1、重庆电信职业学院重庆电信职业学院财会与金融学院财会与金融学院基础会计基础会计王王 学学 东东 教学安排教学安排 教学资源教学资源 课程结构课程结构 课程设计理念课程设计理念 课程定位课程定位 课程展望课程展望 教学目标与方法教学目标与方法 教学评价与成果教学评价与成果Add Your Title1、出纳会计、出纳会计2、材料核算会计、材料核算会计3、薪酬核算会计、薪酬核算会计4、资金核算会计、资金核算会计5、往来结算会计、往来结算会计6、总账报表会计、总账报表会计1、基础会计、基础会计2、财经法规与、财经法规与职业道德职业道德3、会计电算化、会计电算化4、财务会计、财务会计5、税收会计、税收会
2、计6、成本会计、成本会计 职业岗位职业岗位专业课程专业课程一、课程定位一、课程定位人才培养方人才培养方案案基础会计是电信商务基础会计是电信商务专业的基础入门课程，要专业的基础入门课程，要求学生了解企业会计中的求学生了解企业会计中的基本理论、知识和技能，基本理论、知识和技能，认识会计核算的工作程序认识会计核算的工作程序并能进行相关会计实务操并能进行相关会计实务操作，具备一定实践动手能作，具备一定实践动手能力。力。 职业能力培养为目标职业能力培养为目标 会计岗位工作任务为驱动会计岗位工作任务为驱动 职业技能为主线职业技能为主线 “理实一体理实一体”与“教、学、教、学、做相结合做相结合”教学设计理教
3、学设计理念念二、课程设计理念二、课程设计理念工作项目工作项目项目技能项目技能项目知识项目知识相关课程相关课程工种及工种及证书证书出纳出纳填制凭证填制凭证原始凭证、记帐原始凭证、记帐凭证凭证 基础会计、基础会计、财务会计财务会计会计从会计从业资格业资格证书、证书、助理会助理会计师证计师证书书总账总账日记账、总帐的登记日记账、总帐的登记帐簿登记帐簿登记 基础会计、基础会计、 财务会计财务会计 报表审核报表审核财务报表的编制财务报表的编制财务会计报告财务会计报告 基础会计、基础会计、财务会计财务会计认识会计职业 期初建账 日常账务处理 期末账务处理 会计工作规范 会计基本概念会计基本概念 会计职业岗
4、位、会计职业道德会计职业岗位、会计职业道德会计要素与会计等式会计要素与会计等式 编制会计报表编制会计报表会计的基本原则会计的基本原则账户、复式记账、借贷记账法账户、复式记账、借贷记账法填制会计凭证填制会计凭证登记会计账簿登记会计账簿对账、财产清查、结账对账、财产清查、结账我国的会计法规体系我国的会计法规体系三、课程结构三、课程结构教学任务教学任务知识目标知识目标掌握会计的定义、会计要素掌握会计的定义、会计要素、会计恒等式、复式记账中、会计恒等式、复式记账中有关账户结构、记账规则、有关账户结构、记账规则、会计分录及试算平衡原理。会计分录及试算平衡原理。掌握会计凭证、会计账簿的掌握会计凭证、会计账
5、簿的概念、分类及填制方法。概念、分类及填制方法。能力目标能力目标能根据具体经济业务正确编能根据具体经济业务正确编制会计分录填制凭证、登记制会计分录填制凭证、登记账簿，试算平衡；能够运用账簿，试算平衡；能够运用已学知识编制资产负债表和已学知识编制资产负债表和利润表。利润表。素质目标素质目标严格公正地执行财经纪律，严格公正地执行财经纪律，能抵制金钱的诱惑，工作能抵制金钱的诱惑，工作作风严谨、实事求是，具作风严谨、实事求是，具有主动、热情、耐心的服有主动、热情、耐心的服务意识。务意识。知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标四、教学目标四、教学目标四、教学方法四、教学方法Make your
6、PPT design more intersecting以学生为以学生为主体主体序号序号模块名称模块名称教学内容教学内容课时安排课时安排一一总论总论会计的基本概念及职能会计的基本概念及职能2二二会计要素会计要素会计要素的识别会计要素的识别4三三账户和复式记账账户和复式记账账户的基本结构与设置账户的基本结构与设置10四四借贷记账法的运用借贷记账法的运用工业企业经营过程的核算工业企业经营过程的核算14五五会计凭证会计凭证会计凭证的填制与审核会计凭证的填制与审核12六六会计账簿会计账簿账簿的登记、对账、结账账簿的登记、对账、结账6七七财产清查财产清查各种财产的清查与处理各种财产的清查与处理2八八会计
7、核算程序会计核算程序会计核算程序的种类与特点会计核算程序的种类与特点2九九财务会计报告财务会计报告财务会计报表的编制财务会计报表的编制12合计合计64五、教学内容安排五、教学内容安排单元教学设计单元教学设计记账凭证记账凭证序号序号教学教学教学主要内容教学主要内容时间时间教学方法教学方法步骤步骤（分钟）（分钟）1复习导入复习导入复习上节课所讲的原始凭证的内容。问：会计凭证的填制复习上节课所讲的原始凭证的内容。问：会计凭证的填制依据是什么？依据是什么？要求学生仔细观察所发的空白记账凭证，根据凭证的要求学生仔细观察所发的空白记账凭证，根据凭证的特点总结其概念。特点总结其概念。5 5启发式启发式2新课
8、讲授新课讲授（1）知识学习：记账凭证的概念、分类及内容）知识学习：记账凭证的概念、分类及内容（2）技能学习：记账凭证的填制）技能学习：记账凭证的填制2525启发式启发式模拟教学模拟教学实物展示法实物展示法3分组练习分组练习（1）提供四题业务题，要求学生相互探讨，完成原始凭）提供四题业务题，要求学生相互探讨，完成原始凭 证的填制；证的填制；（2）学生复习、消化所学。）学生复习、消化所学。2020项目实训项目实训分组讨论分组讨论4现场答疑现场答疑教师巡堂检查指导，并指导记账凭证的填制方法教师巡堂检查指导，并指导记账凭证的填制方法1515现场教学现场教学5课后课后小结小结要求学生总结记账凭证的填制要
9、求及审核内容。要求学生总结记账凭证的填制要求及审核内容。（1）记账凭证的原始凭证是否齐全；）记账凭证的原始凭证是否齐全；（2）填制内容是否完整，金额是否正确；）填制内容是否完整，金额是否正确；（3）有关人员的签章是否正确。）有关人员的签章是否正确。1010启发式启发式6作业布置作业布置见配套习题集见配套习题集P75P75第七题第七题 ，将分录正确的填写在记账凭证上。，将分录正确的填写在记账凭证上。5 5六、教学六、教学资源资源 近几年来，一直采用近几年来，一直采用“十二五十二五”高职高专管理类高职高专管理类核心课程规划教材。该教材核心课程规划教材。该教材由机械工业出版社出版，理由机械工业出版社
10、出版，理论论述详实严谨，并配有大论论述详实严谨，并配有大量的模拟案例，帮助学生理量的模拟案例，帮助学生理解。此外，还参考了由西南解。此外，还参考了由西南交通大学出版社出版的会计交通大学出版社出版的会计从业资格证考试教材会计从业资格证考试教材会计基础提高学生的动手能力，基础提高学生的动手能力，充分体现了充分体现了“做中学做中学”、“学中做学中做”。教学资源教学资源会计实训室会计实训室根据高职人才培养目标和专业的特点，推行根据高职人才培养目标和专业的特点，推行“边学边学边做，学做合一边做，学做合一”的教学形式，将教室和实训室合的教学形式，将教室和实训室合二为一。校内建有财务会计实训中心，设二为一。校内建有财务会计实训中心，设1 1个会计手个会计手工实训室和工实训室和1 1个会计电算化实训室，在专业课程教学个会计电算化实训室，在专业课程教学中能有机地将中能有机地将“教、学、做教、学、做”融为一体。融为一体。七、教学评价七、教学评价教学成果教学成果七、教学成果七、教学成果八、课程展望八、课程展望建立更紧密的校企合作关系建立更紧密的校企合作关系 提高教学团队的课程实施能力提高教学团队的课程实施能力完善多元化的课程实施评价机制完善多元化的课程实施评价机制
