1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 专项复习 (六 ) 课内文言文基础训练 一、世说新语二则 1用 “/” 给下面的句子划分朗读节奏。 (1)谢太傅 /寒雪日 /内集 (2)左将军王凝之 /妻也 (3)君与家君 /期 /日中 (4)待君久 /不至 2解释下列句子中加点的词。 (1)俄而 雪 骤 俄而： 不久 ， 一会儿 骤： 急 (2)撒盐空中 差 可 拟 差： 大体 拟： 相比 (3)未若 柳絮 因 风起 未若： 不如 ， 不及 因： 趁、乘 (4)太丘 舍 去 舍： 舍弃 (5)去后 乃 至 乃： 才 3指出下列句中的通假字，并解释其含义。 尊君在不 (“ 不 ” 同 “ 否 ” ，和肯定词
2、对用时，表示否定 ) 4解释下列句中加点词的古今义。 (1)与 儿女 讲论文义 古义： 泛指小辈 今义： 儿子女儿 (2)与友 期 行 古义： 约定 今义： 泛指等待或盼望；日期 (3)太丘舍 去 古义： 离开 今义： 前往 ， 与 “ 来 ” 相对 (4)相 委 而去 古义： 舍弃 今义： 委托 (5)下车 引 之 古义： 拉 ， 牵拉 今义： 领 (6)元方入门不 顾 古义： 回头看 今义： 顾 忌；理睬 5将下列句子翻译成现代汉语。 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 在一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。 (2)白雪纷纷何所似？ 白雪纷纷扬扬的像什么？
3、 (3)未若柳絮因风起。 不如比作柳絮乘风飞舞。 (4)陈太丘与友期行，期日中。 陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分。 (5)与人期行，相委而去。 和我相约同行，却丢下我走了。 (6)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 友人感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回就进门了。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 二、论语十二章 1 解释下列句子中加点词的意思。 (1)人不知而不 愠 愠： 生气 ， 恼怒 (2)吾 日 三 省 吾身 日： 每天 省： 自我检查、反省 (3)为人谋而不 忠 乎 忠： 竭尽自己的心力 (4)与朋友交而不 信 乎 信： 诚信 (5)三十而 立 立： 立身 ， 指能有所成
4、就 (6)四十而不 惑 惑： 迷惑 ， 疑惑 (7)不 逾矩 逾： 越过 矩： 法度 (8)学而不思则 罔 罔： 迷惑 ， 意思是感到迷茫而无所适从 (9)思而不学则 殆 殆： 疑惑 (10)人不 堪 其忧 堪： 能忍受 (11)知之者不如 好 之者 好： 喜爱 ， 爱好 (12)曲 肱 而枕之 肱： 胳膊 (13)于 我如浮云 于： 介词 ， 对 ， 对于 (14)逝 者如 斯 夫 逝： 往、离去 斯： 代词 ， 这 ， 指河水 (15)三军可 夺 帅也 夺： 改变 (16)博学而 笃 志 笃： 坚定 (17)切 问而近思 切： 恳切 (18)仁 在其中矣 仁： 仁德 2解释下列各组中的加点
5、词。 (1)而 学 而 时习之 (连词，表承接 ) 温故 而 知新 (连词，表承接 ) 学 而 不思则罔 (连词，表 转折 ) 人不知 而 不愠 (连词，表转折 ) (2)为 为 人谋而不忠乎 (替 ) 可以 为 师矣 (做 ) 3指出下列句中的通假字，并解释其含义。 (1)学而时习之，不亦说乎 (“ 说 ” 同 “ 悦 ” ，愉快 ) (2)吾十有五而志于学 (“ 有 ” 同 “ 又 ” ，用于整数和零数之间 ) 4解释下列句中加点词的古今义。 可以 为师矣 古义： 可以凭借 今义： 能够 5指出下列加点词语的词类活用现象并解释。 (1)学而 时 习之 (名词用作状语，按时 ) (2)吾 日
6、 三省吾身 (名词用作状语，每天 ) (3)温 故 而知 新 (形容词用作名词，分别译为 “ 学过的知 识 ”“ 新的理解和体会 ”) (4)好之者不如 乐 之者 (形容词的意动用法，以 ? 为快乐 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = (5)饭 疏食 (名词用作动词，吃 ) 6将下列句子翻译成现代汉语。 (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ 别人不了解 (自己 )， (自己 )却不生气，不也是很有才德的人吗？ (2)温故而知新，可以为师矣。 温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借 (这一点 )做老师了。 (3)学而不思则罔，思而不学则殆。 只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却
7、不读书就会有疑惑。 (4)子在川上曰： “ 逝者如斯夫，不舍昼夜。 ” 孔子在河边上感叹 说： “ 时光像河水一样流去，日夜不停。 ” 三、诫子书 1解释下列句子中加点词的意思。 (1)非 淡泊 无以 明志 淡泊： 内心恬淡 ， 不慕名利 明志： 明确志向 (2)非宁静无以 致远 致远： 达到远大目标 (3)淫慢 则不能 励精 淫慢： 放纵懈怠 励精： 振奋精神 (4)险躁 则不能 治性 险躁： 轻薄浮躁 治性： 修养性情 (5)年与时 驰 驰： 疾行 ， 指迅速逝去 (6)意与 日 去 日： 日子 ， 岁月 (7)遂成 枯落 枯落： 凋落 ， 衰残 。比喻人年老志衰 ， 没有用处 (8)悲守
8、 穷庐 穷庐： 穷困潦倒之人住的陋室 2解释下列句中加点词的古今义。 (1)静以 修身 古义： 修养身心 今义： 衣服显示出穿着人的线条 (2)夫君子之 行 古义： 操守 ， 品行 今义： 行走 (3)意与 日 去 古义： 日子 ， 岁月 今义： 太阳 3指出下列加点词语的词类活用现象并解释。 非学无以 广 才 (形容词作动词，增长 ) 4将下列句子翻译成现代汉语。 (1)静以修身，俭以养德。 屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。 (2)非学 无以广才，非志无以成学。 如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。 (3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
9、放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 (4)年与时驰，意与日去。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。 四、狼 1给下面的句子划分朗读节奏。 (每句划一处 ) (1)其一 /犬坐于前 =【 ;精品教育资源文库 】 = (2)意将隧入 /以攻其后也 2解释下列句中加点的词。 (1)一狼仍 从 从： 跟从 (2)并驱如 故 故： 原来 (3)屠大 窘 窘： 处境困迫 ， 为难 (4)顾 野有麦场 顾： 看 ， 视 (5)积 薪 其中 薪： 柴草 (6)苫蔽 成丘 苫蔽： 覆盖、遮盖 (7)目似 瞑 瞑： 闭上眼睛 (8)意 暇甚 意： 这里指神情、态度 (9)盖 以诱敌 盖：
10、表示推测 ， 大概 ， 原来是 3解释下列各组中的加点词。 (1)其 恐前后受 其 敌 (代词，指代 “ 两狼 ”) 一狼洞 其 中 (代词，指代 “ 柴草堆 ”) 以攻 其 后也 (代词，指代 “ 屠户 ”) 其 一犬坐于前 (其中 ) (2)之 而两狼 之 并驱如故 (用于主谓之间，取消句子独立性 ) 屠自后断其股， 亦毙 之 (代词，代指 “ 一狼 ”) 久 之 ，目似瞑，意暇甚 (句末语气助词 ) 禽兽 之 变诈几何哉 (结构助词，的 ) (3)敌 恐前后受其 敌 (动词，攻击 ) 盖以诱 敌 (名词，敌人 ) (4)止 一狼得骨 止 (停止 ) 止 增笑耳 (只是 ) (5)意 目似
11、瞑， 意 暇甚 (神情、态度 ) 意 将隧入以攻其后也 (意图 ) (6)前 恐 前 后受其敌 (前面 ) 狼不敢 前 (向前 ) (7)以 投 以 骨 (把 ) 以 刀劈狼首 (用 ) 意将隧入 以 攻其后也 (连词，表目的 ) 4解释下列句中加点词的古今义。 (1)一狼径 去 古义： 离开 今义： 到 ， 往 (2)屠自后断其 股 古义： 大腿 今义： 屁股 (3)禽兽之变诈 几何 哉 =【 ;精品教育资源文库 】 = 古义： 多少 今义： 数学中的一门学科 5指出下列加点词语的词类活用现象并解释。 (1)一狼 洞 其中 (名词作动词，挖洞 ) (2)意将 隧 入以攻其后也 (名词作状语，
12、从通道 ) (3)其一 犬 坐于前 (名词作状语，像狗一样 ) 6将下列句子翻译成现代汉语。 (1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶 (屠户 )。 (2)一狼径去，其一犬坐于前。 一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 (3)转视积薪后，一 狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 转身看柴草堆的后面，一只狼正在柴草堆中打洞，企图从通道进入来攻击屠户的背后。 (4)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 五、寓言四则 1解释下列句中加点的词。 (1)家无井而出 溉 汲 溉： 浇灌、灌溉 (2)及 其家穿井 及： 待 ，
13、等到 (3)国人 道 之 道： 讲述 (4)闻 之于宋君 闻： 使知道 (5)丁氏 对 曰 对： 应答 ， 回答 (6)身 亡 所寄 亡： 无 ， 没有 (7)因往 晓 之 晓： 告知 ， 开导 (8)若 屈伸呼吸 若： 你 (9)只使 坠 只使： 纵使 ， 即使 2指出下列句中的通假字，并解释其含义。 其人舍然大喜 (“ 舍 ” 同 “ 释 ” ，解除、消除 ) 3解释下列各组中的加点词。 若求闻之 若 此 (像 ) 不 若 无闻也 (如 ) 若 屈伸呼吸 (你 ) 4将下列句子翻译成现代汉语。 (1)国人道之，闻之于宋君。 居住在国都中的人讲述这件事，被宋国的国君知道了。 (2)求 闻之若此，不若无闻也。 像这样道听途说，还不如什么都没听到的好。 (3)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。 (4)若躇步跐蹈，终日在地上行
