1、创造技法之母 十二聪明法十二聪明法 十二聪明法是我国上海的创造教育工作者许立言、张福奎提出的在世界流行检核表的基础上，结合我国青少年小发明、小改革的特点提炼出来的创造技法， 有时也称为动词提示检核表法、思路提示法。 其中的动词分别是：加一加，减一减，扩一扩，缩一缩，改一改，变一变，学一学，搬一搬，代一代，拼一拼，反一反，定一定。 和田十二法源于检核法的原理，同样也给发明创造提供了若干种考虑的方向。1、加一加 这件物品还能添加些什么呢？ 需要加上更多时间或次数吗？ 把它加高一些、加厚一些会不会有更好呢？技法：考虑将某件物品或加大一点，或加长一点，或加高技法：考虑将某件物品或加大一点，或加长一点，
2、或加高一点，或将功能增加一点来达到改进物品功能的目的。一点，或将功能增加一点来达到改进物品功能的目的。要义： 张桂杰同学发明了一种“多功能喷杆”他对将原有喷洒农药的单杆改成相连的双喷杆，喷杆的张角和喷头的方向可以调节。使用这种双喷杆喷洒农药，同时可以喷两垄，既可以向一个方向喷，也可以在叶片上下对喷， 因此提高了喷药效率，也节省了劳力。这项小发明是从“增加数目”着手设计的。多功能喷杆多功能喷杆 一般的邮筒只有一个或一般的邮筒只有一个或二个投递口信投进去后都二个投递口信投进去后都混在一起，先拣后分，费时混在一起，先拣后分，费时又费力。上海的李文彪同学又费力。上海的李文彪同学设计了一个新式邮筒？这个
3、设计了一个新式邮筒？这个邮筒有三个投递口分别投邮筒有三个投递口分别投寄本市、外地和航空邮件。寄本市、外地和航空邮件。邮筒里分成三格，而且能旋邮筒里分成三格，而且能旋转。这样，邮递员开门取信转。这样，邮递员开门取信时，只要转内格，就可以按时，只要转内格，就可以按类取信了。由于收信后不用类取信了。由于收信后不用再拣，就省事多了再拣，就省事多了 。新式邮筒新式邮筒 观察我们周围的发明，哪些可以运用“加一加”技法进行改良创新？例如：例如： 这物品还能减去些什么呢？ 可以减少些时间或次数吗？ 把它降低一点、减轻一点行不行？ 可省略、取消什么东西呢？2、减一减技法：考虑将物品减少一点，减轻一点，或减低一点
4、，使它的形态、功能、性能等发生变化。要义：要义： 普通鞋子减少部分鞋帮拖鞋。就是在普通鞋子的基础上减一减，减成最简单的方式，便于在房间穿。 拖鞋拖鞋明信片明信片 一封信件通常由信纸、信封和邮票三件物品组成，用“减一减”的方法，使三件变成了一件明信片。上衣上衣 袖子袖子 = 短袖短袖 观察我们周围的发明，哪些可以运用“减一减”技法进行改良创新？减少数量减少数量减少空间减少空间减少次数减少次数减少重量、厚度、体积减少重量、厚度、体积3、扩一扩 技法：考虑将某件物品放宽一点或扩大一点，使它的功能产生明显的变化。要义：要义： 把这件物品放大或扩展后会怎样？ 加长一些、增强一些能不能提高功效？普通伞扩变
5、成太阳伞普通伞扩变成太阳伞 观察我们周围的发明，哪些可以运用“扩一扩”技法进行改良创新？比赛棋盘比赛棋盘解说棋盘解说棋盘扩大扩大+磁性磁性4、缩一缩 技法：考虑将某件物品体积缩小一点或缩短一点，更方便人们使用，甚至有可能改变它的功能。要义：要义： 这件物品压缩、缩小后会怎样？ 拆下一些、做薄一些、降低一些、缩短一些、减轻一些、再分割得小一些行不行？折叠自行车折叠自行车 为了节省空间，增加灵活性，请运用“缩一缩”的方法，发明一种折叠用具。5、变一变 技法：通过改变原有事物的形状，尺寸、颜色、浓度、密度、顺序、时间、方式、音响等来设计新的产品。要义：要义： 改变一下形状、颜色、音响、味道、运动、气
6、味、型号、姿态会怎样？ 改变一下次序会怎样？6、改一改 技法：考虑将某件物品体积缩小一点或缩短一点，技法：考虑将某件物品体积缩小一点或缩短一点，更方便人们使用，甚至有可能改变它的功能。更方便人们使用，甚至有可能改变它的功能。要义：要义： 这件物品压缩、缩小后会怎样？ 拆下一些、做薄一些、降低一些、缩短一些、减轻一些、再分割得小一些行不行？7、拼一拼 技法：把一个物品与另一个物品拼接起来。技法：把一个物品与另一个物品拼接起来。要义：要义： 这事有什么因果的联系吗？ 能从中找到解决问题的办法吗？ 把某些东西或事情联系起来，能帮助我们达到目的吗？8、学一学技法：通过学习，模仿别的产品的形状、结构、颜
7、技法：通过学习，模仿别的产品的形状、结构、颜色、性能、规格、功能、动作来实现。色、性能、规格、功能、动作来实现。要义：要义： 领会别的产品的核心内涵，单纯模仿别的产品的外形、结构、颜色等表面内容，则形成了另一个误区山寨。学一学技法应用（仿生学）学一学技法应用（仿生学）9、代一代技法：用其他事物或方法来代替现有的事物，从而技法：用其他事物或方法来代替现有的事物，从而产生新的发明。产生新的发明。要义：要义： 用别的材料、零件、方法行不行？ 换个人做、使用其他动力，换个机构、换个音色行不行？ 换个要素、换个模型、换个布局、顺序、日程行不行？10、搬一搬技法：技法： 把物品的某一部件把物品的某一部件“
8、搬动搬动”一下，产生一一下，产生一种新的物品。种新的物品。要义：要义： 把这件东西搬到别的地方，还能有别的用处吗？ 这个想法、道理、技术搬到别的地方，还能用得上吗？ 可否从别处听取到意见、建议？ 可否借用他人的智慧？11、反一反技法：技法： 把某一事物的形态、性质、功能反一反，把某一事物的形态、性质、功能反一反，发明出新的物品。发明出新的物品。要义：要义： 如果把一件东西、一个事物的正反、上下、左右、前后、横竖、里外颠倒一下，会有什么结果？12、定一定技法：技法： 指对新产品或事物定出新的标准、型号、指对新产品或事物定出新的标准、型号、顺序，或者为改进某种东西以及提高工作效率和防顺序，或者为改进某种东西以及提高工作效率和防止不良后果做出的一些新规定，从而导致创新。止不良后果做出的一些新规定，从而导致创新。要义：要义： 为了解决某个问题或改进某件东西，为了提高学习、工作效率和防止可能发生的事故或疏漏，需要规定些什么吗？ 在总结实训经验教训的基础上，请为自己所学专业的实训室制定一些规章制度，以便有章可循。再再 见见作业：十二聪明法有哪十二种方法？
