1、 一年四季中，一年四季中，你最喜欢哪个季你最喜欢哪个季节呢？为什么？节呢？为什么？让我们走进四季，领略不同的风光吧！春天百花齐放春天百花齐放夏天绿树成荫夏天绿树成荫秋天硕果累累秋天硕果累累冬天白雪皑皑冬天白雪皑皑4 4 四季四季读课文，找出不认识的字词，多读几遍。读课文，找出不认识的字词，多读几遍。ss四季四季 尖尖尖尖 说话说话 我是春天我是春天青蛙青蛙 夏天夏天 弯弯弯弯 顽皮地说顽皮地说就是就是 冬天冬天四季四季 尖尖尖尖 说话说话 我是春天我是春天青蛙青蛙 夏天夏天 弯弯弯弯 顽皮地说顽皮地说就是就是 冬天冬天jinjinshushush chn sh chn tintinqn wqn
2、 wxixiwnwndedejijidndn地地d d （天地）（天地）dede（顽皮地）（顽皮地）地地d d （天地）（天地）dede（顽皮地）（顽皮地） 爷爷慢慢地（爷爷慢慢地（dede）走到了田地（）走到了田地（d d）里）里。 读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？他顽皮地说：他顽皮地说：“我就是冬天我就是冬天。” 注意加点字注意加点字的读音！的读音！放放飞飞小小鸟鸟就就地地春春弯弯冬冬夏夏说说蛙蛙青青尖尖我会写我会写天天四四是是独体字结构独体字结构全包围结构全包围结构上下结构上下结构重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书
3、写指导：独体字独体字第二横略长，横中线上起笔；第二横略长，横中线上起笔；撇捺舒展，比长横略宽。撇捺舒展，比长横略宽。tintin天天一一书写指导：第四笔为竖弯，书写指导：第四笔为竖弯，没有钩。没有钩。结构：全包围结构：全包围组词：四季组词：四季 四方四方造句：我国的江南四季如春。造句：我国的江南四季如春。音序：音序：S S 部首：口部首：口四四s s结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下日日“日日”倒梯形，略细长；撇起倒梯形，略细长；撇起笔在左下格，与横折的起笔处笔在左下格，与横折的起笔处对齐；最后一笔舒展修长。对齐；最后一笔舒展修长。shsh是是秋天：秋天： 谷穗。谷穗。 大声
4、朗读课文，说一说：课文中描写大声朗读课文，说一说：课文中描写了四季中的哪些事物？了四季中的哪些事物？春天：春天：夏天：夏天：冬天：冬天：草芽、小鸟。草芽、小鸟。荷叶、青蛙。荷叶、青蛙。雪人。雪人。 读课文第一小读课文第一小节，说一说：这一节，说一说：这一节描写了春天的哪节描写了春天的哪些事物？些事物？草草 芽芽 尖尖 尖，尖，他他 对对 小小 鸟鸟 说：说：“我我 是是 春春 天。天。”co y jin jinco y jin jint du xio nio shu t du xio nio shu w sh chn tinw sh chn tin 这句采用了拟人的修辞手法，写出了这句采用了拟
5、人的修辞手法，写出了小草的生机与活力。小草的生机与活力。我是春天我是春天。揭示揭示春天春天的到来。的到来。_，他对他对_说：说：“我是春天。我是春天。”桃花红红桃花红红我会说：我会说：春天还有哪些特有的事物呢？春天还有哪些特有的事物呢？蜜蜂蜜蜂 读课文第二小读课文第二小节，说一说：这一节，说一说：这一节描写了夏天的哪节描写了夏天的哪些事物？些事物？荷叶荷叶 圆圆 圆，圆，他他 对对 青青 蛙蛙 说：说：“我我 是是 夏夏 天。天。”h h y y yu yu n yun yu n n t t du du q q n n w w shu shu w w sh sh xi xi ti ti n n
6、我是我是夏夏天天。揭示揭示夏夏天天的到来。的到来。思考：荷叶为什么说思考：荷叶为什么说“他他”就是夏天？就是夏天？ 荷叶是夏天才长大长圆的，荷叶是夏天才长大长圆的，是夏季的代表性景物。这句话将是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。形象生动，读起来亲切、自然。 读课文第三、四小节，同桌交流：为读课文第三、四小节，同桌交流：为什么谷穗说什么谷穗说“他他”是秋天，为什么雪人说是秋天，为什么雪人说“他他”就是冬天呢？就是冬天呢？谷穗在秋天里都长成熟了，谷穗在秋天里都长成熟了，都变得弯弯的了，就好像都变得弯弯的了，就好像小朋友在弯
7、腰鞠躬一样。小朋友在弯腰鞠躬一样。谷谷 穗穗 弯弯 弯，弯，他他 鞠鞠 着着 躬躬 说：说：“我我 是是 秋秋 天。天。” su su w w n wn w n n t t j j zhe zhe n n shu shu w w sh sh qi qi ti ti n n 请同学们联系生请同学们联系生活，说说冬天有哪些活，说说冬天有哪些快乐。快乐。雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺，挺，他他 顽顽 皮地皮地 说：说：“我我 就就 是是 冬冬 天。天。”xuxu r r n dn d d d zi y zi y t t n n t t w w n pn p de shu de shu w w
8、 ji ji sh sh d d n n ti ti n n我就是冬天。我就是冬天。俏皮、可爱，充满童趣。俏皮、可爱，充满童趣。 儿歌采用了排比的手儿歌采用了排比的手法，对春、夏、秋、冬具法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，有代表性的事物进行描述，语言亲切、生动。语言亲切、生动。这首儿歌运用了什么修辞手法？这首儿歌运用了什么修辞手法？四季歌四季歌春春 天天 到，布谷叫，桃到，布谷叫，桃 花梨花梨 花花 眯眯 眯眯 笑。笑。夏夏 天天 到，知到，知 了了 叫，石叫，石 榴荷榴荷 花花 开得开得 好。好。秋秋 天天 到，大雁到，大雁 叫，桂花叫，桂花 菊花菊花 香香 气气 飘。飘。冬冬
9、天天 到，北到，北 风风 叫，红叫，红 梅梅 腊梅腊梅 雪雪 里里 俏。俏。s s j j chch n tin ti n dn d o bo b ji ji o to t o huo hu l l hu hu m m m m xi xi o oxixi ti ti n dn d o zho zh li li o jio ji o sho sh liu h liu h hu hu k k i de hi de h o oqiqi ti ti n dn d o do d y y n jin ji o o u u hu hu j j hu hu xi xi n n q q pi pi o od d
10、 n n ti ti n dn d o bo b i fi f n n ji ji o ho h n n m m i li l m m i xui xu l l qi qi o o_，他对，他对_说：说：“我是我是_。” 桃花红红，她对蝴蝶说：桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。我是春天。” 骄阳似火，他对大地说：骄阳似火，他对大地说：“我是夏天。我是夏天。” 苹果飘香，她对流着口水的小朋友说：苹果飘香，她对流着口水的小朋友说：“我是秋天。我是秋天。” 北风呼啸，他对缩着脖子的人们说：北风呼啸，他对缩着脖子的人们说：“我是冬天。我是冬天。”一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。dn tindn tins s b shb sh冬冬 天天四四 个个不不 是是二、根据课文内容连线。二、根据课文内容连线。春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天谷穗弯弯谷穗弯弯荷叶圆圆荷叶圆圆草芽尖尖草芽尖尖大肚雪人大肚雪人 桃花红红，她对蝴蝶说：桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。我是春天。” 骄阳似火，他对大地说：骄阳似火，他对大地说：“我是夏天。我是夏天。” 苹果飘香，她对流着口水的小朋友说：苹果飘香，她对流着口水的小朋友说：“我是秋天。我是秋天。” 北风呼啸，他对缩着脖子的人们说：北风呼啸，他对缩着脖子的人们说：“我是冬天。我是冬天。”
