1、化学必修一化学必修一第三章金属及其化合物第三章金属及其化合物 第二第二节节一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教法选取与学法指导三、教法选取与学法指导四、教学程序设计四、教学程序设计五、板书设计五、板书设计一、教材分析氧化还原反应氧化还原反应 从实验学化学从实验学化学 离子反应离子反应金属及其化合物金属及其化合物非金属及其化合物非金属及其化合物1.1.教材的地位和作用教材的地位和作用金属及其化合物金属及其化合物 金属的化学性质金属的化学性质 几种重要的金属化合物几种重要的金属化合物钠的主要化合物钠的主要化合物铝的主要化合物铝的主要化合物铁的主要化合物铁的主要化合物氧化物氧化物氢
2、氧化物氢氧化物盐盐一、教材分析1.1.教材的地位和作用教材的地位和作用 根据生产、生活中的应用实例或通过实根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质。要化合物的主要性质。从生活走进化学从生活走进化学从自然走进化学从自然走进化学从化学走向社会从化学走向社会领会教材精髓，探究、开拓、创新！领会教材精髓，探究、开拓、创新！一、教材分析一、教材分析2.2.教学目标教学目标了解铁的氧化物的性质及用途了解铁的氧化物的性质及用途了解了解铁的铁的氢氧化物的性质氢氧化物的性质及制备方法及制备方法掌握掌握Fe2+、Fe3+的检验
3、方法及相互转化的检验方法及相互转化 通过亲身体验获得实验结果的探究过程，培养学生严通过亲身体验获得实验结果的探究过程，培养学生严谨求实的科学态度。谨求实的科学态度。通过通过对补铁药品等素材的研究，培养学生用化学视角对补铁药品等素材的研究，培养学生用化学视角关注生活的习惯，体会化学对人类生活的重要影响。关注生活的习惯，体会化学对人类生活的重要影响。利用分类、比较的方法学习铁的重要化合物的性质，利用分类、比较的方法学习铁的重要化合物的性质，培养学生的归纳能力培养学生的归纳能力通过探究性实验，使学生进一步掌握应用实验探究通过探究性实验，使学生进一步掌握应用实验探究 研究物质性质的科学探究方法研究物质
4、性质的科学探究方法重点难点重点难点2.2.教学目标教学目标二、学情分析二、学情分析三、教法选取与学法指导三、教法选取与学法指导生生活活线线知知识识线线 提出问题提出问题实验探究实验探究 观察现象观察现象 讨论交流讨论交流 得出结论得出结论四、教学程序设计四、教学程序设计铁在自然界中分布极为广泛，为什么人铁在自然界中分布极为广泛，为什么人类发现和利用铁却比黄金和铜要迟？类发现和利用铁却比黄金和铜要迟？氧化铁可做外墙涂料氧化铁可做外墙涂料落实落实从自然走进化学从自然走进化学铁是人体必需的微量元素中铁是人体必需的微量元素中含量最多含量最多的的一种（约一种（约45克），克），缺铁性贫血缺铁性贫血已成为
5、仅已成为仅次于结核病的全球患病率最高、耗资最次于结核病的全球患病率最高、耗资最大的公共卫生问题。那铁元素在人体中大的公共卫生问题。那铁元素在人体中又是又是以什么形式存在以什么形式存在呢？呢？ 制备氢氧化铁制备氢氧化铁反应反应 从生活走进化学从生活走进化学薄膜防止薄膜防止Fe2+被氧化被氧化“维维C和和Fe搭档效果会更好搭档效果会更好”密封包装密封包装“维维C和和Fe搭档效果会更好搭档效果会更好” ？ 实验探究实验探究2 FeCl3溶液与溶液与Vc反应反应NaOHCl2、H2O2等强氧化剂等强氧化剂Fe2+Fe3+Fe、Cu等还原剂等还原剂“维维C和和Fe搭档效果会更好搭档效果会更好” ？ 实验
6、探究实验探究2在讨论交在讨论交流中总结流中总结归纳本节归纳本节课知识课知识制作过程：制作过程： 先在塑料板上镀上一层先在塑料板上镀上一层铜，然后在设计好的铜线路铜，然后在设计好的铜线路上涂上一层石蜡，把板浸到上涂上一层石蜡，把板浸到氯化铁溶液中，没有在线路氯化铁溶液中，没有在线路上的铜即没有被石蜡覆盖住上的铜即没有被石蜡覆盖住的铜就被反应掉。的铜就被反应掉。从化学走向社会从化学走向社会1.将将Na2O2投入投入FeCl2溶液中溶液中,可观察到的实验现象是可观察到的实验现象是( )A.有白色沉淀生成有白色沉淀生成 B.有红棕色沉淀生成有红棕色沉淀生成C.没有沉淀生成没有沉淀生成 D.有无色气体产
7、生有无色气体产生2.在右图的装置中，当容器在右图的装置中，当容器A中的反应开始后，中的反应开始后，再分别进行下列操作：再分别进行下列操作：(1)若弹簧夹若弹簧夹C打开，打开，B容器中有什么现象发生？容器中有什么现象发生？(2)若弹簧夹若弹簧夹C关闭一会儿，容器关闭一会儿，容器A中的反应还在中的反应还在进行时，进行时，B容器有什么现象发生？容器有什么现象发生？写出写出B容器中有关反应的化学方程式容器中有关反应的化学方程式_。(3)若先打开弹簧夹若先打开弹簧夹C一段时间，容器一段时间，容器A中的反应中的反应还在进行时，再关断弹簧夹还在进行时，再关断弹簧夹C一会儿，一会儿，B容器中容器中有什么现象发生？有什么现象发生？五、板书设计五、板书设计 三、铁的重要化合物三、铁的重要化合物 1. 铁的氧化物铁的氧化物 2. 铁的氢氧化物铁的氢氧化物 Fe2+2OHFe(OH)2 Fe3+3OHFe(OH)3 Fe(OH)2氧化成氧化成Fe(OH)3 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3 3. Fe3+的检验的检验 颜色、与氢氧化钠反应、加硫氰化钾颜色、与氢氧化钠反应、加硫氰化钾 4. Fe2+和和Fe3+之间的相互转化之间的相互转化
