1、友谊与爱情PPT课件 本本PPTPPT课件仅供学习用课件仅供学习用 本本PPTPPT课件仅供学习用课件仅供学习用 本本PPTPPT课件仅供学习用课件仅供学习用 学完请删除！学完请删除！名人名言（友谊）名人名言（友谊）v友谊是把全世界的心连在一起的一根金线。友谊是把全世界的心连在一起的一根金线。( (伊夫林）伊夫林）v世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。（爱因斯坦）地都很正直、严正的朋友。（爱因斯坦）v友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。（爱默生）（爱默生）v除了一个真心的朋友之外，没有一样药
2、剂是除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。（培根）可以通心的。（培根）名人名言（爱情）名人名言（爱情）v爱情是一位伟大的导师，教会我们重新做人。爱情是一位伟大的导师，教会我们重新做人。 （莫里哀）（莫里哀）v爱情是生命的火花，是友谊的升华，是心灵爱情是生命的火花，是友谊的升华，是心灵的吻合。（莎士比亚）的吻合。（莎士比亚）vLove make the world go round.Love make the world go round.（Dickens)Dickens)v爱就是做人。（费尔巴哈）爱就是做人。（费尔巴哈）案例分析案例分析1 1：v马克思和恩格斯之间友好相处、马克思和
3、恩格斯之间友好相处、患难与共，长达患难与共，长达4040年之久。在恩年之久。在恩格斯的大力协助下马克思才写出格斯的大力协助下马克思才写出了巨著了巨著资本论资本论。列宁曾赞扬。列宁曾赞扬他们之间的友谊：他们之间的友谊：“这两个人的这两个人的关系超过了一切古老传说中最动关系超过了一切古老传说中最动人的友谊故事。人的友谊故事。”v问题：马克思和恩格斯的友谊给问题：马克思和恩格斯的友谊给了你什么启示？了你什么启示？案例分析案例分析2 2：v有一位青年人痛苦地问：有一位青年人痛苦地问：“我倾慕我倾慕一个女孩，起初他对我也有好感，一个女孩，起初他对我也有好感，于是我就追她，绞尽脑汁想办法接于是我就追她，绞
4、尽脑汁想办法接近她，讨好他，没有做不到的，只近她，讨好他，没有做不到的，只有想不到的。可现在她却越来越疏有想不到的。可现在她却越来越疏远我。书刊上常写有在爱情上穷追远我。书刊上常写有在爱情上穷追不舍的成功者，为什么我就追不上不舍的成功者，为什么我就追不上她呢？她呢？”谈谈你的看法。谈谈你的看法。讨论问题讨论问题v1 1 什么是友谊？友谊能否地久天长？什么是友谊？友谊能否地久天长？v2 2 你认为什么是爱情？你的恋爱目的是你认为什么是爱情？你的恋爱目的是什么？你的择偶标准是什么？什么？你的择偶标准是什么？v3 3 随着时间的推移，你的恋人暴露出随着时间的推移，你的恋人暴露出一些缺点和不足，这时你
5、怎么办？一些缺点和不足，这时你怎么办？讨论问题讨论问题v4 4 当你已经踏入爱河之后，有一位当你已经踏入爱河之后，有一位条件更好的异性对你表示爱慕时，条件更好的异性对你表示爱慕时，你怎么办？你怎么办？v5 5 当你久已倾慕的一位异性向你表当你久已倾慕的一位异性向你表达爱意时，你忽然发现他达爱意时，你忽然发现他( (她她) )还另有还另有所爱，你怎么办？所爱，你怎么办？讨论问题讨论问题v6 6 由于性情不合或其他原因，你们由于性情不合或其他原因，你们的恋爱搁浅了，对方提出分手，你的恋爱搁浅了，对方提出分手，你怎么办？怎么办？v7 7 当你信赖的恋人喜新厌旧，离你当你信赖的恋人喜新厌旧，离你而去，
6、你怎么办？而去，你怎么办？讨论问题讨论问题v8 8 异性间的友谊与爱情有何相同之异性间的友谊与爱情有何相同之处与根本区别？处与根本区别？v9 9你认为大学生谈恋爱利大于弊还是你认为大学生谈恋爱利大于弊还是弊大于利？为什么？弊大于利？为什么？第四讲第四讲 友谊与爱情友谊与爱情v一一 、友谊的获得与培养、友谊的获得与培养v二、二、 爱情的位置与影响爱情的位置与影响v三、三、 树立正确的恋爱观树立正确的恋爱观一、友谊的获得与培养一、友谊的获得与培养v（一）友谊（一）友谊及其价值及其价值v（二）建立（二）建立真挚的友谊真挚的友谊（一）友谊及其价值（一）友谊及其价值v1. 1.友谊的内涵友谊的内涵v2.
7、 2.友谊的基本特友谊的基本特征征v3. 3.友谊的价值友谊的价值1. 1.友谊的内涵友谊的内涵v友谊是人与人之间友谊是人与人之间互相尊重、互相信互相尊重、互相信赖的基础上建立的赖的基础上建立的一种美好的情谊。一种美好的情谊。v举出友谊的范例。举出友谊的范例。古今中外友谊的典型人物古今中外友谊的典型人物国内国内v子期与伯牙：有子期与伯牙：有“高山流水高山流水”之称。之称。v廉颇与蔺相如：有廉颇与蔺相如：有“负荆请罪负荆请罪”之美谈。之美谈。v刘备、关羽、张飞：有刘备、关羽、张飞：有“桃园三结义桃园三结义”。国外国外v马克思与恩格斯：友谊的典型。马克思与恩格斯：友谊的典型。2. 2.友谊的基本特
8、征：友谊的基本特征：v社会性。社会性。v选择性。选择性。“朋友是我们自己选择的亲人。朋友是我们自己选择的亲人。”v稳定性。稳定性。“友谊如爱情一样需要一种誓约。友谊如爱情一样需要一种誓约。” ” v包容性。包容性。“世界上没有两片完全相同的叶世界上没有两片完全相同的叶子。子。”v阶段性。阶段性。“不一定要朝夕相处，只要彼此相不一定要朝夕相处，只要彼此相知相通，便是天长地久。知相通，便是天长地久。”3. 3. 友谊的价值友谊的价值v友谊促使大学生认识自我、理解别人，友谊促使大学生认识自我、理解别人，推动自我意识的完善和发展。推动自我意识的完善和发展。v友谊是促进大学生心理发展，推动社会友谊是促进
9、大学生心理发展，推动社会化进程的重要途径。化进程的重要途径。v友谊是增加大学生的社会责任感，推动友谊是增加大学生的社会责任感，推动其进步的重要力量。其进步的重要力量。（二）建立真挚的友谊（二）建立真挚的友谊v1. 1.友谊的基础友谊的基础v2. 2.建立友谊遵循的原则建立友谊遵循的原则v3. 3.异性友谊与爱情的联系与区异性友谊与爱情的联系与区别别1. 1.友谊的基础友谊的基础v 志同道合志同道合v 情投意合情投意合v “ “友谊的基础在于两个人的友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。心肠和灵魂有着最大的相似。”（贝多芬）（贝多芬）2. 2.建立友谊遵循的原则建立友谊遵循的原则v诚实
10、守信诚实守信v平等互助平等互助v宽容大度宽容大度v坚持原则坚持原则v谦让有礼谦让有礼v忧患与共忧患与共* *有利于建立友谊的性格有利于建立友谊的性格 平等待人，一视同仁。平等待人，一视同仁。以诚相见，作风稳健。以诚相见，作风稳健。性格开朗，待人热情。性格开朗，待人热情。谦虚谨慎，有见解。谦虚谨慎，有见解。富于幽默，有审美水平。富于幽默，有审美水平。尊重和关心他人，助人为乐。尊重和关心他人，助人为乐。* *不利于建立友谊的性格不利于建立友谊的性格v利己主义，对集体缺乏责任感。利己主义，对集体缺乏责任感。v待人不真诚，气量狭小，猜疑心重。待人不真诚，气量狭小，猜疑心重。v固执己见，苛求他人，性格古
11、怪。固执己见，苛求他人，性格古怪。v对人冷淡，性情暴躁。对人冷淡，性情暴躁。v狂妄自大，目中无人。狂妄自大，目中无人。v嫉妒他人，恶语伤人。嫉妒他人，恶语伤人。v支配欲强，报复心重。支配欲强，报复心重。3. 3.异性友谊与爱情的联系异性友谊与爱情的联系 * * * *共同的本质是给予，都包含有信任、共同的本质是给予，都包含有信任、理解、互助、支持、真诚等丰富的内涵。理解、互助、支持、真诚等丰富的内涵。v友谊和爱情都是人们之间的良好感情的友谊和爱情都是人们之间的良好感情的凝结。凝结。v异性之间的友谊在一定的条件下是爱情异性之间的友谊在一定的条件下是爱情的桥梁。的桥梁。3. 3.异性友谊与爱情的区
12、别异性友谊与爱情的区别v性质不同：朋友与恋爱对象。性质不同：朋友与恋爱对象。v范围不同：友谊广泛，爱情单一，友谊范围不同：友谊广泛，爱情单一，友谊是是“开放性开放性”的；爱情则是的；爱情则是“封闭性封闭性”的。的。v稳定性不同：爱情相对持久，友谊可变。稳定性不同：爱情相对持久，友谊可变。v责任和义务不同：友谊只担负道德责任，责任和义务不同：友谊只担负道德责任，爱情承担道德和法律义务和责任。爱情承担道德和法律义务和责任。二、爱情的位置与影响二、爱情的位置与影响v（一）爱情（一）爱情及其特征及其特征v（二）摆正（二）摆正爱情在人生爱情在人生中的位置中的位置爱清心理测试爱清心理测试v见见大学生心理诊
13、断大学生心理诊断一书的第一书的第383383页。页。（一）爱情及其特征（一）爱情及其特征1. 1. 爱情的涵义：爱情的涵义：v爱情的本质是一对男女基于一定的客观爱情的本质是一对男女基于一定的客观物质基础和共同的人生理想，在各自内物质基础和共同的人生理想，在各自内心中形成的对对方的最真挚的仰慕，并心中形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的、渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的、稳定的、专一的情感。爱情是给予，是稳定的、专一的情感。爱情是给予，是承担责任。承担责任。v典型的爱情范例。典型的爱情范例。古今中外典型的爱情范例古今中外典型的爱情范例中国中国v焦仲卿与刘兰芝：孔雀东
14、南飞。焦仲卿与刘兰芝：孔雀东南飞。v梁山伯与祝英台：化蝶双飞。梁山伯与祝英台：化蝶双飞。外国外国v罗蜜欧与朱丽叶：但求同死。罗蜜欧与朱丽叶：但求同死。v马克思与燕妮：美满的生活伴侣。马克思与燕妮：美满的生活伴侣。2. 2. 爱情的基本特征爱情的基本特征v专一性。专一性。v排他性。排他性。v平等性。平等性。v强烈性。强烈性。v持久性。持久性。v互爱性。互爱性。v自主性。自主性。（二）摆正爱情在人生中的位置（二）摆正爱情在人生中的位置v爱情与人生爱情与人生v爱情与事业爱情与事业v爱情与学业爱情与学业v爱情的道德要求：爱情的道德要求：恋爱自由；忠贞专恋爱自由；忠贞专一；举止文明；严一；举止文明；严肃
15、认真。肃认真。 恋恋爱爱就业人际人际交往交往讨论问题一讨论问题一v大学生当众亲热是否该罚分入档？大学生当众亲热是否该罚分入档？v在在20022002年年9 9月华东理工大学首次制定大月华东理工大学首次制定大学生德育不良档案，将大学生当众拥学生德育不良档案，将大学生当众拥抱亲吻等行为列入其中，被扣分记入抱亲吻等行为列入其中，被扣分记入档案，如果情节严重的还将面临毕不档案，如果情节严重的还将面临毕不了业的危险。学校要求学生必须修满了业的危险。学校要求学生必须修满4 4年年8 8个学分的德育分才能毕业，以创造个学分的德育分才能毕业，以创造校园良好的学习环境，塑造大学生积校园良好的学习环境，塑造大学生
16、积极向上的精神风貌。极向上的精神风貌。讨论问题一讨论问题一v为了监督学生的行为，该校还专门成为了监督学生的行为，该校还专门成立了由百人组成的巡视队。据介绍，立了由百人组成的巡视队。据介绍，该项规定出台半年以来，华东理工大该项规定出台半年以来，华东理工大学共有学共有3030多名学生触犯规定遭到扣分。多名学生触犯规定遭到扣分。按照校规公然在校园亲热将成为德育按照校规公然在校园亲热将成为德育不良的一条，而这是否与法律规定的不良的一条，而这是否与法律规定的内容相矛盾呢？不禁止谈恋爱，却禁内容相矛盾呢？不禁止谈恋爱，却禁止亲热是否合理？止亲热是否合理？讨论问题二讨论问题二v这个怀孕女大学生该不该开除？这
17、个怀孕女大学生该不该开除？v据北京和重庆媒体报道，一个就读于据北京和重庆媒体报道，一个就读于西南某学院的西南某学院的1919岁的大二女学生，因岁的大二女学生，因怀孕而被学院开除，与他同校的男友怀孕而被学院开除，与他同校的男友也未能幸免。学校开除他们的依据是也未能幸免。学校开除他们的依据是学院的学院的学生违纪处罚条例学生违纪处罚条例：“品品行恶劣，道德败坏，情节轻微者给予行恶劣，道德败坏，情节轻微者给予严严讨论问题二讨论问题二v重警告或记过处分；情节严重和发生重警告或记过处分；情节严重和发生不正当性行为者，给予留校察看直至不正当性行为者，给予留校察看直至开除学籍处分。开除学籍处分。”而这对恋人则
18、认为，而这对恋人则认为，学校的决定侵犯了他们的学校的决定侵犯了他们的“隐私权隐私权”，并将学校告上法庭。一时间，舆论四并将学校告上法庭。一时间，舆论四起。（选自起。（选自中国青年中国青年20032003年第一年第一期）期）三三 、树立正确的恋爱观、树立正确的恋爱观（一）正确认识（一）正确认识大学生的恋爱大学生的恋爱（二）树立高尚（二）树立高尚的恋爱观的恋爱观（三）正确对待（三）正确对待失恋失恋（一）正确认识大学生的恋爱（一）正确认识大学生的恋爱v1 1 恋爱对大学生的影响恋爱对大学生的影响v2 2 改变恋爱不良认知改变恋爱不良认知v3 3 合理选择恋爱时机合理选择恋爱时机v4 4 慎重选择恋爱
19、对象慎重选择恋爱对象1. 1.恋爱对大学生的影响恋爱对大学生的影响v恋爱对大学生学恋爱对大学生学习和事业的影响习和事业的影响v恋爱对大学生的恋爱对大学生的道德观念的影响道德观念的影响2. 2. 改变恋爱不良认知改变恋爱不良认知v把好感误认为爱情。把好感误认为爱情。v慰藉解闷谈恋爱。慰藉解闷谈恋爱。v恋爱、婚姻两回事。恋爱、婚姻两回事。v惟爱情至高无上。惟爱情至高无上。2. 2. 改变恋爱不良认知改变恋爱不良认知v出于从众心理谈恋爱。出于从众心理谈恋爱。v有恋爱对象，在人们面前有面子。有恋爱对象，在人们面前有面子。v择偶标准脱离实际。择偶标准脱离实际。v现实爱情虚拟化。现实爱情虚拟化。3. 3.
20、合理选择恋爱时机合理选择恋爱时机v待到心理发展相对成熟时待到心理发展相对成熟时v待到人生观相对稳定时待到人生观相对稳定时v待到社会阅历相对丰富时待到社会阅历相对丰富时v待到经济相对时待到经济相对时4. 4.慎重选择恋爱对象慎重选择恋爱对象v首要条件是德与学识才干。首要条件是德与学识才干。v志同道合，情投意合。志同道合，情投意合。v外貌、性格、家庭、经济条件、外貌、性格、家庭、经济条件、社会地位等。社会地位等。（二）树立正确的恋爱观（二）树立正确的恋爱观v本着严肃、慎重、负责的态度，本着严肃、慎重、负责的态度，对待爱情专一、坚贞、持久。对待爱情专一、坚贞、持久。v持之以度，端庄自重。持之以度，端
21、庄自重。v把社会和他人的利益放在首位，把社会和他人的利益放在首位，处理好恋爱与集体的关系。处理好恋爱与集体的关系。* * 学习爱的能力学习爱的能力v培养迎接爱的能培养迎接爱的能力力v培养拒绝爱的能培养拒绝爱的能力力v培养承受失恋的培养承受失恋的能力能力（三）正确对待失恋（三）正确对待失恋 恋爱时期双方仍然有进行考察和选择的恋爱时期双方仍然有进行考察和选择的权利。任何人不能强迫对方服从自己。权利。任何人不能强迫对方服从自己。一旦失恋：一旦失恋：v失恋不失德。不能转爱为恨。失恋不失德。不能转爱为恨。v失恋不失态。不能消极颓废。失恋不失态。不能消极颓废。v失恋不失学。不能贻误正常学习生活。失恋不失学。不能贻误正常学习生活。v失恋不失命。不能出现意外失恋不失命。不能出现意外思考题思考题1. 1. 什么是友谊？什么是爱情？什么是友谊？什么是爱情？2. 2. 怎样获得友谊和爱情？怎样获得友谊和爱情？3. 3. 恋爱应遵守哪些道德原则？恋爱应遵守哪些道德原则？4. 4. 怎样处理爱情与学业、事业怎样处理爱情与学业、事业的关系？的关系？
