1、寻找蚂蚁的家教学设计 教学目标 1、初步了解蚂蚁的外形特征。 2、能够主动参与观察活动，了解蚂蚁的家的特点。 3、了解更多生活在土壤里的动物。 4、培养学生的观察能力和探究能力，让学生懂得爱护小动物。 教学课时：一课时 教学过程 一、激情导入 同学们上课之前老师给大家出个谜语，大家来猜一猜谜底是什么。 （蚂蚁）出示课件。谜语：远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道 路陡，只怕跌进热锅里。 （蚂蚁） 你对蚂蚁有哪些认识呢，今天我们一起来认识一下蚂蚁，一起去找一找他的 家，看看他的家是什么样子的。板书课题：寻找蚂蚁的家 二、了解蚂蚁的家 1、认识蚂蚁的身体构造。 师：蚂蚁的身体到底是怎样的？请
2、大家认真观看视频（播放麦奇来到蚂蚁家 里的视频） ，仔细观察看看蚂蚁的身体都有哪些部分。 简单介绍蚂蚁触须的功能。 功能： 蚂蚁是靠它们的触角相互接触来传递信息， 是用它们的嗅觉来寻找道路和自己的回家。 2、在什么情况下，我们容易见到很多很多的蚂蚁。 （快下雨的时候）在学校 的什么地方可以见到， （墙角、土窝） 。介绍关于蚂蚁的小资料库。 3、蚂蚁跑来跑去，他们住哪里呢？我们先来想一下蚂蚁家的门口是什么样 子的？（出示课件）你能想象他们的家里面是什么样子的吗？ 自由想象，说说自己的想法。 4、 （出示课件）我们在地面上看到了蚂蚁的家，蚂蚁的地下宫殿是什么样子 的？认真观察蚂蚁家的内部构造，大家
3、来总结一下蚂蚁家的特点是什么？ 板书：蚂蚁的家洞多复杂 三、认识田鼠和蚯蚓 1、通过上面的学习，我们对蚂蚁的家有了一定的了解，土壤里的动物世界 很神奇，你还知道还有哪些动物和蚂蚁一样在土壤里安家落户？ 有：田鼠、蚯蚓 2、认识蚯蚓的家， （出示课件） 。 大家仔细观察图片，体会一下蚯蚓的家有什么特点。 （结构简单） 。 3、认识田鼠。 四、探究与发现 除此之外， 还有很多动物生活在土壤中。 仔细观察下图， 你认识他们吗？ （课 件出示图片） 五、应用与拓展 1、蚂蚁靠什么来识别道路？（学生观看视频，教师询问蚂蚁靠什么来识别 道路？） 2、画一画土壤中的小动物。 六、课堂练习，巩固知识 1、判断。 （1）蚂蚁找到了食物，会马上把它吃掉。 （ ） （2）蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，没有相同点。 （ ） （3）观察完马以后就把它踩死。 （ ） 2、选择。 （1）观察蚂蚁时，我们一般借助（ ）仔细的观察。 A 眼睛 B 放大镜 C 显微镜 (2)蚂蚁头部有( )对触角。 A 1 B 2 C 3。 (3)蚂蚁有( )条腿。 A 2 B 4 C 6 (4)蚂蚁用( )来交流信息。 A 分泌信息素 B 触角 C 足 七、总结 1、总结蚂蚁的家在哪里？ 2、通过练习，让学生总结本节课认识到的几种在土壤里安家的动物。 八、板书： 寻找蚂蚁的家 蚂蚁的家 动作复杂 蚯蚓的家 结构简单
