1、“小雨小雨”手指互相敲击手指互相敲击“中雨中雨”两手轮拍大腿两手轮拍大腿“大雨大雨”大力鼓掌大力鼓掌“暴雨暴雨”跺脚跺脚家长家长A:同事同事:同事同事:班上的一位学生班上的一位学生:家长家长B: 观看视频，观看视频，：两人是如何互相两人是如何互相“点赞点赞”的？的？(注意他们的对话注意他们的对话内容和动作神态内容和动作神态)温馨提示：观看过程中做适当的记录。温馨提示：观看过程中做适当的记录。小组讨论：小组讨论：两个人是如两个人是如何互相何互相“点赞点赞”的？的？(对话对话内容和动作神态内容和动作神态)全班提炼全班提炼“点赞点赞”技巧关技巧关键词。键词。小组讨小组讨论论3分钟分钟：两个人两个人是
2、如何互相是如何互相“点赞点赞”的？的？(对话内容和动作神态对话内容和动作神态)全班提炼全班提炼“点赞点赞”技巧关技巧关键词。键词。微笑微笑起立起立鼓掌鼓掌拥抱拥抱蹲下蹲下身子身子恰当的表情和肢体动作恰当的表情和肢体动作外在美外在美Ellen具体具体地地点赞了他的燕点赞了他的燕尾服。尾服。Ellen学中文，学中文，男孩男孩及时及时、反、反复表示了肯定。复表示了肯定。Ellen又说了一遍又说了一遍“你好吗你好吗”，男，男孩马上孩马上真诚真诚地地表扬。表扬。具体、及时、真诚、适度具体、及时、真诚、适度内在美内在美外在美外在美 恰当的表情和肢体动作恰当的表情和肢体动作内在美内在美 具体、及时、真诚、适
3、度具体、及时、真诚、适度 威威sirsir勤勤恳恳教书勤勤恳恳教书育人已四十余载，今天育人已四十余载，今天他迎来了从教生涯的最他迎来了从教生涯的最后一节课。虽然他获奖后一节课。虽然他获奖无数，但在退休前，他无数，但在退休前，他最想听到的还是孩子们最想听到的还是孩子们对自己的看法对自己的看法要要求求以小组为单位进以小组为单位进行情境模行情境模拟，其中一人扮演威拟，其中一人扮演威sirsir，其余组员均为学生。在互动过程中，注意，其余组员均为学生。在互动过程中，注意运用运用“ “点点赞赞” ”的技巧。的技巧。威威sirsir：孩子们，最后一课了，我想听听你孩子们，最后一课了，我想听听你们对我的看法
4、！们对我的看法！同学同学A:A:威威sir,sir,我觉得你是一个我觉得你是一个同学同学B:B:举举例例五分钟体验时间五分钟体验时间 小组全班展示小组全班展示要要求求以小组为单位进行情景模拟，其中一人扮演威以小组为单位进行情景模拟，其中一人扮演威sirsir，其余组员均为学生。在互动过程中，注意，其余组员均为学生。在互动过程中，注意运用运用“ “点点赞赞” ”的技巧。的技巧。威威sirsir：孩子们，最后一课了，我想听听你孩子们，最后一课了，我想听听你们对我的看法！们对我的看法！同学同学A:A:威威sir,sir,我觉得你是一个我觉得你是一个同学同学B:B:举举例例五分钟体验时间五分钟体验时间 小组全班展示小组全班展示来自芊墨妈妈的来自芊墨妈妈的点点赞赞来自老毕的来自老毕的点点赞赞来自心瑜妈妈的来自心瑜妈妈的点点赞赞来自来自MissXianMissXian的的点点赞赞来自天澜妈妈的来自天澜妈妈的点点赞赞来自威来自威sirsir的的点点赞赞 为你的为你的身身边人真边人真诚地诚地点点赞赞吧！吧！ 莎士比亚说：莎士比亚说：“”。
