1、R四年级上册四年级上册商的变化规律商的变化规律人教版小学四年级数学上册第六单元人教版小学四年级数学上册第六单元 参赛教师：参赛教师： 一、激趣导入一、激趣导入孙悟空有孙悟空有1616个桃，平均分给个桃，平均分给8 8只猴子，每只猴子分得几只猴子，每只猴子分得几个桃？如果有个桃？如果有160160个桃呢？个桃呢？320320个桃呢？你能解决这个个桃呢？你能解决这个问题吗？问题吗？1.能通过计算、观察、比较，归纳出商的变化规律。2.掌握商的变化规律以及应用商的变化规律进行计算。二、探索新知二、探索新知教材教材P87页例页例8（1）16161601603203208 82 220204040除数不变
2、，被除数乘几，商就乘几。除数不变，被除数乘几，商就乘几。除数不变，被除数除以几，商就除以几。除数不变，被除数除以几，商就除以几。二、探索新知二、探索新知教材教材P87页例页例8（2）2 22020404020020010010010105 5200200200200被除数不变，除数乘几，商反而除以几。被除数不变，除数乘几，商反而除以几。被除数不变，除数除以几，商反而乘几。被除数不变，除数除以几，商反而乘几。二、探索新知二、探索新知风景秀丽的花果山上住着一群猴子风景秀丽的花果山上住着一群猴子, ,有一天猴王要给一群小猴子有一天猴王要给一群小猴子分桃子分桃子. .猴王跟小猴说猴王跟小猴说:我给我给
3、6 6个桃个桃, ,平均分给平均分给3 3只小猴只小猴, ,行吗行吗?小猴子听后连忙摇头小猴子听后连忙摇头, ,嫌分得太少了嫌分得太少了, ,大声喊道大声喊道:不行不行! !不行不行!猴王缓了口气说猴王缓了口气说:好吧好吧! !我给我给6060个桃个桃, ,平均分给平均分给3 30 0只小猴怎么样只小猴怎么样?小猴子贪婪地说小猴子贪婪地说:大王大王, ,请您高抬贵手多给点行吗请您高抬贵手多给点行吗?猴王立即拍着猴王立即拍着胸脯胸脯, ,慷慨地说慷慨地说:我给你们我给你们600600个桃个桃, ,平均分给平均分给300300只小猴只小猴, ,这下总该这下总该满意了吧满意了吧!小猴子笑了小猴子笑了
4、, ,猴王也笑了。猴王也笑了。二、探索新知二、探索新知（3）计算并观察下面的题。计算并观察下面的题。66060060003303003000_2222被除数和除数被除数和除数同时同时乘一个乘一个相同相同的数，商不变。的数，商不变。被除数和除数被除数和除数同时同时除以一个除以一个相同相同的数，商不变。的数，商不变。二、探索新知二、探索新知 被除数和除数同时被除数和除数同时乘或除以一个相乘或除以一个相同的数，商不变。同的数，商不变。二、探索新知二、探索新知（242）(82)=3 （ ） （242）(83)=3 （ ）（244）(84)=3 （ ）（240）(80)=3 （ ）根据根据248=3判断
5、下面算式是否正确判断下面算式是否正确二、探索新知二、探索新知 被除数和除数同时被除数和除数同时乘或除以一个相乘或除以一个相同的数，同的数， 商不变。商不变。同乘或同除以的这个数不能是同乘或同除以的这个数不能是0 0哦！哦！（零除外零除外）905=18 9010=9015= 三、巩固三、巩固练习练习1.根据每组中第一题的商，写出下面两题的商。根据每组中第一题的商，写出下面两题的商。4004=1002004= 1004=502569三、巩固三、巩固练习练习2.填一填。填一填。182=（182 ） （2 ） 8016（80 ）（）（164） 4812（483）（）（12 ）243通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？四、课堂小结四、课堂小结勇闯智慧岛下面这道题，不列竖式，你能利用商不变的性质进行计算吗？ 60025
