1、21.大自然的声音孙庄小学 江振男滴滴答答 叮叮咚咚 cng chn 淙 淙 潺 潺 哗哗 zh j叽叽喳喳 唧哩哩 这些都是描绘事物声音的词语，叫拟声词。 轻轻柔柔的呢喃细语轻快的山中小曲雄伟的乐曲 热闹的音乐会充满力量的声音波澜壮阔的海洋大合唱 填一填，再说一说课文写了大自然的那些声音。填一填，再说一说课文写了大自然的那些声音。大自然有许多美妙的声音 风，是风，是大自然的音大自然的音乐家。乐家。水，也是大水，也是大自然的音乐自然的音乐家。家。 动物是大自动物是大自然的歌手然的歌手 总总分分不一样的季节有不一样的音乐。 正是因为这样，所以风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 当他
2、翻动树叶，树叶便像歌手一样唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶有不一样的声音。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；轻而柔和形容小声说话的声音朗读时要读得轻、缓。重难点1当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。朗读时要读得急、猛。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出不同的歌曲。动树叶，树叶便像歌手一样，唱出不同的歌曲。 不一样的树叶，不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。有不一样的声音；不
3、一样的季节，有不一样的音乐。 当微风拂当微风拂过，过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座城市都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那当狂风吹起，整座城市都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 找出本段的中心句。.第三自然段:1、下雨的时候，水在玩什么？ 2、小雨滴不仅会演奏，还会干什么？.第四自然段文中写了哪几种小动物？利用“总分的构段方式”自学第三、四自然段。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小
4、雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答答叮叮咚咚叮叮咚咚所有的树林，树林里的每所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。大合唱。水，大自然的音乐家小溪河流淙淙滴滴答答叮叮咚咚大海（哗啦啦）小雨滴潺潺重难点2 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。 坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。 在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。“叽叽喳喳”“唧哩哩唧哩哩”都是描写动物声音的拟声词，想像一下，你还知道哪些描写动物的拟声词？重难点3围绕下面中心句从不同的方面写一写：中心句： 妈妈的厨房也是大自然的音乐家。片段习作要求：1.可把中心句放在句首也可放在句尾。 2.可以从不同厨具发出的不同声音等方面来突出妈妈做饭时的声音。写作拓展
