1、2021 年九年级第一次模拟考试语文试卷 第 1 页 共 6 页 2021 年九年级第一次模拟考试语文试卷 2021.04.26 （考试时间：150 分钟 满分：150 分） 说明： 1.本试卷共 6 页，计 20 题，满分 150 分（其中卷面书写占 3 分），考试时间 150 分钟。 2.答题前，考生务必将本人的学校、姓名、考试号等信息准确无误地填写在答题卡相应的位置上。考试结束后，请将答题卡交回。 一、积累运用（32 分） 1.根据语境完成题目。（8 分） 扬州，可谓一座灵动的水城。地处江淮，水网密布，水乡风情，名闻天下。自古以来，歌咏扬州水上风光的名篇佳句（ ）。其中享有盛誉的，莫过于
2、扬州古运河。它宛如一条蜿蜒玉带，款款流淌。晨曦中，m色里， 何时驻足水边，或泛舟于涟 y微动的河面， 能拥有宁静的愉悦。 （1）给加点字注音：地处江淮（ ） 蜿蜒（ ） （2 分） （2）根据拼音写汉字：m（ ）色 涟 y（ ） （2 分） （3）括号内填写短语最恰当的一项是（ ）（2 分） A.不胜枚举 B.络绎不绝 C.连篇累牍 D.眼花缭乱 （4）横线处依次填上关联词，最恰当的一项是（ ）（2 分） A.即使也 B.无论都 C.如果就 D.不但而且 2.下列对课文内容的理解，哪项说法不完全正确？（ ）（3 分） A.以水为线，巧写风光。阿来的游记散文一滴水经过丽江以一滴水的踪迹为线索，全
3、方位展现丽江古城的自然风光、历史变革和人文景观，构思新颖，视角独特。 B.同写水清，方法各异。吴均的与朱元思书中“水皆缥碧，千丈见底”是直接写水清，柳宗元的小石潭记中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”是侧面写水清。 C.人水相映，情景交融。诗经中的蒹葭是一首质朴炽热的爱情诗，诗歌采用重章叠句的形式，通过描写“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”的伊人形象，表现了追求爱情的怅惘及如愿以偿的愉悦。 D.借助海水，凸显形象。海燕是高尔基创作的散文诗，其中海燕象征了英勇善战的无产阶级革命先驱，课文通过描写大海、乌云、狂风烘托出海燕无畏的形象。 3.默写。（每空 1 分，共 9 分） 古诗词中总有“水”在
4、流动。孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“气蒸云梦泽，(1) ” 写出了湖水的气势， 曹操 观沧海 中 “秋风萧瑟， (2) ”写出了海水的壮观；李商隐夜雨寄北中“君问归期未有期，(3) ”以雨水寄托绵长的情思，苏轼定风波中“莫听穿林打叶声，(4) ”以风雨抒写旷达的情怀；欧阳修采桑子中“轻舟短棹西湖好，(5) ”描绘了湖水的温柔，王湾次北固山下中(6)“ ，风正一帆悬”描绘了江水的辽阔；陆游十一月四日风雨大作中(7)“ ，铁马冰河入梦来”借风雨抒发了诗人的报国之志； 李白 渡荆门送别 中(8) “ ， ”运用拟人的修辞手法，借水对诗人的情意表达了诗人对故乡的深情。 4.综合性学习。（12 分） 小周和
5、扬扬参加了“身边的文化遗产”综合实践活动，邀请你参加并完成下列任务。 材料一： 扬州水文化博物馆坐落在扬州市广陵区南通路 1912 街区。博物馆从“水的文化”“水的治理”“水的历史”“水的利用”“流动的文明”五个方面，全面展示了扬州与水生生相息的关系。其中“水的文化”采用大量的文献图片阐述水的古今文化，橱柜展示水乡风俗民2021 年九年级第一次模拟考试语文试卷 第 2 页 共 6 页 情、扬州船娘、沐浴文化等，并陈列造船、桥梁、水闸等展览模型。在实物展示的同时，结合现代多媒体，全方位、多角度表现现代水文化；“水的历史”展区采用多种手法让观赏者充分了解水的历史，其中有大量古人物雕塑、古代水治理等
6、场景再现；“水的治理”展区采用许多古代建筑元素，建立多层次空间关系展示水的治理历史；“水的利用” 采用窗口式的展板向观赏者展示大量的现代水乡城市风光；“流动的文明”以大运河文化遗产图片展现了运河灿烂的文化。 与原来的水展馆相比，新建水博馆的展品 80%以上都是实物，而且内涵由水环境向水文化转变。 扬州水文化博物馆导游图 材料二： 扬州市水利局在古代大运河扬州段水工遗产点调查与分析报告中指出，扬州运河水工遗产数量在全省名列前茅。全市运河水文化遗产共有 389 个，其中工程建筑类 268 个，文献资料类 53 个，非物质文化遗产类 68 个。从遗产类别上看，扬州运河水工遗产类型齐全，基本实现了遗产
7、类型要素全覆盖，主要有闸站、河道、桥梁等。从遗产保护等级来看，有全国重点文物保护单位 3 个，省级文物保护单位 2 个，市（县）级文物保护单位 24 个。 请在阅读以上材料的基础上，完成小周和扬扬的对话： 小周：这个周日去参观扬州水文化博物馆，怎样？ 扬扬：有什么好看的？不就是一些图片吗？有这时间不如多刷两道题。（3 分） 小周：（1） （扬扬欣然赞同。两人走进扬州水文化博物馆门厅，对五个展区不知从何看起。） 扬扬：（2）根据导游图，我们的参观路线应该是这样的（4 分）： 小周：（3）我发现扬州运河水工遗产的特点可以概括为（3 分）： 扬扬： 今天真是不虚此行！ 为了让更多人了解扬州的运河文化
8、遗产， 我们来写一则宣传语吧。 小周：（4）我已经想好了（2 分）： 二、阅读理解（55 分） （一）名著阅读（12 分） 5.名著中有很多与“水”相关的人和事，请仔细阅读下表，完成任务。（8 分） 书名 文段 与水的关联 相关人物及内容理解 西游记 好 A ， 抹抹脸， 抖擞精神，双手拿钯，到河沿，分开水路，依然又下至窝巢。那怪见他执钯下至， 喝道：“慢来！看杖！” 水中激战， 打成兄弟。 文段中 A 是 ， “那怪”是 。 朝花夕拾 不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。 故人溺水， 意外身亡。 文段中的“他”指 ，看似平淡的句子透出作者对“他” 之情。 海底两万里
9、就这样一连好几次，他浮出水面后，又重新潜入水中，每次最多采集到十来只珠母。 水中采珠， 险象环生。 在采珠人遭鲨鱼袭击时， 主动相助。 儒林外史 “我因素日里有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参” 水上闹剧， 丑态毕现。 文段中的 “我” 是 ， “这一料药”其实是 ，“我”这么说的目的是 2021 年九年级第一次模拟考试语文试卷 第 3 页 共 6 页 6.老子云：“上善若水，水善利万物而不争。”大意是至高的品性像水一样，泽被万物而不争名利。 你认为下列人物中哪一位最接近老子说的这一境界？请结合有关情节简要阐明理由。 （4 分） A.宋江（水浒传） B.杜
10、少卿（儒林外史） C.简爱（简爱） D.田晓霞（平凡的世界） （二）诗歌阅读（5 分） 送蜀客游维扬送蜀客游维扬 【唐】 杜荀鹤 见说西川景物繁，维扬景物胜西川。青春花柳树临水，白日绮罗人上船。 夹岸画楼难惜醉，数桥明月不教眠。送君懒问君回日，才子风流正少年。 注：西川是现在的四川西部一带，是唐朝繁华的大都会。 扬扬读到这首诗时产生了一些疑问，他和小周展开了交流： 7.（1）扬扬：诗人笔下的维扬有何特点？既写维扬，为何从西川写起呢？（3 分） 小周： （2）扬扬：诗人为什么“懒问君回日”呢？（2 分） 小周： （三）文言文阅读（12 分） 谢安，字安石。初辟司徒府，除佐著作郎，以疾辞。寓居会稽
11、，与王羲之及高阳许询、桑门支遁游处，出则渔弋山水入则言咏属文无处世意。吏部尚书范汪举安为吏部郎，安以书距绝之。时安弟万为西中郎将，总藩任之重。安妻既见家门富贵，而安独静退，乃谓曰：“丈夫不如此也？”及万黜废，安始有仕进志，时年已四十余矣。 征西大将军桓温请为司马， 将发新亭， 朝士咸送。 既到， 温甚喜， 言生平， 欢笑竟日。既出，温问左右：“颇尝见我有如此客不？” 时会稽王道子专权，而奸谄颇相扇构，安出镇广陵之步丘，筑垒曰新城以避之。及至新城，筑埭于城北。后人追思之，名为召伯埭。安虽受朝寄，然东山之志始末不渝，每形于言色。 （节选自 晋书 谢安传 ， 有删改。 ） 【注注】辟:由中央官署征聘
12、，然后向上举荐，任以官职。桑门：同“沙门”，指佛教僧侣。支遁，东晋佛学家。废黜，贬退。扇构：煽惑挑拨，也指煽动连结。召伯埭：召伯，召公，周公的庶弟，有德政于民。埭，di，堵水的堤坝。 8.下面是扬扬对加点词义的推断，不正确的一项是（ ） （2 分） A. 除佐著作郎联系上下文，前文介绍谢安最初被司徒府征召，后文写他用生病作托辞，加之“佐著作郎”是官职名，因此推测“除”为“任命，授职”的意思。 B. 安以书距绝之联想到“拒绝”，推断“距”同“拒”，“拒绝”的意思。 C. 朝士咸送回忆桃花源记中“咸来问讯”可知，“咸”为“都”的意思。 D. 每形于言色联系成语“喜形于色”可知，“形”为“形状”的意
13、思。 9. 用“”为文中画浪线的句子断句。（限两处，2 分） 出 则 渔 弋 山 水 入 则 言 咏 属 文 无 处 世 意 10.翻译句子。（4 分） （1）及万黜废，安始有仕进志，时年已四十余矣。 （2）后人追思之，名为召伯埭。 11.位于邵伯的谢安广场是扬州市八大文化广场之一。扬扬很想进一步了解谢安，请你结合选文和链接材料的内容，向他介绍一下谢安的人物特点。（4 分） 2021 年九年级第一次模拟考试语文试卷 第 4 页 共 6 页 链接材料链接材料： 谢安曾为扬州刺史，淝水之战后受人排挤，于是自请到步丘（今邵伯）赴任。当时邵伯地势西高，湖水浅，常为旱苦；东低，湖水涨，常受内涝。为此百姓
14、常流离失所，邵伯只有村落不成镇。 谢安披风雨顶烈日， 考察地势， 征调民夫， 筑了一道湖埭， 即湖中的拦水大坝，以调节水位。 此埭筑成后， 高者无旱， 低者不涝， 上下两利。 邵伯地域渔谷丰登， 百业兴旺。 （四）实用文本阅读（12 分） 小周和扬扬参加了“保护长江”研究性学习活动，邀请你一起参加并完成下列任务。 活动一活动一：资料查阅 长江上再现“落霞与群鹜齐飞” （扬州发布） 活动二活动二：数据分析 近年来，政府主动将扬州唯一的化工园区产业规划面积从 22.6 平方公里压减至 9.3 平方公里；随着扬农集团宝塔湾厂区全面关停，全市共关停转移化工企业 469 家。在沿江主岸线上，68 个小船
15、厂、小码头、小企业全部拆除，仅造船业就去除产能 290 万载重吨。 活动三活动三：实地走访 声音声音 1 1：“十年禁渔，只为年年有鱼。作为扬州人，我们感恩长江、依恋长江，更爱护长江。”广陵区李典镇沿江村村民胡春兵说。他和其他村民过去有一个共同身份渔民。2018 年 7 月，他们积极响应国家号召，上交了捕捞证，成为了江豚协巡员。 声音声音 2 2：“我市在给予退捕渔民资金补偿的基础上，落实渔民生计保障，完善配套措施，将退捕失水渔民按照土地征收的有关规定予以安置。 实施渔民上岸安居和农村危房改造等工程，保障退捕渔民住有所居。”广陵区李典镇沿江村党总支书记王永来说。 声音声音 3 3：中华人民共和
16、国长江保护法于 2021 年 3 月 1 日正式执行，扬州采取多种措施认真落实长江保护法，市面上已鲜见违法销售或虚假宣传“江鲜” “湖鲜”等行为。 “对餐饮行业来说，长江禁渔是挑战也是机遇。虽然养殖鱼鲜、河鲜在肉质上与江鲜有差距，但厨师可以通过烹饪方式、调味手段等来进行调整。”扬州大学旅游烹饪学院院长周晓燕说。 声音声音 4 4：2020 年起，长江江苏段进入为期 10 年的禁渔期。扬州渔政部门加大执法力度，每日反复巡查，打击非法捕捞行为。长江禁渔，不仅禁止捕捞，也禁止垂钓。“禁钓水域不限于长江干流，只要是在防洪大堤向江侧的水域，都不允许垂钓。钓鱼爱好者可以去一些水库、 池塘、 湖泊钓鱼， 同
17、时， 一定要了解此处是否可以进行垂钓， 不要在禁钓区进行垂钓。 ”渔政监督大队负责人说。 甲 沉鳞竞鳞竞跃 2020 年 1 月 6 日清晨，长江六圩河口水域捕捉到难得一见的画面： 3 头长江江豚突然出现在 109 号浮附近水域，只见 3 头江豚时而上游下窜，时而相互嬉戏打闹，不停地做着翻滚、跳跃、点头等动作。在大船经过时，江豚还有趣地紧跟其后乘浪起伏整个画面持续了约 5 分钟， 3 头江豚才渐渐地消失在人们的视野之中。 据扬州市江豚保护协会工作人员介绍，江豚再现六圩河口很大程度上与扬州市委市政府贯彻落实共抓大保护、不搞大开发所做的大量工作密不可分。 （摘自“学习强国”，有删改） 乙乙 一江清
18、水，落霞群鹜，这样美丽的情景，现在长江扬州段就能看到。 2020 年 12 月，渔政人员乘坐执法快艇，沿长江扬州段岸线巡查，在江面发现成群的沙鸥、苍鹭以及野鸭。渔政人员说，鸟儿在长江边越冬，说明长江里鱼很多。在长江瓜洲段，瓜洲船闸南江段，每天都能看到成百上千次的鱼儿跃出水面的镜头，“人在岸边，就能感觉到江里有很多鱼游来游去。前几天去巡江，一尾花鲢从水中跃起，直接跳到了夹板上。”据老渔民说，这样的情景，只在上世纪八十年代前才能见到。 （摘自“扬州发布”，有删改） 2021 年九年级第一次模拟考试语文试卷 第 5 页 共 6 页 12.小周和扬扬参加活动一时，发现资料甲的标题很精彩，他也想引用或化
19、用古诗文中的句子，为资料乙拟一个既贴切又生动的标题，请你帮助他。（2 分） 13.根据以上材料，小周和扬扬得出了以下结论，其中有误的一项是（ ）（3 分） A.昔日的捕鱼人之所以变成今日的长江守护者， 与政府采取的一系列渔民生计保障措施有密切关系。 B.活动二中的大量数据及“主动”“全面”“全部”等词语有力地说明了政府对环境问题整改的决心之大、力度之大。 C.扬州市禁止采食江鲜， 这一禁令固然给餐饮业带来挑战， 但如果烹饪师改进烹饪方式， 并不会给餐饮业带来消极影响。 D.长江禁钓水域， 除了长江干流， 还包含防洪大堤向江侧的水域。 但钓鱼爱好者在水库、池塘、湖泊钓鱼，则不受限制。 14.从活
20、动一的资料可见，扬州保护长江生态环境已见成效，请根据材料探究，这和政府采取的哪些举措有关。（4 分） 15.同学们想绘制一幅图文并茂的海报为“禁食江鲜，保护长江”做宣传，请你用说明的表达方式介绍自己设计的海报。（3 分） （五）文学文本阅读（14 分） 看看 水水 汪曾祺 下班了， 小吕把擦得干干净净的铁铣搁到 “小仓库” 里 【批注： 这里的细节抓得漂亮，“干干净净的铁铣”看似很随意，却犹如一面镜子映照出小吕做事认真的精神。】，正在脚蹬着一个旧辘轴系鞋带，组长大老张走过来，跟他说：“小吕，你今天看一夜水。” 小吕的心略为沉了一沉。他没有这种准备。今天一天的活不轻松，小吕身上有点累。看一夜水，
21、甭打算睡了！这倒还没有什么。主要的是，他没有看过水，他不知道看水是怎么个看法。一个人，黑夜里，万一要是渠塌了，水跑了，淹了庄稼，灌了房子那他可招架不了！一种沉重的，超过他的能力和体力的责任感压迫着他。 但是大老张说话的声音、语气，叫他不能拒绝。大老张既然叫自己去，他说咱能行，咱就试巴试巴！而且，看水，这也挺新鲜，挺有意思！小吕就说：“好吧！” 吃了晚饭，小吕早早地就上了渠。一来，小吕就去找大老张留下的两个志子。大老张告诉他， 他给他在渠沿里面横插两根树枝， 当作志子。 小吕走近去， 没怎么费事， 就找到了。一看见了这两根树枝，小吕心里一喜，好像找到了一件失去的心爱的东西似的。看看这两根插得很端
22、正牢实的树枝，小吕从心里涌起一股对于大老张的感谢，觉得大老张真好，对他真体贴。 小吕又到大闸上试了一下。看看水，看看闸，又看看逐渐稀少的来往行人。小吕暗暗地鼓了鼓劲，拿起抓钩（他还没有使唤过这种工具），走下闸下的石梁。拉了一次闸板，用抓钩套住了闸板的铁环，拽了两下，活动了，使劲往上一提，起来了！行！又放了一次闸板， 两手平提着， 觑准了两边的闸槽， 觑准了！ 不然， 水就把它冲跑了！ 一撒手。下去了！再用抓钩捣了两下，严丝合缝，挺好！【批注 A：画线句子的句式很有特色， 】小吕深信大工们拉闸、安闸，也就是这样的。许多事都得自己来亲自试一下才成，别人没法跟你说，也说不清楚。 小吕沿着渠岸巡视了一
23、遍。走着走着，又有点紧张起来。渠沿有好几处渗水，沁得堤土湿了老大一片，黑黑的。有不少地方有蚯蚓和蝼蛄穿的小眼，汩汩地冒水。小吕觉得这不祥得很，越看越担心，越想越害怕。他不知道怎么办，就选定了一处，用手电照着，定定地守着它看，看看它有什么变化没有。看了半天，似乎没有什么变化。他又换了几处，还是拿不准。 这时恰好有一个晚归的工人老李远远地走过来， 小吕听得出他咳嗽的声音。 他问：2021 年九年级第一次模拟考试语文试卷 第 6 页 共 6 页 “小吕？你在干啥呢？看水？” 小吕连忙拉住他：“老李！这要紧不要紧？” 老李看了看：“嗐！没关系！这水流了几天了，渠沉住气了，不碍事！你不要老是这样跑来跑去
24、，一黑夜哩，老这么跑，不把你累死啦！找个地方坐下歇歇！隔一阵起来看看就行了！哎！” 小吕并没有坐下歇歇，他还是沿着支渠来回溜达着，不过心里安详多了。他走在月光照得着的渠岸上，走在斑驳的树影里，风吹着，渠根的绿草幽幽地摇拂着。他脚下是一渠流水他觉得看水很有味道。 他开始感觉有点疲倦了， 爬上小石桥头的一棵四杈糖槭树上， 半躺半坐下来。 这棵树，在不到一人高的地方岔出了四个枝杈， 坐上去， 正好又有靠背， 又可以舒舒服服地伸开腿脚。而且坐在树上就能看得见那一根志子。【批注 B： 此句作用不小， ，可谓闲笔不闲。】月亮照在水上，水光晃晃荡荡，水面上隐隐有一根黑影。 今天月亮真好，快要月半了。天上真干
25、净，透明透明、蔚蔚蓝蓝的，一点渣滓都没有，像一块大水晶。小吕还很少看到过这样深邃、宁静而又无比温柔的夜空。说不出什么道理，天就是这样，老是这样，什么东西都没有，就是一片蓝。可是天上似乎隐隐地有一股什么磁力吸着你的眼睛。真好看，真美，美得叫你的心感动起来。小吕看着看着，心里总像要想起一点什么很远很远的，叫人快乐的事情。他想了几件，似乎都不是他要想的，他就在心里轻轻地唱： 哎 月亮出来亮汪汪，亮汪汪 （节选自汪曾祺看水，有删改） 16.下列对本文相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.这是一篇散文体小说， 作者没有追求情节上的跌宕起伏， 而是以奇巧的文笔将读者带入一个清澈澄明
26、的世界。 B.小说主要通过动作描写、心理描写，表现了一个少年看水的行为、心理的庄严感，展现出一种积极向上的精神风貌。 C.小吕工作了一天却不能拒绝晚上的加班， 小说字里行间表现了大老张的冷漠无情和小吕的辛酸无奈，表达了作者对孩子命运的同情。 D.小吕看水的这一夜获得了成长，他的经历启发我们，面对未知事物，不要恐惧，勇敢去尝试，人就是在这样的尝试中成长和进步的。 17.汪曾祺的语言值得玩味。请仿照示例，根据提示，为文中画横线的句子做批注。(4 分） 批注 A: 批注 B: 18.文中画浪线部分的景物描写有何作用？请简要分析。（3 分） 19.法国学者安妮居里安在研读汪曾祺时，说汪曾祺的小说里都有
27、水，即使写水不多，也充满了水的感觉。汪曾祺肯定了她的评价。请结合本文阐述你对这句评价的理解。（4 分） （提示：可从本文人物、结构、语言等角度任选两点阐述。） 三、写作（60+3 分） 20.请以“那一次，我没忍住泪水那一次，我没忍住泪水”为题，写一篇文章。 （1）结合自己的经历和体验，感情真挚，不得抄袭和套作； （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息； （3）不少于 600 字； （4）书写 3 分，请认真书写。 2021 年九年级第一次模拟考试语文试卷参考答案2021.4一、积累运用（32 分）1.（1）（2 分）chwn（2）（2 分）暮漪（3）（2 分）A（4）（2 分）B2.
28、（3 分）C3.（9 分）（1）波撼岳阳城 （2）洪波涌起 （3）巴山夜雨涨秋池 （4）何妨吟啸且徐行（5）绿水逶迤 （6）潮平两岸阔 （7）夜阑卧听风吹雨（8）仍怜故乡水，万里送行舟4.（1）（3 分）示例：扬州水文化博物馆展览的大多是实物，有模型、展板、多媒体和文字图片组合，手法多样，内容丰富，生动形象。参观博物馆非但不会浪费时间，还会让你感受到扬州水文化的深厚内涵，这是刷题不能带来的收获。（2）（4 分）示例：从入口进去，首先参观“水的历史”展区；然后向北，参观“水的文化”展区；接着向东，参观“水的治理”展区；再向西南，参观“水的利用”；最后向东，参观“流动的文明”。（答对五个展区的顺序
29、即可。）（3）（3 分）数量众多、类型齐全、保护等级高。（4）（2 分）示例：保护运河文化遗产，创造扬州美好未来。5.（8 分）A 是猪八戒，“那怪”是沙悟净（卷帘大将）。“他”指范爱农，表达了作者对他溺水而亡的震惊、悲痛之情。尼摩船长。“我”是严贡生，“这一料药”其实是云片糕，严贡生这么说的目的是为了敲诈船艄公，赖掉船费。6.（4 分）示例 1：我认为最接近老子所说境界的人是杜少卿。杜少卿乐善好施，重情重义，面对身陷困境的人，他总是有求必应，慷慨相助，从不计较个人得失。在自己经济拮据的情况下， 置办丰盛的酒席款待与他素昧平生的郭孝子， 当掉自己的衣服换银子送给郭孝子做盘缠，足可见他崇尚美德，
30、重义轻财。他淡泊名利，蔑视权贵，尊重女性，具有崇高的思想境界。示例 2：我认为最接近老子所说境界的人是田晓霞。田晓霞善良美丽，热情大方，具有平等意识，毫无利己思想，对工作充满了责任感和奉献精神。她冒着生命危险，主动到一个洪水灾区去采访，帮助疏散群众，最后为了救一位落水儿童献出生命，体现了高尚的人格。（答杜少卿或田晓霞，能结合小说相关情节，准确评价人物可得 4 分。答宋江或简爱最高不得超过 2 分。宋江，人称“及时雨”，但他为的是江湖义气，存有收买人心、笼络人才、树立个人威望的私心。简爱是一位性格坚强、独立自主、积极进取，追求自由和平等的优秀女性，但小说没有表现她泽被万物而不争名利的思想境界。）
31、7.（1）（3 分）诗人笔下的维扬风光优美，繁华热闹。起笔写西川繁盛，既交代送别的地点，同时以西川衬托维扬风光更胜一筹，突出了维扬风光迷人，令人神往。（景物特点 1分，“衬托维扬风光”2 分）（2）（2 分）因为友人去的是繁华富庶的扬州，到扬州欣赏优美的风光，享受悠闲的生活，定会沉醉其中，流连忘返，所以诗人不问归期。（意对即可）8.（2 分）D9.（2 分）出 则 渔 弋 山 水 /入 则 言 咏 属 文/ 无 处 世 意10.(4 分） （1） （2 分）等到谢万被贬退，谢安才有做官的志趣，当时年龄已到四十多岁了。（得分点“及”“始”）（2）（2 分）后人追想怀念谢安，将这座堤坝命名为邵伯埭
32、。（得分点“之”“名”）11.（4 分)淡泊功名，从他多次推辞做官可见；喜欢纵情山水，隐逸自然，从“出则渔弋山水”可见；关爱百姓，从他积极建筑堤坝解决民生之苦可见；才华出众，从周围人对他的态度可见。（答出两点即可，其他说法言之有理即可。）12.（2 分）示例：沙鸥翔集，锦鳞游泳（其他答案符合题目要求亦可。没有引用或化用古诗文句子，但比较贴切，扣 1 分。）13.（3 分）D14.（4 分）举措主要有：关停或转移对环境有污染的企业，控制了污染源；认真执行长江保护法，杜绝采食江鲜行为，斩断了利益链；加大执法力度，严格执行禁捕禁钓的相关法规；落实渔民生计保障，让渔民从捕捞者变为护江者。15.（3 分
33、）示例：我设计的海报主体部分以纯蓝的河水为背景，水中有丰美的鱼儿自由地游来游去，图的上方用醒目的红色大字提醒人们“保护长江生态，不食野生江鲜”。（画面设计合理巧妙，能配合文字凸显海报主题，说明的条理清晰，可得 3 分，否则酌情扣分。）16.（3 分）C17.（4 分）批注 A：多用短句，节奏轻快，简洁利索。运用多个感叹句，生动表现了小吕第一次尝试拉闸放闸的新奇感和成就感，活泼轻灵，富有表现力。批注 B： 小吕疲倦时躺坐在树上休息时， 心心念念仍是看水， 充分表现了一个孩子的责任感，而且和前文第段形成呼应。（答出“责任感”之意即可得 2 分。）18.（3 分）运用景物描写，营造了诗意静美的氛围，烘托出小吕在看水顺利进行时内心的平静，表现了人物内心澄澈、温柔细腻的特点。19.（4 分）这篇小说处处浸透了“水意”。小吕这一人物性情温和，心思细腻，纯净似水；本文结构看似随意，不加雕琢，行云流水一般，任意东西，平静流淌；语言自然流畅，朴素平淡，简洁干净，灵动如水。（其他角度言之有理亦可。能从两个不同的角度比较准确地理解作品中的“水意”，即可得4 分，否则酌情扣分。）三、写作（60+3 分）作文评分标准参照中考作文评分要求。
