初二上半学期班级家长会..ppt课件.ppt

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资源描述

1、 一、期中考试情况汇报;一、期中考试情况汇报;二、半学期里同学们的整体表现;二、半学期里同学们的整体表现;三、分析三、分析“差距问题差距问题”的表面原因和深层原因;的表面原因和深层原因;四、交流解决上述问题的方法;四、交流解决上述问题的方法;五、向家长提出一些要求和建议。五、向家长提出一些要求和建议。 从整个年级看:从整个年级看: 全级全级18个班,个班,90分以上分以上的有的有90多多人,人,平均一个班不足平均一个班不足6人,本班有人,本班有11人。全级人。全级前前50名名本班有本班有8人;人;前前200名名的本班有的本班有16人;人;前前300名名本班有本班有23名。名。 总平均分全级排名

2、第总平均分全级排名第10名。名。 总平均分总平均分76.41,最高平均分,最高平均分95.62,最低平均,最低平均分分41.5 各分数段人数依次如下:各分数段人数依次如下: 100-90分段分段11人;人; 85-89分段分段12人;人; 80-84分段分段10人;人; 70-79分段分段11人;人; 60-69分段分段9人;人; 50-59分段分段6人;人; 40-49分段分段4人。人。政治:政治:语文:语文:数学:数学:英语:英语:物理:物理:历史:历史:地理:地理: 生物:生物:第一名:第一名:第二名:第二名:第三名:第三名:光荣榜光荣榜 与初一第二学期期终比,名与初一第二学期期终比,名

3、次进步的同学有:次进步的同学有:传承了先前的优良学风班风。传承了先前的优良学风班风。典型事例典型事例:1、全体同学、全体同学自筹款项自筹款项,安置新窗帘安置新窗帘,特别,特别是是黄李楠黄李楠同学捐款最多。同学捐款最多。2、教师节那天,同学们会当面给老师们说、教师节那天,同学们会当面给老师们说祝福语,黄冰淇等同学给老师发短信,祝福语,黄冰淇等同学给老师发短信,黄汝黄汝乐乐同学还给老师们送上鲜花。同学还给老师们送上鲜花。3、陈立翔、章思琪、许丽敏、吴泽曼、郑陈立翔、章思琪、许丽敏、吴泽曼、郑洁涛、陈武嘉、周扬、王少达、杨玉云、黄洁涛、陈武嘉、周扬、王少达、杨玉云、黄汝乐汝乐等班干部都是老师的等班干

4、部都是老师的得力助手得力助手,各科任,各科任老师是赞不绝口!老师是赞不绝口!4、等七个卫生值日小组组长等七个卫生值日小组组长能起到模范带能起到模范带头作用,有责任心,做事细致,能力较强!头作用,有责任心,做事细致,能力较强!5、等同学等同学拾金不昧。拾金不昧。6等同学在校级工作上得到领导的肯定!等同学在校级工作上得到领导的肯定!7、等同学认真操练,成为、等同学认真操练,成为优秀升旗手。优秀升旗手。8、等黑板报小组成员等黑板报小组成员对每一期的黑板报都对每一期的黑板报都做了精心安排,赢得同学们的赞赏。做了精心安排,赢得同学们的赞赏。9、负责同学中午寄餐工作,两人配合默契,、负责同学中午寄餐工作,

5、两人配合默契,办事干练,令人信任。办事干练,令人信任。导致学习成绩落后的表面原因。导致学习成绩落后的表面原因。 1、不良卫生行为习惯、不良卫生行为习惯对书本、作业簿课本不爱惜,学习上缺乏质疑多对书本、作业簿课本不爱惜,学习上缺乏质疑多问的精神,得过且过。问的精神,得过且过。2、纪律观念淡薄、纪律观念淡薄常出现迟到;课堂上有说小声话打瞌睡等违规现常出现迟到;课堂上有说小声话打瞌睡等违规现象。象。3、对师长同学的付出不感恩、对师长同学的付出不感恩 对师长的谆谆教诲缺乏应有的耐性和正确认知,对师长的谆谆教诲缺乏应有的耐性和正确认知,或找借口回避欠缺;对班干部的工作不体谅。或找借口回避欠缺;对班干部的

6、工作不体谅。4、学习态度浮躁,不肯吃苦,投机取巧、学习态度浮躁,不肯吃苦,投机取巧拖欠作业,马虎应付,甚至抄袭他人作业,常以拖欠作业,马虎应付,甚至抄袭他人作业,常以晚上去晚上去“补习补习”而无时间写作业为名迟交作业。而无时间写作业为名迟交作业。导致学习成绩落后的深层原因导致学习成绩落后的深层原因 有的家长有的家长不配合不配合,老以,老以“忙忙”等原因应付等原因应付老师的联系;老师的联系; 还有的家长还有的家长缺乏正确的教子观念和方法缺乏正确的教子观念和方法。 家庭教育没能与学校教育完美整合家庭教育没能与学校教育完美整合,致使,致使教育工作不到位,学生没有用心(恭敬心;教育工作不到位,学生没有

7、用心(恭敬心;专心;耐心、恒心)读书,学习不扎实,专心;耐心、恒心)读书,学习不扎实,因而当然没有多大效果。其实这才是造成因而当然没有多大效果。其实这才是造成孩子落后的真正原因。孩子落后的真正原因。重要的学习阶段 八年级是一个八年级是一个非常重要非常重要的阶段,是一个平的阶段,是一个平稳发展的时期,没有了七年级学生对生活稳发展的时期,没有了七年级学生对生活的新奇和突然接触许多学科的压力,也没的新奇和突然接触许多学科的压力,也没有九年级面临毕业升学的压力,处于有九年级面临毕业升学的压力,处于 一个一个相对平稳的时期,这个时期是相对平稳的时期,这个时期是潜心努力学潜心努力学习习的时期,在学习上是一

8、个的时期,在学习上是一个爬坡期爬坡期,也是,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险危险期期,是一个分水岭。,是一个分水岭。重要的学习阶段 在这个阶段孩子们生理、心理在这个阶段孩子们生理、心理都将发生较大的变化。这些变都将发生较大的变化。这些变化都会引起学生某些行为的变化都会引起学生某些行为的变化。化。家庭教育的重要性 倘若没有良好、正确合理的家倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。校都不可能产生好的教育效果。学子心语 过去的失败不代表未来过去的失败不代表未来 -周扬周扬 成绩都是浮云,不要成为

9、成绩都是浮云,不要成为“高分低能高分低能”的的书呆子!兴趣是最好的老师,还是做真实书呆子!兴趣是最好的老师,还是做真实的自己吧!的自己吧! -陈纬陈纬铨铨 坚持不一会成功,但成功一定需要坚持坚持不一会成功,但成功一定需要坚持 -陈立翔陈立翔 用笑脸来迎接每一天。用笑脸来迎接每一天。 -黄作泓黄作泓 吃得苦中苦,方为人上人吃得苦中苦,方为人上人 -郑婷郑婷学子心语 成功是努力的结晶,只有努力,才会成功!成功是努力的结晶,只有努力,才会成功! -黄汝乐黄汝乐 当你要放弃的时候,想一想当初为什么坚当你要放弃的时候,想一想当初为什么坚持走到这里。持走到这里。 -陈宜聪陈宜聪 在哪跌倒就在哪爬起,相信自

10、己,创造奇在哪跌倒就在哪爬起,相信自己,创造奇迹!迹! -吴泽曼吴泽曼 假如你是块金子,到哪里都会有用处;假假如你是块金子,到哪里都会有用处;假如你是块废铁,也要让自己有所用处。如你是块废铁,也要让自己有所用处。 -王丽珠王丽珠专家说父母爱子女,里面有一种本能的东父母爱子女,里面有一种本能的东西,不需要引导,就会自觉去做。西,不需要引导,就会自觉去做。而子女爱父母,不是本能驱使,它而子女爱父母,不是本能驱使,它需要觉悟,需要引导,才能做好。需要觉悟,需要引导,才能做好。因此我们还需要给小孩做正确的教因此我们还需要给小孩做正确的教导。导。部分家长的教子心得 1)老师,你好。我认为教育子女,不能一

11、味)老师,你好。我认为教育子女,不能一味地抓她的学习,还要结合多方面。孩子们现地抓她的学习,还要结合多方面。孩子们现所处的正是青春期,所以最好不要给他们过所处的正是青春期,所以最好不要给他们过多的约束,而要让她们多的约束,而要让她们多与同学相处多与同学相处,这有,这有利于他们以后的人际交往。关于学习方面,利于他们以后的人际交往。关于学习方面,最好要给孩子最好要给孩子定一个目标定一个目标。我认为可以跟孩。我认为可以跟孩子子谈条件谈条件,例如班里第几名就有奖励,第几,例如班里第几名就有奖励,第几名就要罚。但是要结合孩子自身的条件,既名就要罚。但是要结合孩子自身的条件,既不能太高,又不能太低。这样一

12、点点的进步,不能太高,又不能太低。这样一点点的进步,就容易踏入理想的高中。以上就是我对教育就容易踏入理想的高中。以上就是我对教育孩子的经验。孩子的经验。家长教育子女心得 2)你好!孩子这次取得这样的成绩,)你好!孩子这次取得这样的成绩,离不离不开你们的心血开你们的心血!还有他!还有他自觉自觉加强复习自习,加强复习自习,我们只是我们只是适当督促适当督促而已。而已。 3)老师,你好!不好意思,到现在才回复。)老师,你好!不好意思,到现在才回复。对于孩子的教育我有以下心得:对于孩子的教育我有以下心得: 1.尊重孩子,多与孩子沟通。尊重孩子,多与孩子沟通。2.鼓励孩子迎鼓励孩子迎接挑战,引导孩子接挑战

13、,引导孩子正确面对挫折正确面对挫折。3.让孩子让孩子注重学习过程而不是结果注重学习过程而不是结果。在此谢谢老师教。在此谢谢老师教导,希子女今后有更大进步!导,希子女今后有更大进步!家长教育子女心得 4)老师)老师,您好您好,对于孩子的每次考试对于孩子的每次考试,我我都会让她都会让她总结总结这次考试的这次考试的经验教训经验教训,在在下次考试中不再犯同样的错误下次考试中不再犯同样的错误,并给予并给予鼓励和提醒。并要求孩子鼓励和提醒。并要求孩子抓紧时间完抓紧时间完成每天的作业成每天的作业,早睡早起早睡早起以保证充足的以保证充足的精力学习。精力学习。家长教育子女心得 5)老师,你好!我认为教育孩子要严

14、,)老师,你好!我认为教育孩子要严,但也但也严得有个度严得有个度。要。要信任孩子信任孩子,同时,同时要给孩子恰当的自由!我的孩子在家要给孩子恰当的自由!我的孩子在家的学习很自觉,有时也因学业而紧张。的学习很自觉,有时也因学业而紧张。我认为孩子如此自觉,我们做家长的我认为孩子如此自觉,我们做家长的也要也要适度地让孩子放松适度地让孩子放松,不要读得太,不要读得太累。不然将会因方法不科学而退步!累。不然将会因方法不科学而退步!6)敬爱的班主任老师,您好!小孩在)敬爱的班主任老师,您好!小孩在本次期中考取得的好成绩,我感谢老本次期中考取得的好成绩,我感谢老师们的辛勤培育。作为父母:师们的辛勤培育。作为

15、父母:尽量给尽量给孩子好的学习环境、温暖的家、要求孩子好的学习环境、温暖的家、要求孩子按时完成作业、遵纪守法孩子按时完成作业、遵纪守法争争取做一个三好学生。谢谢!取做一个三好学生。谢谢!7)关于如何对子女的教育)关于如何对子女的教育,我个人简单认为:我个人简单认为: 一、端正其思想一、端正其思想,树立正确的人生观树立正确的人生观。以身。以身边人、身边事有边人、身边事有针对性持续性给予现实教针对性持续性给予现实教育育,力求使孩子逐步认识力求使孩子逐步认识“勿以善小而不为勿以善小而不为,勿以恶小而为之勿以恶小而为之”的哲理的哲理,并根植头脑之中并根植头脑之中,逐步培养良好的品德。逐步培养良好的品德

16、。 二、二、培养孩子学习的兴趣和自觉性培养孩子学习的兴趣和自觉性,既有要既有要求又要鼓励。求又要鼓励。注重分析孩子的心理注重分析孩子的心理,关注行关注行为动态为动态,适时纠偏、引导适时纠偏、引导,确保孩子正步在学确保孩子正步在学习的轨道。习的轨道。 三、三、掌握孩子学习的情况掌握孩子学习的情况,关注各学科关注各学科每次考试成绩的变化每次考试成绩的变化,共同探讨存在问共同探讨存在问题题,帮助分析原因帮助分析原因,达成共识达成共识,找好学习找好学习方法。方法。家长的言传身教 1、每逢节日,黄作泓的父母总会给、每逢节日,黄作泓的父母总会给我发祝福的短信。我发祝福的短信。 记得教师节那次他们又发给我,

17、我顺记得教师节那次他们又发给我,我顺便把短信给他小孩看,还告诉我自便把短信给他小孩看,还告诉我自己的感受,作泓听后也很自豪地跟己的感受,作泓听后也很自豪地跟老师夸起了他的父亲。他的父母对老师夸起了他的父亲。他的父母对孩子的表现也很满意;孩子的表现也很满意; 家长的言传身教2、蒋捷锋同学,曾忘掉扫地,我打电话给家、蒋捷锋同学,曾忘掉扫地,我打电话给家长,家长很配合,说一定教育,让他明早提长,家长很配合,说一定教育,让他明早提前来校清理。第二天他果然早早来校拖地,前来校清理。第二天他果然早早来校拖地,平时批评他,他态度好,没记平时批评他,他态度好,没记“仇仇”,每逢,每逢过年过节,他总会发短信给我

18、,说些吉利祝过年过节,他总会发短信给我,说些吉利祝福的话,每一次我都回复,给他一些鼓励的福的话,每一次我都回复,给他一些鼓励的话,虽然他的成绩没有明显进步,可我人觉话,虽然他的成绩没有明显进步,可我人觉得这个同学很可爱。因为他最起码懂得为人得这个同学很可爱。因为他最起码懂得为人要懂礼貌。要懂礼貌。 向家长们提出要求和建议向家长们提出要求和建议: (1) 关于关于补习的问题补习的问题,应慎重选择。,应慎重选择。 补习应是课堂学习内容的查漏补缺,而不能成为补习应是课堂学习内容的查漏补缺,而不能成为学生不注重课堂听讲的借口和不完成作业的理由,学生不注重课堂听讲的借口和不完成作业的理由,否则就会舍本逐

19、末了。否则就会舍本逐末了。 比如:问及学生作业为什么回到家里不写?比如:问及学生作业为什么回到家里不写? 学生说:学生说:“昨晚去补习了,没时间写。昨晚去补习了,没时间写。”所以,所以,请在帮助孩子决定是否补习时,作慎重考虑,并请在帮助孩子决定是否补习时,作慎重考虑,并多与补习老师取得联系。多与补习老师取得联系。 (2)针对学生的针对学生的安全问题安全问题,我们,我们及时地对学生进行安全教育及时地对学生进行安全教育。望各位家长配合学校做好这一工作。针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。做好交通安全,饮食安全等教育。不让学生骑摩托车上学。 (3)请不要让孩子带手机等通讯请不要让孩子带手机等通

20、讯工具和工具和MP3、MP4等娱乐工具和等娱乐工具和其它贵重物品到学校其它贵重物品到学校,避免让这些东西影响学习;骑自行车上学,须停放在学校指定停放位置。 (4)对孩子少唠叨多帮助,少教训多鼓励。对孩子少唠叨多帮助,少教训多鼓励。家家长们,我们爱自己的小孩,天经地义,可我们更长们,我们爱自己的小孩,天经地义,可我们更要学会理智地爱子。要学会理智地爱子。 要确保夜间要确保夜间2-3小时的学小时的学习时间。习时间。(5) 保证孩子身体发育正常保证孩子身体发育正常,具有健康的体质具有健康的体质,那么必须使孩子养成良好的那么必须使孩子养成良好的生活卫生习惯和劳动生活卫生习惯和劳动习惯。习惯。 此外还要保证营养此外还要保证营养,保证足够睡眠保证足够睡眠。

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