乐无处不在,以愉悦的心情看身边的一切,一切都是那么美好。 (三)创造快乐 1、情境游戏: 猜一猜 情节设计:花花上前,做闷闷不乐状,委曲地自言自语:图画课上,我认真地画,老师才给 我 95 分,而同桌那么难看的画,老师却给
3、了他 100 分,真让人郁闷。 教师引导:你能猜出此时花花在想些什么吗? 情节设计:老师凑到花花的耳旁低语几句,花花眉头舒展开来。 教师引导:猜一猜老师刚才对花花说了什么?花花为什么这么高兴?她是怎么想的? 2、 你有过不开心的时候吗?你曾用过什么好方法赶走了自己的烦恼呢?能不能和大家说说? (评选出“快乐小天使” ) 3、是啊!烦恼、不开心的事,你有,他有,老师也有。现在老师请你们行动起来,帮助几 个遇到烦恼的同学,有信心吗?(出示两个案例) 讨论:怎样帮助他们克服学习和生活中难以控制的消极情绪?把保持快乐的“妙方”告诉大 家。 要求: 同桌两人为一小组,选择讨论一个情境,看哪一组提供的方法
4、又多又好。 4、小组汇报。 (四)传递快乐 1、老师这里还有一个传递快乐的小秘方,你们想不想知道?赶快走到你的好朋友面前,夸 一夸他最让你佩服的地方。 2、学生轮流夸一夸好朋友。 3、小结:用欣赏的眼光看待别人,用真诚的话语赞美别人,也会给别人带来快乐。 (五)歌唱快乐 1、歌唱快乐。全班同学齐唱快乐拍手歌 。 2、师:孩子们,大家要学会记录成长中的快乐,留下美好的瞬间,编辑快乐的人生,我们 可以画画, 也可以写一个片段来记录。 那么大家的快乐要珍藏在哪里呢?你也可以把它记录 在日记里,每天写一写、画一画。不快乐时去翻一翻,烦恼立即烟消云散。 (六)总结快乐 1、生:说说这节课有什么收获? 2、师:同学们今天的主题班会“沐浴阳光,快乐成长”到此结束,愿它给我们留下永恒的 回忆,永远成为我们成长中一个快乐的音符。